学校德育工作目标是什么(5篇)

篇一：学校德育工作目标是什么

　　学校德育工作目标

　　一、指导思想：

　　坚持以十八大精神为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。

　　二、工作目标:

　　１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

　　2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

　　三、工作要点

　　1、健全学校德育工作管理网络。

　　成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——政教处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。

　　2、加强队伍建设

　　（一）组织教师认真学习《中学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散

　　自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。

　　（二）加强班主任的管理工作，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。班主任队伍建设一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）、微笑面对自己的学生--让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）、蹲下来与孩子交谈--让每一个孩子都能和老师平等对话；（3）、睁大眼睛发现学生的闪光点--让每一个孩子的特长都能得到充分展示；（4）、闭一只眼看学生的错误--给学生改正错误的机会；同时学校将有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

　　3、深化爱国主义教育

　　（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本年度的升旗仪式要求彩旗队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

　　（三）围绕学校目标突出“立一等品格，求一等学识”的教育目标，实施二十二中的育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

　　（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动

　　4、突出校园文化建设，强化行为养成教育，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

　　（1）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

　　（2）构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

　　(3)深入开展《中学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，每月进行“十大明星”评比。规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

　　（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。

　　（5）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与班主任的考核紧密结

　　合。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。

　　（6）加强各学科的德育渗透，充分发挥团组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，使学生知法、懂法、用法，我校学生犯罪率为零。

　　4、积极开展社会实践活动。

　　社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离七里河较近的优势，拍摄了《勾勾手

　　七里河》的微电影，深化了“山水泉城，魅力邢襄”的生态意识，让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。

　　5、加强法制安全教育。要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。组织学生学习《公民道德建设实施纲要》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，鼓励学生争做学法、知法、守法的小公民。另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老师加强晨间、课间、午间管理，放假护送要到位。上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生外出要有安全措施，确保平安。

　　6、加强三结合教育。

　　（1）开通家校沟通的管理渠道。建立学生家长委员会，要求班主任通过建立学生个人档案为载体，定期与家长进行有效沟通，帮助家长树立现代教育理念，建立和谐、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。

　　（2）加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，要求班主任在本学年度积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求定期家访，家访工作纳入考核内容。

　　（3）、重视学生干部工作。本学年，学校将通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。优秀班集体离不开一支坚强的、有号召力的学生干部队伍，我们将继续实施干部竞争上岗制度，实行班长负责制，每人负责一项常规，每周一次小结，每月一次总结，奖优淘劣，以培养和锻炼大部分学生的才干。

　　邢台市第二十二中学

篇二：学校德育工作目标是什么

　　一、学校德育总体目标

　　第一篇：一、学校德育总体目标

　　一、学校德育总体目标

　　德育目标是党和国家对青少年学生在政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质、心理素质等方面所要达到的总体要求。我校德育总体目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等良好心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人；并使学生中的优秀者成长为具有共产主义觉悟的先进分子。

　　二、各年级学生教育管理侧重点

　　高一年级：对新生进行《高中生形象》、《法纪校规》、《爱校爱班》教育，新生要以军训为契机，认真学习《中学生日常行为规范》和校纪校规，按照自尊、自爱、自信、自强的原则，养成良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯。

　　高二年级：在抓好养成教育基础上，对学生进行《科学人生观、价值观、世界观》教育，学习教育。以管理，促学风、培养名生，同时做好后进学生的转化工作。使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力。

　　高三年级：对学生进行《理想、前途、信念》的教育。使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想；使学生了解党的基本知识，深刻理解四项基本原则是立国之本，增强社会责任感和政治责任感，从而从心灵深处热爱中国共产党，热爱社会主义，信仰共产主义。同时教育学生明确奋斗目标，努力拼搏，立志成才。

　　第二篇：总体目标

　　总体目标

　　通过开展卓有成效的创建活动，不断推动科学发展、民族团结、社会和谐、畜牧业经济发展，到2020年把互助县畜牧兽医工作站建设成为全县乃至全市的民族团结进步先进单位。

　　创建内容

　　1、加强基层组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的核心领导、战斗

　　堡垒和先锋模范作用，为畜牧业发展提供坚强的组织保障。

　　2、全力搞好动物疫病防控和监测，重大动物疫病防治率为100%，力争全县不发生区域性

　　重大动物疫病，为全县畜牧业发展保驾护航。

　　3、加快畜禽品种改良步伐，进一步提高全县畜禽良种覆盖率。

　　4、扎实开展专业技术人员及农牧民养殖户技术培训。努力提高科学技术应用水平。

　　5、组织实施种类畜牧业项目，确保养殖示范户享受到项目资金支持。

　　6、大力开展养殖技术承包，全面提升畜牧业技术服务效果，加快畜牧业科技成果。指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展为主题，以构建和谐民族关系，全面建成小康社会为目标，以平安单位，民族团结进步示范点等各种形式创建活动为载体，以民族经济发展、民族文化繁荣、民族教育进步、民族政策落实、民族地区稳定为抓手，深入推进民族团结进步事业，不断巩固和发展各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好局面。财务会计：站内资产管理，职工工资、养老保险、住房公积金、医疗保险等的核算管理

　　秘书：印章、财产、重要证件等的保管，站内常规文件、党建资料起草、打印、上报、建档案。

　　项目申报：绵山羊、猪、牛、鸡、獭兔等相关项目的申报、实施、总结

　　畜种改良：畜种引进、牛改冻精等的运送发放，母牛受胎产犊调

　　查、家畜品种改良。畜牧技术推广：畜牧科技培训及实用技术推广，规模养殖场（户）技术承包。

　　物业管理：楼院水、电、暧、卫生、治安等的管理

　　职工食堂：食堂动物资金核算及食堂日常食物管理

　　动物疫病防控：重大动物疫病预防、控制、预警、预报；重大动物疫病应急物资储备。兽医技术推广：兽医科技培训及实用技术推广，规模养殖场（户）技术承包。

　　兽医实验室：病料采集及动物疫病监测、检测、诊断，被检物验收及无害化处理

　　畜牧兽医科技咨询服务部：畜牧兽医科技咨询服务，宣传并严格执行《兽药管理条例》等法律法规，及时反馈动物疫情信息。

　　第三篇：总体目标

　　、总体目标

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入落实科学发展观，认真贯彻落实中央、建设部关于节能减排工作的要求，以实施《甘肃省公共机构节能办法》为主线，以“创建节约型学校，节约减排、科学发展”为核心，以建设节约型公共机构示范单位为目标，以节能、节地、节水、节材和环境保护为重点，严格控制公务车辆，认真做好建筑节能，积极创新机制，科学规划，合理布局，深化改革，推进建筑节能。不断加强管理，引导广大教职工树立节俭意识，确保完成节能减排约束性指标，创建国家级节约型公共机构示范单位，实现学校可持续发展。

　　第四篇：学校德育工作总结一

　　学校德育工作总结范文一

　　一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

　　一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

　　因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽

　　的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

　　1、以上届中考的优异成绩激励学生。

　　2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

　　3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

　　4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

　　二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

　　学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

　　三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

　　一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。

　　深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

　　四、用心去爱每个学生。

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更

　　好，更伟大的呢?”

