教师师德师风考核办法内容(10篇)

篇一：教师师德师风考核办法内容

　　xx学校师德师风考核细则

　　一、师德师风考核的目的为了充分调动每位教职工的教育教学积极性，促进学校教育教学质量不断提高，真正贯彻“学高为师，身正为范”的精神及依法治校，以德治校的方针，更科学、更客观、更准确地评价每一位教师的教育教学工作，充分体现公平、公正、公开的原则，学校要进一步强化师德师风考核，保证教职工队伍的纯洁和健康，为每一个教师的发展负责，这是我们制订本细则的根本目的。

　　二、师德师风评价的标准和方式

　　1、师德师风要求：拥护党的领导，热爱教育事业，关心爱护学生，维护学校的荣誉和利益，遵守法律法规、社会公德、学校的各项规章制度。服从领导，团结同事，爱岗敬业，无私奉献，尽职尽责的完成教育教学任务。

　　2、通过民主评议了解和监督教师廉洁从教：由学校领导、教研组长、备课组长参加评议考查及教研组自评打分相结合，对有严重问题的教师实行校长重点谈话制度，并在年终师德师风考核给予体现。每月公布一次评价结果。

　　3、通过定期在学生中对教师的工作进行学生投票民主评议，了解教师的师德师风表现(教师的课堂教学、自习辅导是否按时，是否耐心，一视同仁地对待学生)，并将学生评议结果与考核挂钩。每月公布一次评价结果。

　　4、对教师办公纪律、坐班、出勤、请销假的考查(采取组内自评排队进行评议，领导根据检查制度定时检查上述情况，并做好记录，对违反规定的要给予通报，青年教师晚上办公由学校领导和干事检查)。

　　5、对非教学人员要根据考核细则的要求，加强对工作纪律、服务态度、工作态度、工作成绩等方面进行评价，一般采取由分管领导、服务对象对其进行描述评价和分数评价。

　　6、教师要自觉遵守校规校纪，为学生树立良好的表率作用。在参加会议（包括升旗）、讲究卫生和注重仪表等方面要对违反纪律的教师进行提醒，以促进教师为人师表作风的进一步形成。

　　三、师德师风考核结果的使用

　　师德师风水平关系一个教师的教育教学力的发挥问题，学校历来不把师德师风看成是一个单纯的职业道德的问题。学校对师德师风考核结果十分重视，直接与教师的晋级、评选先进、职称评选和岗位竞争挂钩，对师德师风不合格者实行一票否决。

　　学校在师德师风考核方面要严格遵照本细则，发动教职工广泛参与，自觉用细则规范自己的师德师风言行，不断提高师德师风水平。学校要在每个学期进行一次师德师风细则的学习活动，教师提交一份师德师风表现总结，并连同教师的业务档案一起存放，作为教师的专业成长档案的一部分。

　　四、师德师风评价考核量表

　　考核

　　项目

　　考核内容及赋分

　　不以任何理由和借口体罚学生和变相体罚学生，对因体罚造成弹指后果的要尊重

　　学生

　　根据上级的规定进行处理，校内通报的则取消年终奖金，取消评选先进的权利；在全市通报批评的则接受上级的纪律处分，也按校内通报的情况进行考核处理。本项赋分25分。

　　学生

　　举报

　　调查

　　属实

　　行政

　　办公

　　会议

　　操作

　　办法

　　项目

　　负责

　　教师要自觉遵守法律法规，对违背教领导办公会遵守

　　法纪

　　学法及其他法律法规及社会公德和职业道德的，根据情况进行评价。本项赋分25分。

　　教师要自觉遵守办公纪律，做到不迟到、早退和旷工，有事则请假。事假每半天（4节课）扣1分，病假每半天（4节遵守

　　纪律

　　课）扣0.5分。每学期教职工可有事假1天，病假2天只记录公布不扣分处理。旷工一次（半天以上）扣20分，半天以内扣10分。本项分数不在师德师风考核中折算分数，按照实分计入总考核分数内。

　　要注意仪表端庄，不穿奇装异服，对不注重师表形象的每次扣1分，并给予通报批评。积极按时参加升旗及各种会议，严谨

　　作风

　　迟到每次扣1分，无故不参加的每次扣3分（请假的只做记录不扣分）。工作日中午喝酒每次扣2分，违反学校规定深夜外出不归每次扣1分，不完成分担的卫生任务每次扣1分。本项赋分10分。