　　翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。

　　再者，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。

　　“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

　　五、尚有不少工作不尽人意。

　　由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

　　带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

　　面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。!对于这个班，我付出我的真爱，我像对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。

　　第五篇：人力资源部总体目标

　　人力资源管理

　　培训体系设计

　　一、计划概述：

　　员工培训与开发是集团着眼于长期发展战略必须进行的工作之一，也是培养员工忠诚度、凝聚力的方法之一。通过对员工的培训与开发，员工的工作技能、知识层次和工作效率、工作品质都将进一步加强，从而全面提高集团的整体人才结构构成，增强企业的综合竞争力。对员工培训与开发的投资不是无偿的投入，而是回报颇丰的长期投资。人力资源部2010年计划对员工培训与开发进行有计划有步骤有计划地进行，使集团在人才培养方面领先一步。

　　二、具体实施方案：

　　1、根据集团整体需要和集团各分公司2010年培训需求编制2010集团员工培训计划

　　2、采用培训的形式：

　　外聘讲师到企业授课；

　　派出需要培训人员到外部学习；

　　选拔一批内部讲师进行内部管理和工作技能培训；

　　购买先进管理科学VCD、软件包、书籍等资料组织内部培训；

　　争取对有培养前途的职员进行轮岗培训；

　　以老带新培训；

　　员工自我培训（读书、工作总结等方式）等。

　　3、计划培训内容：根据各部门需求和集团发展需要而定。

　　4、培训时间安排：外聘讲师到集团授课和内部讲师授课根据集团发展目标适时安排培训。组织内部VCD教学或读书会原则上一个月不得低于一次。

　　5、所有培训讲师的聘请、培训课目的开发均由人力资源部全部负责。

　　6、针对培训工作的细节，人力资源部在2010年5月28日前完成《集团培训制度》的拟定。并报董事长批准后下发各部门及分公司进行宣贯。2010年的员工培训工作将严格按制度执行。

　　三、计划实施注意事项：

　　1、人力资源部平时注意培训课题的研究与开发，及时搜集国内知名顾问咨询和培训集团的讲师资料、培训课目资料，结合集团需要和部门需求，不定期地向有关部门推荐相关培训课题信息。

　　2、培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高。外派培训人员归来后必须进行培训总结和内容传达宣贯，并将有关资料交人力资源部。人力资源部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。其结果存入员工个人培训档案，作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。

　　3、人力资源部在安排培训时一要考虑与工作的协调，避免工作繁忙与培训时间的冲突，二要考虑重点培训与普遍提高的关系，尽可能避免某一部门某一个人反复参加培训，而其他部门却无机会参加培训的现象，综合考虑，以集团利益和需要为标准，全面提高员工队伍素质。

　　薪酬体系

　　一、计划概述：

　　根据集团现状和未来发展趋势，目前的薪酬管理制度将有可能制约集团的人才队伍建设，从而对集团的长远发展带来一定的影响。通过人力资源部对集团各阶层人员现有薪资状况的了解，建议尽快建立集团科学合理的薪酬管理体系。原因有三：一是由于集团长期以来员工的薪资是由集团高层决定，人力资源部缺少员工薪资管理的依据，所以给人才引进造成一定困难，也使部分员工认为薪资的多寡是看集团高层的感觉与亲疏，而不是立足于自身工作能力，人力资源部无法给予员工合情合理的解释；二是集团员工实际工资几乎处于高保密状态（不论事实是否如此，但许多人这样认为），造成同工不同酬的现象，盲目攀比，不利于调动员工积极性和提高工作效率。三是目前的员工薪资的初定、调整均无让人信服的依据，工资结构简单，这都是影响员工工作积极性的主要原因。

　　人力资源部把集团薪酬管理作为本部乃至集团2010的重要计划之一。本着“对内体现公平性，对外具有竞争力”的原则，人力资源部

　　将在2010年7月底的完成集团的薪酬设计和薪酬管理的规范工作。

　　二：具体实施方案：

　　1、2010年7月底前人力资源部完成集团现有薪酬状况分析，结合集团组织架构设置和各职位工作分析，提交集团薪酬设计草案。即集团员工薪资等级（目前建议为岗位技能等级工资制）、薪资结构（基本薪资、绩效薪资、工龄津贴、学历津贴、职务津贴、技术津贴、特殊岗位津贴及年终奖金等）、薪资调整标准等方案。同时完成同行业、同规模、同性质的薪酬调查；

　　2、2010年5、6月之间人力资源部根据，结合所掌握的本地区同行业薪资状况、集团现有各职位人员薪资状况作一个调查，提交《众美集团薪资等级表》，报请各部门负责人和集团分公司总经理审议修改后，呈报集团董事会审核通过；

　　3、2010年5月完成《集团薪酬管理制度》并报请董事长通过。

　　4、为了更好的激励高层人员，如果条件允许的话2010年集团人力资源部将于年底推出年薪制度。

　　三、实施计划注意事项：

　　1、改革后的薪酬体系和管理制度，应以能激励员工、留住人才为支点。要充分体现按劳取酬、按贡献取酬的公平原则。所以前期工作要做扎实。确定职位工资，要对职位进行评估；

　　确定技能工资，需要对个人资历进行评估；确定绩效工资，需要对工作表现进行评估，确定集团整体工资水平，还需要对本地区本行业的薪资水平和集团盈利情况、支付能力进行评估。每一种评估都需要一套程序和方法，因此薪酬体系的设计和薪酬管理制度的制订是一个系统工程。完成此项工作，必须端正态度，确保体系的科学性与合理性经得起推敲和检验。

　　2、建立薪资管理体系的目的是规范管理、提高士气，因此人力资源部在操作过程中会考虑对个别特例进行个案处理，全面考虑整体影响，以免因个案而影响全局士气。如个别岗位需要高薪聘请外来人才时，一般由董事会授权总经理按年薪制进行处理。但人力资源部建议，为保证全体员工不受个别特例的影响，可以将特例人员年薪之50％用

　　月薪的形式参予薪酬管理体系进行管理，另50％由集团另行考虑支付方法。这样，有助于对高薪职员的工作进行适度有效的监督和评估，也对其他员工有一个心理上的平衡。

　　五：计划实施需支持与配合的事项和部门：

　　《薪酬等级表》和集团《薪酬管理制度》需经集团董事长确认方可生效。现有员工薪资的最终确定需请董事长确定。

　　DQ1韩秦王峰

篇三：学校德育工作目标是什么

　　学校德育工作目标

　　学校德育工作目标

　　篇一：

　　学校德育工作目标

　　学校德育工作目标

　　德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。

　　一、指导思想

　　中小学德育工作始终要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅关于《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，积极推进教育教学改革，把学校德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　二、德育内容

　　依法对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。坚持以先进的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育进程，切实确保德育重要地位，加大力度强化心理品质教育和学风建设，采取有效措施，切实促进学生的人生观、价值观和世界观，以及良好个性心理品质，学会求知、学会做人，逐步将德育工作推向序列化的轨道，为成功申报市重点高中和市行为规范达标学校奠定基础，为祖国建设培养“四有”式创新型的建设者和接班人。

　　三、德育目标

　　（一）总体目标

　　培养学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党的领导，初步树立为祖国的现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自

　　尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

　　（二）具体目标

　　1、七年级：

　　侧重加深对爱祖国、爱科学的理解，加强规范养成教育，有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，积极参加社会实践。

　　2、八年级：

　　将对祖国的热爱，对追求人生目标的热情转化为勤奋学习的行动，自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。

　　3、九年级：

　　把“热爱”教育、当前的学习和理想等变为报效祖国的实际行动，练就过硬本领，以扎实的准备来迎接祖国的挑选，自重、自强、坚毅、勇敢，有较强的责任感、使命感和个性人格。

　　4、优秀生：

　　要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。

　　5、中等生：

　　取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。班级管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。

　　6、后进生：

　　端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。

　　7、特长生：

　　既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。

　　四、实施途径

　　学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。坚持课

　　内外、校内外相结合，互相配合，形成合力，完成德育任务。

　　1、充分发挥课堂主阵地的作用。除思想品德课对学生进行思想品德教育外，其他各学科要结合学科特点，对学生进行思想品德教育。寓德育于各科教学内容和教学过程之中。

　　2、学校党组织要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工做好德育工作；充分发挥工会、共青团、少先队组织作用，发动广大教职工做好德育工作。

　　3、班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。

　　4、寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。

　　5、心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。

　　6、校园环境建设，整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。

　　7、学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确要求，作为考评教职工工作成绩的重要依据。要把中小学德育工作与贯彻落实《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。

　　8、强化德育工作的表彰奖励和评估制度，每年对德育工作突出的个人进行表彰奖励

　　篇二：

　　立新中学德育工作的目标和任务

　　立新中学德育工作的目标和任务201X-201X为了进一步贯彻落实好《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和县教育局德育工作会议精神，部署安排校学德育工作，明确德育工作的目标和任务，进一步拓宽德育工作的途径与方法，进一步提高我校中小学德育工作的针对性和实效性。

　　一是面对现实，客观分析我校当前德育工作存在的一些主要问题。

　　二是提高认识，进一步了解新时期德育工作的目标任务和主要途径。

　　三强化措施，增强德育工作的针对性和实效性。

　　九月份

　　现实与分析

　　一、面对现实，客观分析我校当前德育工作存在的一些主要问题：

　　德育即对学生进行政治、思想、道德和心里品质教育，德育对少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证的作用。学校工作要坚持做到以“德育为首”的宗旨。当前由于社会一些负面因素的影响以及部分学校在根深蒂固的应试教育的影响下，学校德育工作显得苍白无力。

　　主要表现

　　一是学校工作重心不稳，重智轻德现象仍然严重。由于教育评价的偏差和应试教育的压力制约着学校智育与德育的均衡发展。因此对教育质量的评价仍存在着不同程度的误区。往往表现在关注显性的考试成绩，而忽视隐性的、长周期的育人成绩。由于很难用分值去评价学校的教育效果或一个学生的德行，所以“教书育人、德育为先”的教育理念难以落实。

　　二是德育目标的大而空，使受教育者失去自信。学校德育目标与中小学生的认识视野及道德倾向性差异较大，过空、过高的德育目标影响了德育的实效。

　　三是道德灌输和德育情境缺失，教书和育人脱节，使德育工作失去活力。长期以来，德育教育往往采取定期的活动等方式，生硬地对其进行道德知识、道德观念的灌输，而不注意创设德育情景，不顾及受教育者的心灵体验，不注重学科教学中的德育渗透。

　　四是德育的形式主义使德育教育呈反面作用。德育活动缺少整体规划，各自为政，随意性大。过多过繁的各类形式主义的活动使学校疲于应付，同时也降低了学生对教育活动的兴趣。在这样的形式下进行的德育活动。往往会使中小学生心目中留下难以抹去的阴影——教师又在应付检查做样子了！这样，学生非但没有得到促进，反而引起学生的反感——弄虚作假，不但起不到正面的教育作用，反而教会了学生的造假。

　　五是德育主体的失落，使德育失去生机。中小学德育的主体是什么？是学生，但许多人却在这常识性问题上出现偏失，以致造成德育过程中的主体失落。

　　六德育队伍素质跟不上现代教育发展的需要。一些学校领导和教师对德育工作重视不够，缺乏理性思考和

　　务实研究。有些学校认为抓德育工作会影响教学工作，耗时费神，弄不好会影响教育质量的提升，将德育与智育割裂开来，出现了德育、智育两张皮现象。部分老师认为德育工作只是学校领导、政教处、班主任的事情，全员育人、全程育人的工作难以开展。

　　七是“留守儿童”不断增多给学校德育工作带来了新的课题。由于“留守儿童”的父母长期在外，学校、家庭教育难以形成合力，留守儿童少年得不到有效的关爱，留守儿童很容易成为问题儿童。

　　十月份-十一月份

　　提高意识

　　展开工作

　　二、提高认识，进一步了解新时期德育工作的目标任务和主要途径

　　中小学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是学生思想道德建设的重要方面，也是提升教育教学质量、提升学校办学质量的重要环节，全体教育工作者要充分认识中小学德育工作的重要意义，要进一步明确新时期德育工作的目标和任务，进一步明确德育工作的途

　　径与方法，要深入研究中小学德育工作特点，努力探索德育工作的新途径和新渠道，着力培育德育工作特色，为青少年一代的健康成长奠定坚实基础。

　　1、中小学德育工作的总体思路是：

　　以邓小平理论和“三个代表”

　　重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央、省市县关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要精神，以牢固树立社会主义荣辱观为主旨，以构建和谐教育、打造和谐校园为目标，以帮助中小学生确立理想信念、培养良好行为规范、激发自主学习动力为主调，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为主线，努力构建富有特色的中小学德育工作体系。

　　2、中小学德育工作的任务和目标：

　　（1）中小学德育工作的基本任务：

　　培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为是他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

　　（2）、小学德育工作目标：

　　培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德的意识和文明行为习惯。良好的意志、品格和活拨开朗的性格，自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

　　（3）中学德育工作目标：

　　热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　3、中小学德育工作的基本本内容：

　　（1）、小学德育教育的主要内容：

　　热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱劳动、艰苦奋斗，努力学习、热爱科学，文明礼貌、遵守纪律，良好的意志、品格教育，民主与法制观念的启蒙教育，辩证唯物主义的启蒙教育。