　　能够服从学校及各部门领导的安排，服从

　　安排

　　包括领导安排的教学工作以外的其他工作。对不服从学校工作安排的，分管领导可以在领导评议方面给予体现。本项赋分10分。可根据情况每次扣除2分。

　　要求教师要团结同事一道工作，严格团结

　　协作

　　要求和检点自己的言行，维护集体荣誉，不发生不和谐、不愉快的场面。本项赋分10分。如果出现不团结的问题，每次可根据情况扣除2分。

　　分管

　　领导

　　组长

　　评价

　　部门

　　领导

　　评议

　　根据

　　检查

　　记录

　　评价

　　议根据情况进行考察评议

　　根据

　　请假

　　记录

　　检查

　　结果

　　进行

　　评价

　　行政

　　办公

　　会议

　　分管

　　领导

　　办公

　　室

　　部

　　门

　　领

　　导

　　分管

　　领导

　　主动分担组内工作，听从和支持组长主动

　　做事

　　的工作，如组织选题等，主动参与组内卫生打扫工作，包括单职工宿舍卫生及内务整理。每个学期进行两次组内排队（以分数形式给予评价），本项赋分15分。

　　自觉遵守办公室工作纪律，认真工作，提高工作效率。制止办公组内喧哗说认真

　　工作

　　笑不遵守办公纪律；办公时间不能上网聊天、玩游戏、看小说，不得在办公时间睡觉、吃东西（发现则给予通报批评，每次扣2分）

　　教师要严格遵守上课上自习的规范遵守

　　规范

　　制度，上课不坐着讲课（特殊情况除外），不在上课上自习期间接打电话（要求关机）。发现一次则扣3分。本项赋分20分。

　　根据

　　排队

　　得分

　　评价

　　公布

　　根据

　　检查

　　情况

　　公布

　　分管

　　领导

　　教研

　　组长

　　学校

　　领导

　　根据

　　检查

　　情况

　　评价

　　根据

　　班级

　　年级

　　主任

　　执行

　　课程

　　教师要严格按照课程表上课上自习，对不经过年级主任允许私自调课的发现一次双方各扣除2分。本项赋分10分。

　　学生

　　反映

　　检查

　　结果

　　评价

　　年级

　　主任

　　严格按照教学常规进行教学，对学生认真

　　负责

　　在课堂上的表现进行督促。如果发现教师上课期间班上有学生在睡觉而教师不管的，则每次扣2分。本项赋分10分。

　　对学生的违纪处理要讲究艺术，不说讲究

　　艺术

　　伤害学生自尊心的话，不得将违纪学生赶出教室以外的地方，特殊情况要由年级主任批准，违反本规定的每次扣2分。本项赋分5分。

　　根据

　　检查

　　记录

　　公布

　　根据

　　观察

　　学生

　　反映

　　进行

　　评价

　　年级

　　主任

　　年级

　　主任

　　严格执行上级规定的在休假日不进严格

　　自律

　　行有偿补课活动，不向学生摊派和推销商品书籍等。发现一次则取消年终考核分数。

　　非教学人员要自觉遵守办公纪律，听从领导安排，熟悉业务，热情服务，按时热情

　　服务

　　完成工作任务，自觉做好份内工作。做好财产管理工作，不出现差错，符合相关标准。本细则中涉及其他的考核项目如果也适用于非教学人员的也按照以上细则进行考核。

　　根据

　　调查

　　情况

　　考核

　　按照

　　师德

　　师风

　　考核

　　教师

　　分数

　　总分

　　计算

　　行政

　　办公

　　会议

　　师生

　　评议

　　领导

　　评价

　　说明：本师德师风考核细则与其他项目的考核一起构成我校的完整的考核内容。年终考核要将师德师风考核结果纳入总考核分数进行计算。师德师风考核分数根据总考核分数以一定的比例折算（经行政办公会议审核决定）。

　　2018年9月1日

篇二：教师师德师风考核办法内容

　　教师师德师风考核办法

　　为进一步推进师德师风建设，落实立德树人根本任务，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《晋中学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

　　第一章考核对象

　　第一条学校在岗专任教师。

　　第二章考核内容

　　第二条坚定政治方向。坚持以**思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　　第三条自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪

　　法原则,遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　第四条传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

　　第五条潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　第六条关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生,严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

　　笫七条坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

　　第八条遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

　　第九条秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊

　　落，为人正直；不得在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　　第十条坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

　　第十一条积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

　　第十二条关心学校发展。以主人翁意识，积极参加学校各项工作，为落实学校“12831”发展战略，促进学校内涵发展、转型发展争做贡献；不得损坏学校声誉，影响学校形象，阻挠学校改革发展。

　　第三章组织实施

　　第十三条学校成立以党委书记、校长为组长，组织部、宣传部、教师工作部、学生工作部（处）、校工会、校团委、校长办公室、人事处、教务处、发展中心等部门负责人及各教学学院党总支书记、师德师风考核工作领导小组，下设师德师风考核工作办公室，由教师工作部负责人任办公室主任。

　　师德师风考核工作领导小组负责处理考核中出现的各类问题；师德师风考核工作办公室负责相关问题的受理工作。

　　第十四条各教学学院成立由党总支书记负责，行政领导、教师代表、学生代表参加的教师师德师风考核工作小组，负责本学院师德师风考核工作的具体实施。

　　第十五条各教学学院应制定具体的考核细则，建立教师在师德师风方面的详细台账。

　　第十六条师德师风考核工作于每年年底同教师年度考核同时进行。

　　第十七条师德师风考核先由教师填写学校统一设计的年度考核表，教学学院考核工作小组根据考核细则作出综合评定，报校师德师风考核工作办公室确认。

　　第十八条具有下列情形之一且不存在第十九条、第二十条任一情形者，可考核为优秀：

　　1.个人获得校级及以上思想政治与师德师风类表彰奖励；

　　2.个人师德师风先进事迹在省级及以上党管媒体进行了专题宣传报道；

　　3.在落实立德树人根本任务，争做四有好老师中表现突

　　出，在校内外产生了积极反响。

　　第十九条具有下列情形之一的，应考核为不合格：

　　1.损害国家利益，损害学校和学生合法权益的行为；

　　2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

　　3.不学习学校出台的政策，不遵守学校规章制度，干扰破坏各种会议召开以及教学科研等工作正常开展，在学校造成恶劣影响；

　　4.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

　　5.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

　　6.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；

　　7.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

　　8.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

　　9.散布谣言，公开诽谤、诋毁或侮辱他人；

　　10.捏造事实诬告陷害他人，影响他人正常工作、生活和身心健康；

　　11.因工作矛盾，蓄意对他人进行打击报复；

　　12.恐吓、威胁他人人身安全；

　　13.在重大原则问题上，态度暧昧，甚至公开支持助长不良行为；

　　14.受到学校警告及以上处分；

　　15.因触犯国家法律法规，受到法律制裁；

　　16.其他严重违反学校规章制度和高校教师职业道德的行为。

　　第二十条出现下列情形，师德师风考核不得定为优秀：

　　1.无正当理由，不按规定参加学校及所在学院组织的学习、教研等集体活动超过年度总次数1/4；

　　2.出现一般教学事故；

　　3.在学校精神文明创建活动中态度消极，表现不良；

　　4.安全意识淡漠，在教学科研活动中不按安全规程进行操作；

　　5.其他违反学校规章制度和高校教师职业道德的行为。

　　第四章考核等次确定

　　第二十一条师德师风考核结果分为优秀、合格与不合格三个等次，其中优秀比例不超过30虬

　　第二十二条师德师风考核结果应当公示，公示期为5个工作日。在公示期内，教师本人对其评定结果有异议，或公示后有情况反映的，可向所在学院提出书面异议，由各学院负责对有关情况进一步核实，依据相关规定，在10个工作日内做出综合评定。教师对所在学院核实后做出的综合评定仍有异议的，可在7个工作日内向学校师德师风考核办公室申诉。教师本人不申诉或逾期的按照所在学院综合评定结果确定。

　　第五章考核结果运用

　　第二十三条师德师风表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称晋升、评优评奖的首要标准。

　　第二十四条师德师风考核为优秀者，在职称（职务）评聘、岗位聘任及各类评优评奖中给予优先考虑。学校设立“师德师风先进个人”奖，每两年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德师风先进个人”。

　　第二十五条师德师风考核为不合格者，当年年度考核应确定为不合格，并在职称（职务）评聘、岗位聘任及各类评优评奖中实行“一票否决”。“一票否决”时限按相关文件

　　要求执行。

　　第二十六条对违反师德师风者，学校分别视具体情况给予约谈、通报批评、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除，对严重违法的及时移交司法机关处理。

　　第二十七条对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究教师

　　所在学院主要责任人的责任。

　　第六章附则

　　第二十八条本办法自发布之日起施行。

　　第二十九条本办法由党委教师工作部负责解释。

　　附件一：晋中学院教师师德师风考核评分表

　　附件二：晋中学院教师师德师风年度考核登记表

　　医学院师德师风考核暂行办法

　　为深入贯彻有关文件精神，进一步加强我校教师职业道德建设，建立健全我校教育、宣传、考核、监督与奖惩相结

　　合的师德师风建设长效机制，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合我校实际，制定本办法。

　　一、考核原则和依据

　　师德师风考核工作坚持充分尊重和体现教师主体地位，坚持客观公正、公平公开、分类施策、指标细化，定性与定量相结合的原则。考核以《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等法规文件为主要依据。