　　（2）初步的马克思主义常识教育，爱国主义教育和国际主义的教育，理想教育，道德教育，劳动教育，社会主义民主、法制与纪律教育，身心卫生与个性发展教育。

　　4、德育教育实施的主要途径：

　　（1）、小学德育教育的主要途径：

　　A、各科教学。各科教学是向学生进行思想道德教育最经常的途径。B、校级、班级工作和各种教育活动。C、少先队工作。D、家长工作和校外工作。

　　（2）中学德育教育的主要途径：

　　A、思想政治课。B、其它各课教学。C、班主任工作。D、共青团、少先队、学生会。E、劳动与社会实践。F、课外活动。G、校外教育。H、家庭教育。I、社会教育。

　　十二月份

　　深化工作

　　三、强化措施，增强德育工作的针对性和实效性。

　　德育是项系统

　　工程，纷繁复杂，头绪万千。学校的德育工作，在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段等各个方面统筹安排，整体规划，使中小学德育纵向衔接，横向贯通，层次递进，螺旋上升。各学校在德育工作上，要与时俱进，不断改进德育工作方法，不断强化德育工作措施，使德育工作做到针对性更强，实效性更高。

　　（一）、建立保障机制，切实加强和改进中小学德育工作

　　1、建立健全德育工作领导机制。各校要牢固树立“学校教育、德育为先”的理念，切实加强对中小学德育工作的领导，形成党政一把手负总责、亲自抓，主管领导负实责、具体抓，全体教职工为本责、人人抓的德育工作机制，整体推进中小学德育工作。要充分发挥德育工作领导小组的组织领导作用，完善校长负责制，定期召开德育领导小组会议，专题研究部署

　　学校德育工作，做好组织协调和指导工作。要充分发挥政教干部、团队干部和班主任的骨干作用，选配业务过硬、工作热情高、创新能力强的教师从事政教、团队工作，并加强培训培养，不断提高工作能力，更好地担负起学校德育的各项任务。要充分发挥教师的主体作用，引导每一位教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德修养，为学生树立良好榜样。

　　2、建立健全德育工作有效工作机制，加强德育工作管理。建立学校德育工作规程，明确学校德育工作目标、工作任务、工作程序、职责分工、保障体系。要建立全体教职工的德育工作常规，明确校长、教师、职工在德育工作中的职责、分工，促进德育工作制度化、规范化。要加强德育工作研究，及时了解、准确把握学生的思想动态和行为表现，积极开展学情分析，不断深化校本研究，推进德育创新。加强学校德育的校本研训工作，力求解决德育实践中的重点、难点问题，提高德育工作实效。德育工作研究和学科教学研究一样，都是教育教学研究的重要内容，教师关于德育的优秀论文和课题研究成果，在职称晋升评审中要与教科研工作论文、成果同等对待。

　　3、建立健全德育工作协作联动机制。中小学生德育工作是一个系

　　统工程，学校、家庭、社会必须齐抓共管，形成合力。各中小学校在推进德育工作进程中，要主动争取家长对学校德育的关心和支持。利用家访、家长学校，校园开放日等形式，向家长宣传家庭教育的重要意义，大力普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导家长为子女作表率。要积极争取社会对学校工作的关心和支持，及时向当地政府反映学校周边情况，通过村组掌握学生的家庭情况，联合村组开展有意义的学生社会实践活动，建立学校与社会联动平台。要主动争取当地党委政府的重视和支持，协调好部门和社会各界的关系，净化学生成长环境，形成上下结合、课内外结合、校内外结合的德育工作网络。

　　三月份-四月份

　　（二）、整体规划，努力完善学校德育工作体系

　　1、要科学制定德育工作方案，完善德育工作制度和德育工作评价体系。各学校要根据学校情况，制定切实可行的德育工作计划方案。要制定好德育工作制度、例会制度、家访制度、德育工作岗位人员考评制度，要制定德育工作负责人岗位职责，要详细具体安排德育工作，做好德育工作督促检查，要建立德育工作评价机制，做好对学生综合素质评价。

　　2、要合理安排德育内容。德育内容要贴近实际、贴近生活、贴近学生，要根据学生的年龄特点和个性特征，由浅入深、循序渐进，小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、、爱科学、爱社会主义教育，引导树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。高中阶段以加强理想信念教育和培养吃苦耐劳精神为主，注重开发学生情商。

　　（三）、加强德育队伍建设，建立一支务实高效的德育工作队伍。

　　1、加强教职工队伍建设，充分发挥教师在德育工作中的主导作用。各学校要结合教育局教师思想政治工作会议精神和教师师德考核机制，狠抓教师职业道德建设，组织教师深入学习有关文件精神，深入

　　开展自查自纠，通过系列活动，提高教师师德修养，树立“德育为首、育人为本”的育人理念，营造“人人都是德育工作者”的育人氛围。是全体教师真正成为“学高为师、身正为范”的师表典范。

　　2、加强班主任工作，提高班主任专业化水平。要建立健全班主任选拔任用制度。学校要选拔身心健康、思想道德素质好、业务水平高、组织管理能力强、乐于和善于做学生工作、有一定经验的老师担任班主任。学校要建立班主任工作激励机制，关心支持班主任工作，制定相关政策和制度，为班主任开展工作创造必要的条件。要及时了解班主任在工作和生活中遇到的困难和问题，为班主任排忧解难。要提高班主任的地位和待遇，将班主任工作纳入工作量考核，逐步提高班主任津贴标准，调动班主任工作的积极性和主动性。要规范班主任考核

　　机制，各学校要根据实际制订班主任工作考核细则，并将考核结果作为奖惩依据，与表彰奖励、晋职、绩效工资挂钩。各学校要建立评选表彰激励机制，要通过多种形式，大力宣传优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，激发班主任工作的热情。要加强班级规范化管理。要把班主任工作与教学工作摆在同等重要的位置。要根据学校实际，研究制定具体的班主任工作职责，明确班级管理工作要求。要加强班级常规管理工作的检查、评比和考核，使每一个班都要达到规范化的要求。要定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。要建立班主任工作档案，及时调控班主任工作的方向和力度，对于不能胜任班主任工作的教师，要及时予以调换。同时要做好班主任培训培养工作。

　　3、充分发挥少先队、共青团、学生会组织作用。团、队、学生会是学生自己的组织，学校要加强少先队、共青团、学生会等组织建设，要把团队工作纳入学校德育工作的整体规划。要充分发挥学生民主，选好团、队、学生会干部。学校要积极支持、鼓励学生群团组织开展活动，不断提高学生自我管理、自我服务、自我评价的能力。提倡学生干部定期轮换制，鼓励学生自荐、自选。

　　4、加强心理健康教师的培养和培训。学校要培养、配备合格的心理健康教师，完善心理辅导制度。有条件的学校要成立学生心理咨询室。学校要对学生进行广泛的调查，发现学生心理问题，及时组织谈

　　话，使学生健康快乐的学习和生活。

　　5、发挥校外辅导员和法制副校长的作用。建立和完善校外辅导员制度。学校可以聘请老干部、老战士、老教师、老模范和在各条战线的先进模范人物，组建一支高素质的德育建设队伍，定期请他们共同参与学校德育活动。要健全和完善中小学法制副校长、“一校一警”工作制度，定期对学生进行法制讲座，安全知识讲座。努力构建科学、合理的法制教育体系。

　　五月-六月

　　（四）、抓载体，认真做好德育常规教育和德育主题活动。

　　实施德育教育的途径和方法很多，但必须以活动为载体，以德育常规教育活动和不断创新德育主题教育活动为手段。寓教育于丰富多彩的活动之中，让学生在活动中感知、体验情感，并把这种情感变为自己的道德情感，最终达到使学生“学会学习、学会做人”的教育目标。

　　1、德育常规工作做到常抓不懈：

　　德育常规工作就是学校在德育教育工作中经常性开展的教育活动，是已经相对较固定的一些德育教育模式。

　　一是认真做好升降国旗活动。学校必须悬挂国旗，各学校要建立升降国旗制度，认真做好国旗下的讲话，国旗下讲话要有讲稿、要有主题。要通过这一形势，充分对学生进行爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的教育，培养学生民族自豪感。国旗下讲话要要力求有层次、有深度、深入浅出，不要庸俗化。

　　二是充分发挥课堂这一主渠道，让学生学会求知的同时学会做人。

　　首先是上好班队会、思品课和思想政治课程。班队会课属于综合实践课程之一，没有现成的教材，这样更有利用学校和教师发挥自主的空间，充分结合校情、班情、学情，班队会课一般都是班主任任教，因此任课教师要选好材、备好课、定好主题，要充分发挥学生的主动作用，不要生硬灌输。小学品生和品社、中学思想政治课程尤其是思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的的课程，它一课堂教学为主要形式，用马克思主义为指导的理论观点和社会科学知识武装学生，逐步提高学生思想政治觉悟和认识能力，培养

　　他们的社会主义道德品质思想政治课的教学方法应适合学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教，简单灌输。

　　其次是搞好学科德育渗透。学科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要作用，因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学和教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施，看做是各科教师的一

　　项重要任务，在日常教学中，要培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风于意志品格。各科教学，特别是文科教学，应结合学科特点，有计划地对学生进行爱国至于和理想主义教育。理科教学要注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。

　　三是抓好班级工作量化评比，搞好优秀班主任的评选工作。班级是进行德育的基层单位。各学校要制定出详细的班级量化管理细则，从老师的到岗到学生到校、卫生、纪律、站队、做操、路队等诸多方面进行量化打分，做到量化评分一天一公布，一周一小结，一月一总结，一期一总评，并将班级积分作为评选优秀班主任的重要依据之一。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要结合本班学生的实际情况，对学生制定具体的行为规范的要求。有计划开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，做好个别教育，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养学生自我教育和自我管理的能力，还要协调本班各科任教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。因此学校要高度重视班主任工作，为他们创造良好的工作环境，每一学期要认真搞好优秀班主任评选。优秀班主任要作为县级以上模范或考核优秀等次的优先考虑对象。

　　四是利用国家传统节日、纪念日开展传统教育活动。各学校要建立国家传统节日、纪念日活动制度，从活动主题、活动形式、活动组织、活动责任人等方面认真落实。不要因活动而搞活动，要通过活动达到预期目的。活动结束，要认真总结，并形成书面总结材料。

　　五是认真贯彻落实《中小学守则》和《中学生、小学生日常行为规范》的教育活动。各学校要经常性的组织学生学“守则”、学“规范”活动，并要求学生在对照检查。各学校要将“守则”和“规范”具体化，制定符合学生实际的“一日常规要求”。使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，最终形成良好的学风、校风。

　　六是开展定期评选优秀学生和优秀学生干部活动。每一学年，市、县级教育局都要评选、表彰一批优秀学生和优秀学生干部，我们中小学也要将优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体的评选活动形成制度。并制定好评定的标准、方法、程序。

　　七是建好家长学校。各中学、完小要建好家长学校，要通过家长学校、家长接待日、家长会、家访等形式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

　　八是要建立违纪学生教育制度。由于对“和谐”教育、“师生平等”的片面理解，导致有些学校、教师对违纪学生不敢批评教育，甚至放任自流。学校要严肃校纪，对严重违反学校纪律的、屡教不改的学生应当根据所犯错误的程度给予批评教育或纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分是学生已改正错误的，要及时撤销其处分。

　　九是加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。学校要充分利用红领巾广播台、校园广播网，加强思想宣传，宣扬学生中的模范先进事迹。各校要加强校园平面管理，抓好校园的净化、绿化和美化。建设优美的校园生态环境，构建和谐的校园人际关系，建设良好的校园道德环境，弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神。要根据学校自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品味。

　　十是加强安全教育。学校始终牢记“安全责任重于泰山”、“生命不保、何谈教育”。把安全工作放在学校工作的重中之重，确保学校不出安全责任事故。

　　总是，德育工作要从大处着眼，从小处入手，要将德育工作常规化、具体化、可操作化，常抓不懈，持之以恒，才能收到效果。想一蹴而就，那是不可能的。

　　2、创新主题教育活动，不断丰富德育内涵。

　　一要加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。每年九月份，是弘扬和培育民族精神月，学校要通过多形式教育和引导学生，是学生认识新时期爱祖国的特定内涵，逐步把学生的爱国热情引导到正确的政治方向上来。

　　篇三：

　　学校德育工作目标

　　德育工作目标

　　坚持以十八大精神为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。

　　二、工作目标:

　　１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

　　2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

　　三、工作要点

　　1、健全学校德育工作管理网络。

　　成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——教导处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。

　　2、加强队伍建设

　　（一）组织教师认真学习《中学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。

　　（二）加强正副班主任的管理工作，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。班主任队伍建设

　　一是继续做好正副班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

　　二是推行班主任工作承诺制：

　　（1）、微笑面对自己的学生--让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

　　（2）、蹲下来与孩子交谈--让每一个孩子都能和老师平等对话；

　　（3）、睁大眼睛发现学生的闪光点--让每一个孩子的特长都能得到充分展示；

　　（4）、闭一只眼看学生的错误--给学生改正错误的机会；同时学校将有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

　　3、深化爱国主义教育

　　（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生

　　的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本年度的升旗仪式要求鼓号队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

　　（三）围绕学校目标突出“和谐”、“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，，实施神小的育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

　　（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动

　　4、突出校园文化建设，强化行为养成教育

　　学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营

　　造校园文化建设的氛围。

　　（1、）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

　　（2、）构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

　　开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，课间活动风景点）本学年开展周一“温馨问候”活动，每周一学校领导、值周教师、大队委成员到门口迎接老师、家长、学生到校。(3、)深入开展《中学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

　　规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

　　（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。

　　（5）结合《中小学生礼仪》，开创我校的德育特色。围绕“和谐”、“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想