　　二、考核对象

　　适用于**医学院全体教职工。

　　三、考核内容

　　考核内容包括爱国守法、敬业爱生（爱岗敬业）、教书（服务）育人、服务社会、为人师表、廉洁自律等。

　　四、考核组织

　　师德师风考核工作在校党委领导下，由学校师德师风建设委员会统筹组织，师德师风建设委员会办公室（人事处）具体负责实施；各二级党组织分别成立师德师风考核小组，组长由二级党组织负责人担任，成员由部门、单位行政负责人、教研室、实验（实训中心）主任、学术专家、教师代表、教学督导组成员等组成，负责具体落实二级党组织师德师风考核工作。

　　五、考核办法

　　（一）教学一线岗位上的教师、辅导员、实验实训中心的教辅，师德师风考核体系由服务对象（学生）测评、同事互评构成，得分按百分制计算，考核成绩中服务对象（学生）测评占比50%,同事互评占比50%°即教学一线岗位上的教师、辅导员、实验实训中心的教辅的师德师风考核成绩构成为：

　　*（师德师风考核成绩）=服务对象（学生）测评成绩*0.5+同事互评成绩*0.5o

　　1.个人填表。教职工个人进行师德师风总结，并填写师德师风考核表（附件1）o

　　2.服务对象（学生）测评。学生对教学一线岗位上的教师、实验实训中心的教辅师德师风的评价工作由各二级党组织负责组织实施，学生进行测评（附件2）,以1个教学（实验）班为单位对任课教师、实验教辅进行评分，去掉一个最高、一个最低分，取平均分。任教2个及以上教学（实验）班的任课教师、实验教辅，由各二级党组织随机抽取2个任

　　教教学（实验）班，以2个任教教学（实

　　验）班测评均分的平均值计算。辅导员学生测评各二级党组织负责组织实施，由所带学生（参加学生测评人数不少于所带学生数的2/3）对其进行评分，去掉一个最高、一个最低分，取平均分。

　　各二级党组织应当秉承公平、公正原则，积极引导学生树立主人翁意识，客观公正地对教学一线岗位上的教师、辅导员、实验实训中心的教辅进行评分，不得向学生进行任何可能影响结果公正性的暗示或导向行为。

　　3.同事互评。各二级党组织组织本单位教职工（二级党组织教职工人数低于30人的，参加同事互评人数不少于2/3；二级党组织教职工人数30人及以上，低于100人的，参加同事互评人数不少于1/2；二级党组织教职工人数100人及以上的，参加同事互评人数不少于50人）进行同事互评（附件3）,去掉一个最高、一个最低分，取平均分，教职工个人不得为自己评分。

　　（二）管理、非实验教辅、工勤等岗位的教职工，师德师风考核体系由服务对象（教职工）测评、同事互评构成，得分按百分制计算，考核成绩中服务对象（教职工）测评占比50%,同事互评占比50%。即管理、非实验教辅、工勤等岗位的教职工的师德师风考核成绩构成为：

　　*（师德师风考核成绩）=服务对象（教职工）测评成绩*0.5+同事互评成绩*0.5o

　　1.个人填表。教职工个人进行师德师风总结，并填写师德师风考核表（附件1）。

　　2.服务对象（教职工）测评。各二级党组织组织非本部门、单位教职工30人进行服务对象（教职工）测评（附件4）,去掉一个最高、一个最低分，取平均分。

　　3.同事互评。各二级党组织组织本部门、单位教职工（二级党组织教职工人数低于30人的，参加同事互评人数不少于2/3；二级党组织教职工人数30人及以上，低于100人的，参加同事互评人数不少于1/2；二级党组织教职工人数100人及以上的，参加同事互评人数不少于50人）进行同事互评（附件5）,去掉一个最高、一个最低分，取平均分，教职工个人不得为自己评分。

　　（三）教职工如在外挂职、访学等，挂职、访学等期间由对方单位出具其思想政治表现，参加师德师风年度考核。

　　（四）机关各职能部门（含离退休工作处、继续教育学院、研究生学院）同事互评环节由机关党委统一组织实施。

　　六、考核结果

　　(一)师德师风考核学生测评、同事互评、师德师风考核成绩统计到小数点后一位，结果分为优秀（85分及以上）、合格（60-84.9分）和不合格（59.9分及以下）三个等次。

　　（二）当年荣获省、市级以上荣誉称号者，凭荣誉证书或上级文件，不参加年度师德师风考核测评，当年直接认定为优秀等次。

　　（三）明确教职工师德师风行为底线，有下列情形之一者，不参加年度师德师风考核测评，当年直接认定为不合格等次：

　　1.损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

　　2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

　　3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

　　4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

　　5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；

　　6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

　　7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;

　　8.其他违反高校教师职业道德的行为。

　　七、考核程序

　　（一）师德师风建设委员会办公室（人事处）按照学校统一部署发布师德师风考核通知。

　　（二）二级党组织组织本单位教职工的师德师风考核工作，结果报师德师风建设委员会办公室（人事处）（附件1、附件6）,其他材料由各二级党组织留存备查。

　　（三）师德师风建设委员会办公室（人事处）汇总后报师德师风建设委员会审议，确定拟考核结果，在校园网公示不少于3个工作日。

　　（四）学校党委会审定。

　　八、其他

　　(一)各二级党组织要高度重视师德师风考核工作，引导广大教职工充分认识开展师德师风考核工作的重要性和必要性，严格按照考核办法组织考评。

　　（二）师德师风考核为优秀者，在干部选拔任用、职务（职称）评审、岗位聘用、研究生导师遴选、学术和技术带头人选拔培养、各类高层次人才评选、评先评优等环节中，在同等条件下予以优先考虑。

　　（三）师德师风考核为不合格者，当年年度考核应评定

　　为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

　　（四）对违反师德师风者，经查实依法依规严肃处理。

　　（五）师德师风考核接受纪检监察部门监管。建立师德师风建设“一岗双责”责任追究机制。对违反师德师风行为监管不力、拒不处理、拖延处理或推诿隐瞒，考核弄虚作假等，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人的责任。

　　（六）同时具备管理、专业技术职务的人员按其主岗进行师德师风考核。

　　（七）师德师风考核每年进行一次，师德师风考核表存入个人档案。

　　（A）直属附院可参照本办法另行制定相关规定，相关规定及临床教师师德师风年度考核结果报学校师德师风建设委员会办公室（人事处）备案。

　　（九）本办法自印发之日起施行，由学校师德师风建设委员会办公室（人事处）负责解释。

篇三：教师师德师风考核办法内容

　　师德师风评价考核制度

　　为了促进我校全体教师在学生中树立师德，在社会中扬师德，学校制定了师德师风考核评价制度。该制度按照新时期教育工作者的标准，认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和铁力市教育局精神，结合我校实际，通过反复讨论和研究制订而成。

　　师德师风考核评价制度主要包括三个方面的内容：思想政治、业务能力和职业道德。在思想政治方面，教师应热爱集体，拥护中国的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。同时，教师还应认真研究、和以及“，积极参加政治理论和业务研究，并在学校组织的各项活动中起带头作用。