　　我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。

　　（6）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求正副班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与正副班主任的考核紧密结合。进一步完善班主任工作的考核奖惩

　　制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。

　　（7）加强各学科的德育渗透，充分发挥少先队组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，本年度我校将结合高区开展好反邪教警示教育活动,具体在广大师生中开展反邪教的五个一活动,即:组织学生观看一次反邪教宣传片;向家长下发一封反邪教的信;全体教师写一篇反邪教警示教育心得体会;各班级召开一次反邪教为主题的班队会;举行一次陶冶情操的师生演讲比赛.重视对不良行为的学习的帮教工作。班主任老师要关心全班的每一位学生，重视学生的个性发展。

　　4、积极开展社会实践活动。

　　社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离电视台较近的优势，与校外辅导员联系到广播电台参观看看节目制作的全过程。让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。

　　5、加强法制安全教育。

　　要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好篇四：

　　学校德育工作目标

　　南邵小学德育工作目标

　　为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

　　一、指导思想：

　　坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《小学德育纲要》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

　　二、工作要点：

　　1、不断加强理论学习，努力提高管理水平。

　　2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》。

　　3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境。

　　4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系。

　　5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格。

　　6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育。

　　7、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。

　　8、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。

　　9、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质。

　　10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的行为和学习习惯。

　　11、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作。

　　12、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。

　　三、具体工作及措施：

　　（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

　　1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小

　　平理论，学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

　　2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。

　　3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

　　4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

　　5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。

　　6、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的德育教育网络。

　　（二）、抓常规德育教育，促进规范管理

　　1、加强学习，提高师德修养。本学年要组织教师进一步认真学习《小学德育纲要》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围。

　　2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实《寿光市小学生着重养成的100个好习惯》各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：

　　查两操、查穿校服、戴红领巾、小黄帽等情况。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。

　　3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力。

　　4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。

　　5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

　　6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用；

　　7、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员（派出所

　　领导）来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

　　8、抓好少先队活动，加强少先队知识学习、引导学生向少先队组织靠拢，要求各班成立学雷锋小组，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。

　　9、加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失；教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育教育工作不断走向科学、规范。

　　（三）、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境

　　1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。

　　2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

　　3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：

　　征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

　　4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

　　5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程.6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

　　南邵小学德育工作目标201X.3篇五：

　　小学德育工作目标

　　小学德育工作目标

　　（201X～201X学年度）

　　一、指导思想

　　坚持以十七大精神、“三个代表”

　　重要思想为指针，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《小学德育纲要》等德育文件以及市、区教育主管部门德育工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，围绕学校中心工作，从基础德育入手，重视学生行为规范养成教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，不断提高德育实效。

　　二、工作目标

　　1．深化学生的礼仪常规教育，努力使学生行为规范合格率达99%以上。

　　2．培养一支业务精、能力强的班主任队伍，锻炼一批工作主动、富有创意的德育干部队伍，造就一批吃苦耐劳、积极进取的小干部队伍。

　　3．根据每月的德育工作主题深入细致地抓好落实工作，探究切实可行的评价机制，确保德育教育上下贯通，扎实有效。

　　4．加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。

　　5．加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务整体水平。

　　6、培养学生的绿色环保意识和能力，引导学生“与小树手拉手”，实现绿美化管理与学生环境保护教育的同步进行。

　　三．具体工作

　　（一）以学习为手段，注重内化，铸就教师崭新形象。

　　1．加强师德建设。师德是教师素质的灵魂。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，让每一位教师都做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

　　①利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章、案例，并经常推荐一些文章给教师阅读。

　　②引导全体党员以身作则，充分发扬模范带头作用，在创建工作及

　　日常工作中身先士卒，成为全体教师的领头人。

　　③在全体教师中倡导关爱学生，尊重学生，蹲下身子与学生交朋友的良好风尚。表彰教师中关爱学生的典型事例。

　　④在全体教师中启动“微笑工程”，让真诚的微笑成为沟通师生情感的桥梁、成为点燃学生心灵的火炬。在校园中，教师要微笑着面对每一位学生；在教室中，教师要尽可能地将微笑送给每一位普通的，甚至较差的同学。要分清微笑与严肃、严格的差异，要本着以人为本的态度，真正地把学生当人看。

　　2．狠抓班主任队伍建设。

　　班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。

　　①要求班主任经常阅读《辅导员》、《少先队活动》等杂志，认真学习。

　　②借阅一本有关班级管理理论、做法等方面的图书，借鉴先进科学的管理、教育方法。

　　③组织好班主任例会，不断充实学习内容，使班主任例会真正成

　　为班主任提高班级管理水平、丰富班级管理经验的加油站。

　　（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

　　活动是德育的生命。要通过各种生动活泼的活动让儿童成为自我道德教育的主体。

　　1、组织开展环保活动。引导学生从自己做起，从身边做起，提高绿色环保意识和能力，实现绿美化管理与学生环境保护教育的同步进行。

　　组织开展这一活动，要与上级德育主管部门积极倡导的深化节约资源“四个一”活动结合起来，这

　　“四个一”是指“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”。要引导学生从身边的小事做起，寻找生活中可以节约的方面，寻找节约的办法，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。

　　2、积极开展“校园因我而美”活动。结合学校实际，以班内互助为主要形式。

　　3、组织开展礼仪教育活动。继续以《小学生日常行为规范》《学生在校礼仪常规》以及《福南小学一日常规》等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动。教育学生使用文明语言，养成文明习惯；每天在校门口设立文明监督岗，帮助学生养成良好的礼仪习惯；利用升旗

　　仪式讲话、晨会、班队活动等时间对学生进行专门的礼仪教育，进行严格的教育训练，帮助学生真正养成良好的文明礼仪行为习惯。

　　4、深化爱国活动。以体验教育为基本途径，结合历史文化，通过调查、访问等形式让学生感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”，自觉培育弘扬民族精神。

　　5、深化安全教育活动。牢固树立“安全第一”思想，切实落实安全责任制，进一步加强学校安全教育，增强学生的自我保护意识和防范能力。要因地制宜，对学生开展有针对性的教育，邀请法制副校长来校做交通安全、法制教育等方面的讲座，全面提高学生的安全防护意识和能力，增强全体学生的法制观念。6．认真组织节日活动。这学期节日资源丰富，要利用好三月五日、妇女节、植树节、清明节、劳动节等节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中受到锻炼，受到教育。

　　7、注重学科教学中的德育渗透。充分挖掘学科教学中的德育因素，让学生在生动活泼的课堂上接受德育教育。

　　（三）以激励为杠杆，加强管理，提升常规工作平台。

　　1、顺应学生心理特点，引导学生健康成长。恰当运用赏识教育的理念引领学生不断走向成功。

　　2、注重良好班风的培养。引导班主任更新观念，学会管理，学会育人，学会教书，通过丰富多彩的德育活动培养学生良好的品行，形

　　成良好的班风，继而真正形成良好的校风。

　　3、抓好阵地建设，规范红领巾小广播的播出，更换橱窗内容。

　　4、加强班级文化建设，营造优美的课堂环境。组织“美在课堂”。

　　5、落实自主晨会。晨会时间，班主任将讲台让给学生，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的能力。