　　在业务能力方面，教师应崇尚科学，树立终身研究理念，积极更新知识结构，为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。同时，教师还应积极参加教研活动，进一步提高执教的能力，注重教学的每个环节，努

　　力提高自己的科研水平，并严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。

　　在职业道德方面，教师应爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。同时，教师还应志存高远，终身研究，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。教师还应为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。此外，教师还应爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖拉，及时处理教育教学过程中的问题。教师也应尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生研究的权利。教师还应团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。最后，教师还应尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。同时，教师还应规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和

　　宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。

　　为了提高教育教学质量，学校制定了一系列规章制度，教职工必须遵守。其中包括严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、研究用品等。这些制度也是考核评价教职工师德师风的主要内容。每学年末，学校会开展自评、学生评、家长评、教师互评和学校考评组评，并将考核评分结果装入师德档案。

　　教职工师德师风考核评价办法包括自评、学生评、家长评、教师互评和考核领导小组评。其中，自评占20%，学生评占20%，家长评占20%，教师互评占20%，考核领导小组评占20%。学校师德师风考核评价领导小组负责教师师德师风评价工作。评价领导小组以校长办公室、政教处、教导处、级组长、科组长对教师平常的表现记录为依据进行考核。

　　每年度末，每位教师都要认真总结本学年度在各方面取得的成绩和进步，并找出差距和今后努力的方向。在自评、学生评、家长评、教师互评和领导小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德

　　档案。评价要做到认真负责，公正合理，坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。评价领导小组要认真地把好教师师德师风的考核评价关，对每位教师客观地给出评语。

　　师德师风考核评价领导小组由组长、副组长和成员组成。教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

篇四：教师师德师风考核办法内容

　　师德师风考核办法

　　一、指导思想

　　实施中小学教师师德师风考核,激励和引导广大教师以

　　"学为人师、行为世范"为行为准则,积极践行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,规范从教行为,全面提高教师队伍整体素质,树立教师队伍良好形象,重塑"师道尊严"。

　　二、考核原则

　　1、坚持以人为本、激励为主的原则。2、坚持定性与定量相结合,平时考核与年度考核相结合的原则。3、坚持公开、公正、民主的原则。4、坚持奖优罚劣,促进发展。

　　三、考核对象

　　全体教师

　　四、考核内容

　　考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面。

　　五、考核形式

　　学校师德师风考核实行百分制,分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。

　　师德考核工作实行平时考核与学期末考核相结合的方式,平时考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录,全面考核安排在学期末进行,学年汇总综合评定。

　　六、考核程序

　　〔一学校制定师德考核细则

　　1/3〔二成立领导小组

　　〔三自我总结

　　〔四民主评议

　　1、教师互评〔占总分的30%>

　　2、学生评议〔占总分的20%>

　　3、家长评议〔占总分的10%>4、学校领导小组评教师〔占总分的40%>

　　〔五汇总反馈

　　七、考核等次设定

　　教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是：

　　优秀：考评总分90〔含分以上；

　　合格：考评总分75—89分；

　　基本合格：考评总分60—75分；

　　不合格：考评总分60〔不含分以下。

　　凡有下列情形之一者,本学年度师德师风考核应确定为不合格：

　　1、品行不良,侮辱学生,体罚或变相体罚学生,严重损害学生身心健康,造成不良后果的。

　　2、违规收费,向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的,情节严重的。

　　3、传播有害学生身心健康的思想,参与"黄、赌、毒"和迷信活动,造成不良影响的。

　　4、工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,教育教学效果低下,引起学生〔家长强烈不满的。

　　2/35、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的,造成恶劣影响的；

　　6、擅自停课、调课或请人代课的,违反规定,情节严重的；

　　7、在课堂上吸烟或酒后上课的、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏,影响恶劣的；

　　8、因擅自离岗、离职、成损失和不良影响的。

　　9、其它违背社会公德、不良影响和严重后果的。

　　工作失职造成学生安全事故或给学校造教师职业道德和违法违纪等行为,造成3/3

篇五：教师师德师风考核办法内容

　　学校师德师风考核方案

　　为全面提高教育教学质量的要求，把竞争机制，约束机制和激励机制纳入学校管理轨道，建设一支具有高尚师德、渊博知识、精于教书、善于育人、勤于科研、勇于创新、结构合理的高素质的师资队伍，结合我校实际，特制定本方案，具体内容如下：

　　一、考核领导小组

　　校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核的全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。

　　二、考核原则

　　1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核；

　　2、坚持师德师风考核定性和定量相结合，以定量考核为主，坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

　　三、考核对象

　　我校所有在编、在岗教师

　　四、考核内容及细则

　　学校考核内容，分为德能勤绩四大方面。从宏观方面要求：规范的职业道德，过硬的教育教学能力，自觉履行岗位职责，突出的教学实绩。

　　1、德：遵纪违法，具有优秀的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的优秀形象；注意加强自身涵养，具备优秀的个性心里品质；坚持依法施教，廉洁从教；教育思想端正，有高尚的职业道德：（1）爱国违法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；(4)教书育人；（5）为人师表；（6）终身研究。

　　2、能：本岗位专业知识及基本功扎实过硬，能胜任学校安排的工作，工作中具有独立思考，不断创新的能力；与时俱进，知识更新，自动汲取新知识，新信息，不断美满知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作；有很强的对学校，班级，学科工作组织，管理，协调能力；具有教改实践，教学评价，教研科研的能力。

　　3、勤：工作态度端正，对工作有高度的奇迹心和责任感，主动自动工作，当真履行自己的职责；严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤，干满点，全身心地投入工作。

　　4、绩：当真履行现任教师职责，达到任职要求的营业前提；当真履行现任岗位职责，完整胜任并出色完成所承担的任务；工作质量好，工作效率高，效劳工具满意。

　　5、考核方法与程序

　　1、师德师风考核实行扣分制，基础分为100分。

　　2、学期或学年末，考核领导小组在广泛收罗教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标正确定师德师风考核等次。教师师德师风总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。

　　3、有下列情形之一者，当年师德考核可以直接确定为优秀。

　　见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰；注重学生的思想品德教育，教育的本班学生事迹突出，为学校争得荣誉，在社会上产生一定的影响，并得到上级有关部门的表彰；爱岗敬业，严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有一定的影响。

　　4、有下列情形之一者，当年师德考核不能评为优良。

　　上课期间因擅离岗位或管理不善，而出现学生安全事故；私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响；拒不接受学校安排的工作任务；接受或暗示家长宴请，产生不良影响的；上班期间，做与工作无关的事，如玩手机、上班炒股、聊天等；考试舞弊泄密、弄虚作假；故意做家长工作，不让学困生参加考试者；一年内旷课、旷班三次（含）以上。

　　5、有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格。

　　歧视学困生、体罚学生，给学生身心造成伤害，并产生后果者；无理顶撞领导、打骂同事，造成一定影响者；以教谋私、向学生家长索要财物或要求家长办私事，造成不良影响者；工作不负责任、擅离职守，造成学生安全事故或其他责任事故，造成一定影响者；组织和强制学生有偿家教、违规补课，严重影响教育形象，有家长举报或上级主管部门责令处理者；传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的；无根据乱说乱道，利用互联网随意散布谣言或诽谤他人进行人身攻击者；因其他方面违法乱纪受到党纪、政纪处分者。

　　6、各教研组先评出本年度校级师德师风优良教师2名，再由学校全体行政及各教研组长根据评分标准从被推荐人选中遴选出县级师德师风年度优良教师，个中校级领导权重为40%，中层领导权重30%，教研组长权重为30%。

　　7,学校行政人员的师德师风考核是由校长组织校级行政人员来进行考核的，每年选出两名优秀行政人员。

　　8、考核等次，按每学期或学年考核结果得分，分为优秀（90分以上）、良好（80~89分）、合格（60~79分），不合格（60以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。

　　9、考核领导小组反应考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　10、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见。

　　六、考核结果的运用

　　1、师德师风考核结果，作为教职工绩效考核，年度考核，评优选出晋职晋级等教师评聘和奖惩的重要依据，优先考虑师德师风考核为“优秀的教师”，并记入教师个人档案。

篇六：教师师德师风考核办法内容

　　教师师德师风考核办法

　　为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我院实际，特完善制定我院师德师风考核方案。

　　一、师德师风考核项目及评分细则

　　师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。

　　（一）爱国守法

　　1、通过各种媒介散布传播违背党和国家方针政策的言论，扣20分。

　　2、参与集体或其它违法违规上访，扣30分。

　　3、自觉参加学校组织的政治研究、师德师风培训、全体教职工会议、处室工作会议，每请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.3分。每学期开学大会、放假大加倍处罚。要求写心得体会的，不交者扣1分。

　　4、未有身体或者家庭特殊原因而不服从学校领导分配或临时安排的工作，或有讨价还价现象，每次扣3分。

　　5.无正当理由拒绝参加学校组织的集体活动，每次扣3分。

　　6.如发现或举报有损教育、学校、教师形象的言行，每次扣3分。

　　7、工作时间出入娱乐场所被发现或举报每次扣5分。

　　(二)爱岗敬业。

　　1、坚守考勤制度。考勤规定按学校的“德、能、勤、绩”考核相关规定执行，不再重复计算。若出现由于迟到、早退、缺课等造成教学事故的，扣10分。

　　2.负责教学，坚持认真研究教材，按要求备课，按时上课，及时批改作业。教学规定按学校教务处考核的有关规定执行，不再重复计算。如出现敷衍了事，课堂纪律差，学生说话、看小说、玩手机、睡觉等现象严重，学生反应大，扣5分。

　　3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。

　　4.上班期间在办公室或教室从事与自己教育教学工作无关的活动，如上网聊天、在微群(qq群)发布与工作无关的息、玩手机(电脑)游戏、参与炒股等，每项(次)扣5分。

　　5.在教室吸烟、接手机、穿不适合教师身份的衣服等将被扣5分。

　　（三）关爱学生

　　1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。

　　2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。

　　3.不偏袒学生，歧视后进生，随意停学生课，随意赶走学生。停课或开除学生的，每人(次)扣10分。

　　4.安排学生上课做私事，每次扣3分。

　　5.传播消极落后的言论和有害于学生成长的不健康思想

　　（四）教书育人

　　1、履行“一岗双责”不到位，对学生不良行为习惯视而不见、放任自流的每次扣1-3分。

　　2、不积极参与继续教育研究，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。

　　3、不积极参与教育教学改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣5分。

　　（五）为人师表

　　1、参与迷、赌博活动及政府明令禁止的其他活动，一经发现扣10分。

　　2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响，扣10分。

　　3、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣3分。

　　4、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。

　　5、同志之间应相互研究、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。

　　6、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满，每次扣10分。

　　7、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。

　　（六）终身研究

　　1、不钻研业务，在课堂上出现知识性错误造成不良影响的；或因业务不熟悉给学校造成一定损失、在学生中造成负面影响的，扣3-5分。

　　2、不研究，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。

　　3、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。

　　4、对于教师抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果，扣5分。

　　（七）有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。

　　1、因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。

　　2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

　　3、违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。

　　4、违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

　　5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

　　6、向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

　　7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。

　　8、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

　　9、组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。

　　10、以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。

　　11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。

　　12、以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。

　　13、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。

　　14、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

　　15、不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。

　　16、在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。

　　（八）加分项目

　　1、获社会、学生、家长书面好评的每例加2分。

　　2、给学生研究、生活上无私帮助的典型事件每件加2分。

　　3、维护学校声誉，敢于同有损学校形象的行为做斗争；对维护学校财产，安全等做出重大贡献的，加2—5分。

　　二、考核原则、方法及考核等级确定

　　1、考核原则：学校将加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果及时公示。

　　2、考核方法：师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，以学期为时间段考核累积计分。师德师风平时考核分别由党支部办公室核实后计分。

　　学期末，党支部办公室在汇总平时考核数据基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师“德”的总分。

　　被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向党支部办公室提请复核，党支部办公室在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

　　3、考核等次：按每学期或学年考核结果得分分为优秀

　　（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。

　　三、师德师风考核结果的应用

　　师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处分或解聘处理。

　　四、本方案由学院教务处负责解释，未尽事宜由学校党支部办公室研究决定。

篇七：教师师德师风考核办法内容

　　教师师德师风考核细则(试行)

　　一、指导思想和考评依据

　　根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。

　　二、考核办法

　　1、领导带班检查记实，查岗记录

　　2、平常考查，师生问卷调查

　　3、以月为单位考核

　　4、不尽之处参照相关条款执行

　　三、组织机构：

　　组

　　长：郭宏斌

　　副组长：郭亚斌

　　成

　　员：郭世飞

　　路顺达

　　许挺

　　X成

　　四、考核项目与赋分标准

　　序号

　　项目

　　道

　　德

　　规

　　X

　　15分

　　遵

　　纪

　　守

　　法

　　5分

　　1/4主

　　要

　　内

　　容

　　积极参加政治、业务学习赋

　　分

　　标

　　准

　　得

　　分

　　缺席一次扣1分，旷会

　　和集体活动（包括例会、集会）

　　一次扣2分。迟到、早退一服从领导分配，组织纪律次扣0.5分。

　　观念强，积极上进。

　　在公共场合散布消极言论扣2分。

　　工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。

　　自觉遵守《教师法》《教育法》《义务教育法》

　　违反国家法律法规等由

　　司法机关依据法律法规论1等各种法律法规，自觉遵守教处。违反学校某项规章制度，育行政部门和学校的各项规一次扣3分，情节较重扣5章制度，做到不违章、不违纪。

　　分。

　　热爱教育，热爱学校，尽爱

　　岗

　　敬

　　业

　　30分

　　关心爱护学生，尊重学生热

　　爱

　　学

　　生

　　10分

　　职尽责，教书育人。注重培养敷衍塞责。

　　大课间活动。

　　间操缺席一次扣1分

　　矿工2天以上，此项不分，擅离职守造成岗位空缺，退一次扣0.5分。不按时完成学校工作，每次扣2分，完成不好的扣1分。

　　学生良好的思想品行。工作不得分。请病、事假一天扣1积极组织和参加间操与发现一次扣2分，迟到、早3讽刺，挖苦，歧视学生，人格，平等公正的对待学生，经核查属实，一次扣2分。对学生严格要求，耐心教导，体罚或变相体罚，情节较轻不讽刺，挖苦，歧视学生，不扣1分，情节较重扣2分。体罚或变相体罚学生，保护学造成一般后果和影响，一次生合法权益，促进学生全面，扣5分，造成严重后果和恶主动，健康发展。