　　6、开展主题队会观摩活动。

　　7、发挥家校合力作用。班主任要认真做好家访工作，尤其要做好异型家庭学生的家访工作，鼓励采用上门家访、电话家访等形式，经常与家长联系、沟通。

　　泗渡小学德育工作目标

　　（201X～201X学年

　　度）

篇四：学校德育工作目标是什么

　　学校德育工作目标（5篇）

　　第一篇：学校德育工作目标

　　学校德育工作目标

　　一、德育目标：

　　中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。

　　初中阶段德育目标：①热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习；②初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；③具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

　　二、德育内容

　　：

　　（一）初中阶段德育内容要点

　　：

　　1、爱国主义教育

　　：

　　热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、有国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。

　　2、集体主义教育

　　：

　　尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

　　3、社会主义教育

　　：

　　初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路

　　线的教育；初步的社会发展规律教育。

　　4、理想教育：学习目的教育；初步的职业理想教育。

　　5、道德教育：中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。

　　6、劳动教育：劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

　　7、社会主义民主和遵纪守法教育：我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。

　　8、良好的个性心理品质教育：青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练

　　三、分层德育目标：

　　七年级：以文明礼仪习惯养成教育为工作重点。引导学生形成良好的文明行为习惯，遵纪守法。

　　八年级：加强学生心理健康教育。引导学生形成健康的生活情趣，具有坚强的意志品格和自我约束能力。

　　九年级：注重对学生的理想前途教育。引导学生形成正确的人生观、价值观。

　　第二篇：学校德育工作目标[推荐]学校德育工作目标

　　一、工作目标

　　坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　二、主要任务

　　(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

　　(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

　　(三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

　　(四)开展公民素养教育。在学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

　　(五)开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相

　　结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。

　　(六)开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育。深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民、热爱晋中的情感。

　　(七)开展校园文化建设。深入推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说普通话、写规范字”等活动。定期举办校园科技文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。

　　张申完小2017.9学校德育工作措施

　　一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

　　二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

　　三、主要活动内容：

　　（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

　　（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文

　　明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

　　（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

　　四、活动步骤：

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

　　2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

　　3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

　　4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

　　5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

　　6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

　　张申小学

　　2017.9第三篇：学校德育工作目标

　　2016—2017学金洞小学德育工作目标

　　坚持以十八大精神为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路

　　和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。

　　二、工作目标:１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为99％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

　　2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

　　三、工作要点

　　1、健全学校德育工作管理网络。

　　成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——教导处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。

　　2、加强队伍建设

　　（一）组织教师认真学习《中学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。

　　（二）加强正副班主任的管理工作，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。班主任队伍建设一是继续做好正副班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

　　二是推行班主任工作承诺制：（1）、微笑面对自己的学生--让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）、蹲下来与孩子交谈--让每一个孩子都能和老师平等对话；（3）、睁大眼睛发现学生的闪光点--让每一个孩子的特长都能得到充分展示；（4）、闭一只眼看学生的错误--给学生改正错误的机会；同时学校将有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

　　3、深化爱国主义教育

　　（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本的升旗仪式要求鼓号队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

　　（三）围绕学校目标突出“和谐”、“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，实施神小的育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

　　（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动

　　4、突出校园文化建设，强化行为养成教育

　　学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

　　（1、）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

　　（2、）构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，课间活动风景点）本学年开展周一“温馨问候”活动，每周一学校领导、值周教师、大队委成员到门口迎接老师、家长、学生到校。

　　（3、)深入开展《中学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

　　规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

　　（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。

　　（5）结合《中小学生礼仪》，开创我校的德育特色。围绕“和谐”、“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。

　　（6）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求正副班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与正副班主任的考核紧密结合。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。

　　（7）加强各学科的德育渗透，充分发挥少先队组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，本我校将结合

　　高区开展好反邪教警示教育活动,具体在广大师生中开展反邪教的五个一活动,即:组织学生观看一次反邪教宣传片;向家长下发一封反邪教的信;全体教师写一篇反邪教警示教育心得体会;各班级召开一次反邪教为主题的班队会;举行一次陶冶情操的师生演讲比赛.重视对不良行为的学习的帮教工作。班主任老师要关心全班的每一位学生，重视学生的个性发展。

　　4、积极开展社会实践活动。

　　社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离电视台较近的优势，与校外辅导员联系到广播电台参观看看节目制作的全过程。让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。

　　5、加强法制安全教育。

　　要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。“金色阳光广播站”设立普法专栏，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，鼓励学生争做学法、知法、守法的小公民。另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老师加强晨间、课间、午间管理，放学护送要到位。上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生外出要有安全措施，确保平安。

　　6、加强三结合教育。

　　（1）开通家校沟通的管理渠道。继续办好家长学校，建立家校联盟手册，发放“家校联系卡”，发挥家长委员会的作用；办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强，使家教知识普及率达100%。本学年拟举办七至九年级学生家长学校，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立和谐、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。本学年还将进行阳光家长的评选活动，通过评选“阳光家长”、进行“育儿

　　一得”经验交流、表彰会等形式对家长进行激励。

　　（2）加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，要求正副班主任在本学积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。（3）开展“把你教育烦恼说给我们听，我们与你心连心”家长开放日活动。进行“快乐连心桥——走访家长和分周与家长会谈”活动，评选阳光父母。开放教学，是让家长了解学校教育的一种有效形式。本学年将在各年级举办向家长半日开放活动，并召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验，促进家长与教师、学校间的情感交流，听取家长对学校、班级管理和教育教学工作的意见。

　　6、深化德育科研，提高工作水平

　　开展“"树魂立根”教育工程——

　　开展“我身边最美的风景”师生演讲活动：继续开展“阳光之约——爱心互助”活动，老师采取自愿的形式帮助学校就读有困难的同学。加强理论学习。全体教师向树立向科研要质量要效益的现代教育理念，认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况，新问题，把德育工作置于改革开放的大环境中加以研究，要认真撰写与人一得，积极向报刊杂志投稿。期末将进行班主任工作经验交流会。

　　具体工作安排:月：

　　1、学生适应新学期的学习。

　　2、制定德育、少先队工作计划、班队工作计划。

　　3、以“养成教育”为抓手，进行学生常规教育.4、重新组建大队委

　　5、训练鼓号队

　　6、校庆筹备活动

　　7、体育运动会和团体操排练

　　8、开展反邪教警示教育的五个一活动

　　月：

　　1、配合校

　　“我身边最美的风景”师生演讲活动：

　　2、四年级的外出社会考察活动。

　　3、家长联系册阶段填写工作

　　4、办家长学校

　　5、校庆庆典活动

　　6、体育运动会和团体操比赛

　　2014晁庄小学

　　年9月

　　第四篇：学校德育工作目标

　　乐陵一中德育工作目标

　　遵照《中小学生德育实施纲要》，为了认真贯彻落实我校“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，根据高中学生不同的生理、心理、认知特点，特拟定我校高中各年级《德育工作实施要点》，提供给高中部班主任老师作为参考。