　　劣影响，一次扣10分，并另行处理。侵害学生合法权益酌情扣1-5分。

　　主动与学生家长联系，认遇事不制动与学生家长

　　尊

　　重

　　家

　　长

　　5分

　　友

　　爱

　　互

　　助

　　10分

　　廉

　　真听取意见和建议，取得支持与时沟通，视情节扣1-3分。与配合，积极宣传科学的教育刁难学生家长，与家长发生思想和方法，不训斥，指责学顶撞视情节扣3-5分。

　　生家长。

　　尊重同志，相互学习，相无理取闹，与同志发生

　　互帮助，维护其它教师在学生纷争的争吵，或挑起同志间中的威信。关心集体，维护学争吵的扣5分。

　　生荣誉。

　　工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响扣5分。

　　发扬奉献精神，抵制不良取私利。

　　教师有偿补课和巧立条

　　教辅资料，学具等以谋私利，风光，不利用工作职务之便谋目乱收费，向学生推荐报刊，5洁

　　从

　　2/4教

　　5分

　　此项不得分。并按学校与上级规定进行处罚；学校领导与财务人员，在财务活动中有不廉洁行为经组织查实者，该项计零分。

　　光明磊落，为人师表，衣上班期间作于教育教

　　着整洁得体，语言规X健康，学，本职岗位无关的事项（如举止文明礼貌，“八德”教育聊天，看电影视剧等）发现做学生表率；严于律己，作风一次扣1分，并按考勤纪律正派，以身作则重身教。中午规定处罚。

　　无特殊事不许饮酒。

　　上课，开会时间打手机，吸烟，穿拖鞋，背心，短裤等，一次扣1分。饮酒上课者一次扣2分。

　　扶贫济困，支持公益事业，参加公益活动。

　　自主救助贫困学生钱物

　　加3-5分。

　　积极，主动参加学生或社会组织的有益活动或劳动加3-5分。

　　积极履行办公室职责，室教师保持良好的办公状态。

　　桌面乱，差，物品摆放

　　物，烟蒂等，扣当天值日教师1-2分。

　　教师睡觉或腿放在桌子上等不雅行为扣1分。

　　为

　　人

　　师

　　表

　　10分

　　公

　　益

　　活

　　动

　　5分

　　办

　　公

　　环

　　境

　　5分

　　内环境清洁，物品摆放规整。不规整，地面不清洁，有杂1师德表现有下列情形之一者，记零分。

　　①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。

　　②顶撞领导，不服从领导管理，工作不服从分配。

　　③因工作失职，渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。

　　3/4④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。

　　⑤XX乱纪受到司法机关处理的。

　　⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或者于同志打架的。

　　2016.34/4南沟岔镇中学

篇八：教师师德师风考核办法内容

　　师德考核评估制度

　　1、建立健全教师师德建设考核机制。每年对在职教师进行一次师德考核。

　　2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。

　　3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。

　　4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。注：满分为100分。考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。

　　5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。对“基本合格”的教师实行诫

　　免，对“不合格”的不予聘任。

　　6、实行“师德一票否决权”。对师德有较突出问题的教师，在评先、评

　　优、职务晋升等方面实行一票否决。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。

　　对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。

　　贺兰县中小学教师师德师风考核细则

　　序

　　号

　　序

　　项目

　　号

　　考核主要内容

　　评分要点

　　项目

　　考核主要内容

　　评分要点

　　自评

　　得分

　　考核

　　小组

　　评分

　　考核

　　自评

　　小组

　　得分

　　评分

　　全面贯彻党的教育方针，自觉

　　遵守国家的法律法规、社会公

　　德和学校依法

　　的规章制度,不得有

　　违背党和国家执教

　　方针、政策的言

　　行。不群体越级上访，不在工

　　作日内饮酒，其它时间有违背党和国家方

　　针、政策的言行，视

　　情节扣1-10分。参与

　　群体越级上访，在工

　　作日内饮酒，其它时

　　间酗酒、赌博，一经

　　查实1扣10分；工作日

　　内在网络10分

　　不酗

　　酒、不赌博。不在网络上娱乐、上娱乐、聊

　　天、炒股，影聊天、炒股，不影响和妨碍他

　　人工响和妨

　　碍他人工作，视情作。

　　节

　　扣2—5分。

　　爱卤

　　热爱学校,关心集体。严格遵

　　守学经常迟到、早退、旷

　　课视校规章制度，自觉维护学

　　校教育教情节扣1-5分；

　　上课时擅学秩序。上课做到不

　　迟上、不早下、自离开课堂

　　1次扣2分；2敬业

　　不拖堂，不私

　　自调课，不在工作时不服从学

　　校工作安排扣10分

　　间串岗闲

　　聊，服从学校管理。

　　5-10分。

　　严格执行国家课程计划和课

　　程标准，不随意增减课时。积

　　极参加教严谨

　　科研活动O树立终身

　　学习思想，积极参加教师继续

　　教育，熟练掌握现代教育技术

　　手段。严格遵循教学规随意增减课时扣2分；

　　不备课、无教案上课1次扣2分；不积极参

　　加教科研活动扣『5分；无教学成果或3治学

　　教

　　科研论文扣2分；未

　　完律和特

　　点，切实做好备课、上课、10分

　　成年度继续教育学

　　时学分批

　　改作业、命题、阅卷等教学环

　　扣1-5分；出

　　现严重教学节。不敷衍塞责，严谨治学，精益事故扣10分。

　　求精，杜绝教学事故。

　　考核

　　自评

　　小组

　　得分

　　评分

　　序

　　项目

　　号

　　考核主要内容

　　评分要点

　　关心爱护全体学生，尊重学生

　　的人讽刺、挖苦、歧视、辱骂热爱

　　格，平等、公平对待学生。

　　对学生学生，师生关系

　　紧张，视学生

　　严格要求，耐心教导，不讽刺、挖情节扣5-10分；体罚或变苦、歧视学生，不

　　体罚或变相体罚相体罚

　　学生扣5-10分；情410分

　　学生，保护学

　　生合法权益，促进学节

　　严重的直接定为不合

　　生全面、主动、健康发展。

　　格。

　　团结

　　谦虚谨慎，尊重同志，相互学

　　习，相互帮助，维护其他教师

　　在学生中散布不良言论，诋毁

　　学校和同事声誉扣5分；不听5协作

　　的威信，同事之间有

　　意见，不吵不骂，不背后议论，不拨弄是非。关劝阻，与同

　　事争吵打斗，7分

　　心集体，维护

　　学校荣誉，共创文明视情节

　　扣5-7分；背后议论，拨弄是非，经查实扣

　　校风。

　　1-7分。

　　尊重

　　主动与学生家长联系，认真听

　　取意不与学生家长沟通，视情6家长

　　见和建议，取得支持与配

　　合，积极节扣1-5分；训

　　斥、指责、宣传科学的教育思想

　　和方法，不训刁难学生

　　家长，与家长发8分

　　斥、指责学生家

　　长。

　　生顶

　　撞,视情节扣5-8分。

　　接打

　　手机1模范遵守社会公德，自觉维护

　　教师在课堂上吸烟、的良好形象。衣着端庄大

　　方，语言次扣3分；酒

　　后上课1次不讲文为人

　　文明规范，待人礼貌

　　热情，办公环扣5分;语

　　言粗俗，师表

　　境整洁。不化浓

　　妆，不染怪发，不明礼

　　貌，违背社会公德，在教室、会

　　场和学生面前吸烟，不损

　　害教师形象，视情节

　　扣710分

　　在校园

　　内骑车、乱停车,不乱扔纸5-10分；参与封建

　　迷信和屑，不在课堂上开启和使用通讯

　　邪教活动扣10分，情节严工具。

　　重的直接

　　定为不合格。

　　序

　　项目

　　号

　　考核主要内容

　　评分要点

　　考核

　　自评

　　小组

　　得分

　　评分

　　有违背“四德”言行

　　且造积极参加“修德、孝德、诚德、爱道德

　　德”建设工程，培养良好的道德素素养

　　养和行为习惯。为人谦

　　逊，尊重同志，乐于助人，敢

　　于批评和自我批成不良影响的，视情况扣1-8分；恣

　　意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分；扶

　　810分

　　评。诚实守

　　信，言行一致。不恣意危济困、见义勇为加

　　1~10妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事分。

　　生

　　非。不计较个人名利。热心公

　　益事业，乐于扶危济困，见义

　　勇为。

　　严以律己，作风朴实。不乱收

　　费，向学生推销学习资料

　　和商廉洁

　　品；强迫学生接

　　受餐饮等不向学生和家长推销课外

　　书刊、教经营性服

　　务；组织或参与从教

　　9辅材料、学习用品，不组织参加有有偿

　　补课和有偿家教；以

　　偿家教或辅导，不向家长索要或变各种借口向学生及家

　　长10分

　　相索要财

　　物。

　　“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接

　　定为不合格。

　　课堂教学效果差，评

　　教中课堂教学效果好，学生乐学。

　　在学学生普遍反映不

　　好扣5工作

　　科统测、中考、高考中成

　　绩优秀。分；学科统测、中高考低实效

　　学科竞赛有学生获国

　　家、区、市、于全县平均

　　分按学校类别县级奖励。年内

　　各项工作成绩突扣1-15分，高于全县平均15分

　　按

　　学校类别加-15分;学出。

　　科竞赛获奖按级别

　　加1-5分；获得各类

　　先进个人称号按级别

　　加1-5分。

　　10注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为

　　合格，79分以下为不合格。

　　中学师德师风考核办法

　　（校职代会2021年3月20日审议通过）

　　为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师德水平,建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，依据《教师法》《中小学教师职业道德规范》及《**县中小学教师师德师风考核暂行办法》，结合本校实际，特制定本考核办法。

　　一、考核原则

　　1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范程序，对考核标准、考核过程和考核结果实行三公开，实事求是，阳光操作。

　　2、坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

　　二、考核对象

　　师德考核的对象是本校所有被聘任为教学、教辅、管理岗位的在职在岗人员（含工勤岗，工勤岗等次占比另计）。

　　三、考核内容与等级的确定

　　1、师德考核依据的内容与分值：依据《中小学教师职业道德规范》及相关法规和要求，按照是否做到立德树人、遵规守纪、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表八方面及是否具有公德修养、学习提升意识等方面，总分为100分。

　　2、考核形式学校师德师风考核实行百分制，分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。师德考核工作实行过程师德表现考核与学期末总体民主测评考核相结合的方式,平时考核根据日常教育教学工作管理进行据实记录，学期或学年末在平时考核的基础上，进行集中综合考核评定。

　　3、民主评议及所占比例

　　①教师互评占总分的30%；

　　②学生评教占总分的20%；

　　③家长评议占总分的10%;

　　④学校领导小组评议占总分的40%。

　　4、过程师德表现考核：

　　有下列行为及情况者，视情节轻重由考核小组在民主测

　　评打分的基础上直接扣1—5分或作降等处理；情节重、影响大者，实行一票否决，直接认定为不合格。

　　(1)品行不良，侮辱学生，体罚或变相体罚学生，严重损害学生身心健康，造成不良后果的。

　　(2)违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的。

　　(3)传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。

　　(4)教育教学工作中存在“慵懒散慢虚”现象，敬业奉献精神

　　不足，不能较好地完成教育教学任务，教育教学质量低下，引起学生或家长强烈不满的。

　　（5）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的，造成恶劣影响的。

　　（6）擅自停课、调课或请人代课的，违反规定，情节严重的；

　　（7）在课堂上吸烟或酒后上课的、上课及监考期间接打手机或用手机干与工作无关的事、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏，造成恶劣影响的。

　　（8）因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。

　　（9）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的或与他人发生不正当关系，造成不良影响的。

　　（10）不服从工作安排或工作拖拉，不按时、按要求完成，有消极应对所安排工作的言行，造成影响的。

　　（11）发现学生违纪或不安全、不文明行为而不采取措施（制止或汇报），造成不良影响，或导致严重后果的。

　　（12）常规教学工作同项目检查两次以上不合格的。

　　（13）在考试环节中有作弊行为或怂恿学生作弊的。

　　（14）教育、教学等工作检查或抽查不配合，并有消极应对言行的。

　　（15）不遵守集体会议和活动秩序，造成不良影响或后果的。

　　（16）有拨弄是非、无理取闹、打架、骂仗等违背社会公德、美德的不良言行及受到各类违纪违法处分的（党纪国法）。

　　5、考核等次评定:

　　分为优秀、良好、合格、不合格四个等级（各等次比例

　　按教体科技局文件要求划定）。优秀考评得分必须为90分及以上；良好考评得分必须为80分及以上；合格考评得分必须为60分及以上；考评得分60分以下的为不合格。

　　四、考核程序

　　1、成立考评工作领导小组考评工作领导小组由13人组成（其中校级领导4人、中层4人、教师代表5人），中层干部和教师代表须经全体教师民主推选，由校长担任组长。

　　职责：

　　（1）学习宣传师德师风考核相关文件精神。

　　（2）按程序组织实施师德师风考核工作。

　　（3）公示、上报考核结果。

　　2、被考核者对照师德考核量分细则的内容进行自我总结，填写《师德师风考核登记表》。

　　3、组织被考核者以年级组为单位作师德述职（或晾晒相应的述职报告），然后民主互评。

　　4、收集汇总学年内所组织的学生和家长评教结果。

　　5、考核领导小组在平时考核的基础上，根据教师、学生、学生家长等各方面意见，进行评分。同时根据各方打分和直接扣分结果确定被考核者等级。

　　6、考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字

　　确认。

　　7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起3日内向考核工作小组提出复核，考核工作小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍然不服，可在接到复核意见5日内向教体科技局提出申诉。

　　8、学校师德考核结果上报教体科技局备案。

　　五、考核结果的运用

　　1、师德考核的结果直接按照量分占比纳入教师个人绩效考核和年度综合考核。

　　2、师德考核“优秀”是年度考核“优秀”的优先条件，师德考核良好以上格次（含良好），年度考核才有资格评定为优秀格次；

　　3、教师个人申请调动的，师德考核必须为良好以上格次；凡师德师风考核为不合格等次的，不得进行交流、不予晋升高一级职称、不得评优评模，岗位设置不能聘为该职级的中、高档。

　　4、依据考核结果择优评出一定比例的校级“师德标兵”，按照教体科技局控制比例向上级推荐“师德标兵”。

　　5、师德考核结果记入教师个人档案。

　　6、对考核中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，县局将组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案；情节严重，造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘。

　　六、本考核办法从202*年开始执行。解释权归城关中学考评工作领导小组。

篇九：教师师德师风考核办法内容

　　教师师德师风考评细则

　　为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：

　　一、考评分值100分

　　1、日常规范40分；2、廉洁自律20分；3、教育行为20分；4、教学常规20分。

　　二、执行部门

　　学校成立师德师风考评领导小组(校委会成员组成)，负责教职工的师德师风考评工作。

　　三、计分办法

　　(一)日常规范40分

　　1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。

　　3、上班迟到、早退、擅自离岗严重的每例扣2分。

　　4、无故不参加各类教研活动的，每例扣2分。

　　5、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。情节严重者一票否决。(二)廉洁自律20分

　　1、向学生及家长索要钱物的每例扣2分，情节严重的一票反对。2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，形成不良影响的每例扣2分。

　　3、违规订购资料、教学用具，每例扣2分。

　　4、班主任对收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣2分。

　　5、在保险等自愿项目中有强制行为的每例扣2分。

　　(三)教育行为20分

　　1、私自搞有偿家教者，每例扣2分，情节严重者一票否决。2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。

　　3、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣2分。

　　4、不履行家校联系制度的扣2分。

　　5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣3分。6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣5分，情节严重的一票否决。

　　7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。

　　(四)教学常规20分

　　1无故缺课、上课迟到，每例扣2分。

　　2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。3、上课时间接听电话、在教室和办公场所抽烟的每例扣2分。4、未经教导处同意私自调课者每例扣1分。

　　5、作业未及时批改每例扣1分。

　　（五）另附：

　　凡涉及下列情形之一，造成恶劣影响的，师德考核直接定为不合格，分值为零

篇十：教师师德师风考核办法内容

　　教师师德师风考核细则

　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　　一、师德考核领导小组

　　组

　　短：刁碧发

　　副组长：刘

　　翔、张德荣、钟友明、陈乾贵

　　成

　　员：黄以奎、罗

　　晓、李兴勇、邓彩贵、李

　　勇

　　二、师德考核评分细则

　　(一)依法效力(10分后)

　　1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。

　　2、积极主动出席学校各项政治活动;按学校建议顺利完成各项政治任务

　　(如：捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。

　　(二)爱岗敬业(30分后)

　　1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。

　　例如辨认出不服从分配，不遵从学校精心安排，工作纪律低落;有损学校形象的语言犯罪行为;上班时间搞与工作毫无关系的事情;工作情绪化，语言冲动，对工作导致影响;见到有损学校利益的事情实行事不关已的态度。每次甩5分后。利用上班时间玩游戏、玩游戏聊天、看看视频节目、听歌曲等与工作毫无关系的事。每次甩5分后。

　　2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工，每次扣5分。

　　(三)爱好学生(10分后)

　　1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次

　　或投诉查证。一次甩3分后。

　　2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。

　　(四)细致治学(10分后)

　　1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。

　　2、秉持稳步教育自学，每位教师都应当出席市、县、校非政府的各类培训自学。例如：无故缺席或超过没规定建议的，婉拒参加者按有关规定展开处置。一次甩2分后。

　　(五)团结协作(10分)

　　1、同志之间应当相互尊重，相互理解，相互自学，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。

　　2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

　　3、不搞出阴谋诡计，对学校发展存有建议或意见应当通过恰当的渠道，逐级明确提出。努力做到心胸大度，创建较好人与自然的人际关系。

　　4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

　　以上情况每发生一次甩10分后。

　　(六)尊重家长(10分)

　　1、每位教师都应当拒绝接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。

　　2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。

　　3、与家长创建合作、公平的关系，不利用家长筹办私事，不因孩子的问题而责骂、批评家长。

　　如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

　　(七)清正廉洁桑泰(10分后)

　　1、不得巧立名目乱收费。

　　2、无法强制性学生兜售自学资料。

　　3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。

　　4、不以任何名义缴纳学生家长的礼物。

　　发现一次扣5分。

　　(八)为人师表(10分后)

　　1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

　　2、仪表端庄，穿著庄重，不浓妆艳抹，不穿着拖鞋，服装装扮应当合乎教师身份。

　　3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

　　4、不把学校的公共物品据为己有，对自己采用的电脑尤其爱惜，在读时间只上教育网和查询有关教学的内容，不得网上聊天和游戏。

　　如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。

　　三、考核原则、方法及考核等级确认

　　1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。

　　2、根据教师师德方面发生的各种不当因素展开备案处罚，计入考核，年终汇总，列入教师年度考核和绩效考核。90分后以上为杰出，80-89分成较好，60-79分成合格，60分后以下为不能合格。

　　四、师德考核考评办法

　　1、综合考核评分(由学校考核小组展开)(按《考核细则》考核，百分制)占到20%;学生评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;家长评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;教职工TrackBack占到30%;支部评定20%。按上述五项得出结论个人总分，并确认等次。

　　2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

　　(1)对违背师德标准后果严重，在师生中乃至社会上导致恶劣影响的。

　　(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

　　(3)因工作渎职，引致恶性事件的。

　　(4)教师本人无故旷工的。

　　五、评价结果的运用

　　1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。

　　2、在职称工农兵学员中，师德优秀者酌情提分后。

　　3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。

　　4、师德评价不合格者，同年度无法黄骧云晋级，无法文明户评先。

　　5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘

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