　　一、高中教育阶段德育工作目标：

　　1、政治思想目标

　　热爱祖国，遵守法律，关心国家大事，关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律；有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识。

　　2、道德行为目标

　　能够遵守社会公德，懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体，主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。

　　3、个性心理品质目标

　　逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。

　　二、高中教育阶段德育工作主要内容：

　　普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育；

　　进行民族团结和祖国统一教育；开展社会主义民主和法制教育；加强基本国情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育。

　　1、爱国主义教育及中华民族优良传统教育

　　结合历史知识及当前国际国内形势，加强时事教育和国情教育，教育学生关心国家大事，激发学生爱国之心，报国之志。

　　2、理想教育

　　主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。

　　3、集体主义教育

　　结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。

　　4、遵纪守法教育

　　教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念，既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。

　　5、道德教育

　　学习《公民道德实施纲要》，注重道德行为的养成教育，充分认识道德品质是个人综合素质的基础，自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。

　　6、劳动教育

　　引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动,培养学生树立为社会服务的思想意识,尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境。

　　7、良好的个性心理品质教育

　　开展青春期健康教育，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。

　　三、分年级德育工作实施要点：

　　由于高

　　一、高

　　二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不同年级的德育

　　工作实施要点。高一年级德育工作实施要点

　　(一)学生生理、心理、思想主要特点：

　　1、生理发育的主要特点

　　高一男女生的身高突增期已过，体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。

　　2、心理发展的主要特点

　　自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速发展，性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。

　　3、思想品德的主要特点

　　对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己，积极向上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑。正处于人生观、世界观形成的雏形期。(二)实施重点：

　　由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和主题班会及军训等活动，规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念，使学生努力适应高中生活。(三)实施内容：

　　第一学期

　　学生处、团委、年级工作：

　　1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的衔接。由年级制定高一德育工作计划及具体措施。

　　2、通过对高一新生进行入学教育。宣讲校风，介绍校史，参观校史展室，使学生热爱学校。明确学校的规章制度，提出遵守学校规章制度的具体要求（以校本教材《乐陵一中学生手册》为主要学习材料）以增强学生的自律意识。

　　3、组织观摩主题班、团会，培养学生自我教育、自我管理的能力。

　　4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育，发挥团组织的核心作用。

　　5、结合教师节、中秋节、国庆节、一二九等重大节日，开展丰富多彩的活动寓德育教育于各项活动之中。

　　6、组织开展新生军训.班主任工作：

　　1、组织报到工作，并精心设计第一次集体见面活动，班主任主题演讲“今天你以黔中为荣，明天黔中以你为荣”，激发学生爱校之情。

　　2、了解初中阶段的学习、思想情况，做好学生学习生活指导，熟悉每一个学生，筹建临时班委、团支部。

　　3、组织学习《乐陵一中学生手册》及学校相关管理制度，引导学生讨论制定“班级自主管理制度”、“班规”、“班训”等，使学生养成良好的习惯,为班风、学风建设打下基础。

　　4、教师节开展“我为老师做一件好事”活动，国庆节举办”祖国在前进”板报或演讲活动，同时美化教室环境。

　　5、召开“定一个目标，为班级献一个良策”或“我们将携手走向未来”等主题班会，以增强学生的班集体意识和主人翁意识。

　　6、举办“学习方法指导”落实高中阶段的学习规范，使学生尽快适应高中阶段学习。

　　7、作好期中考试动员和总结，尤其是前半期学习规范和行为上存在问题，并根据本班前半期的情况，充分利用班级舆论工具创建良好班级舆论氛围，有效控制不良行为习惯。

　　8、召开家长会，成立家长委员会，家校配合，使学生适应高中阶段的学习和生活。

　　9、举办“争创文明班集体”主题班会，增强学生集体意识,并以民主方式正式组建班委团支部、并完善班级自主管理机制。

　　10、组织学生进行学习方法交流，个别谈话，了解学生前半期的学习和生活，增强班级凝聚力。

　　11、利用班会或其它时间引导学生学习并讨论《人生导航》中“学会做人”的内容,为班集体建设奠定基础.12、期末考试动员，做好

　　问题学生思想工作，强化班级荣誉感和责任感。

　　13、组织学生按班级规章制度做好学生的品德评定和评语。

　　14、组织学生参加寒假社会实践活动，以增强集体观念，提高社会实践能力。

　　任课教师工作：

　　各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育，良好的学习方法和科学的思维方法培养。

　　家庭和社会工作：

　　召开第一期家长会议，指导家长分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题，提出配合教育的对策。

　　优化社会环境,维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。

　　第二学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、总结第一学期工作，提出新学期的要求，由年级制定高一下期德育工作计划及具体措施.2、结合三月学雷锋实践活动、“五一”、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育.3、开展评选先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式.4、开展青年志愿服务活动.5、指导学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成就.6、安排学生暑期社会实践活动，举办各种社会调查和实践活动。

　　班主任工作：

　　1、做好上学期工作小结和本学期的工作奋斗目标，班主任做好开学主题演讲。

　　2、巩固班集体建设，继续加强学生自律意识培养，并据前学期存在的问题形成本期新的班级舆论方向,进一步规范学生行为习惯。

　　3、举办主题班会《我为班集体做点什么》等，引导学生为争创先进而奋斗，培养学生集体感和荣誉感。

　　4、开展学雷锋活动，并在班级开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”讨论会,促进班级风气良性发展。

　　5、做好期中考试动员和总结会，在期中总结会中除了总结前半期的学习规范和行为规范外，还要形成后半期的班级舆论导向。

　　6、指导团支部开展“团徽在闪光——心中有他人，心中有集体”主题活动,发挥团员作用共建班集体。

　　7、学习方法和经验交流会，进行良好学习习惯和科学学习方法指导，同时作好期末考试动员，为集体争光。

　　8、组织学生按班级规章制度做好学生操行评定。

　　9、组织安排好暑假社会实践活动.任课教师工作：

　　引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和分析能力，举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力。

　　家庭和社会德育工作：

　　家长委员会召开一次年级师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。引导家长教育指导学生“走好人生第一步”。高二年级德育工作实施细则

　　(一)学生生理、心理、思想主要特点：

　　1、学生生理发育的主要特点

　　高二男女的身高发育进一步减缓，体重、胸围等继续快速发展，体形向成年男女体型方向发展，性器官与副性征发育初步趋于成熟，学生的高级神经功能基本趋于成熟。

　　2、心理发展的主要特点

　　高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志及自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与各类活动，希望过集体生活；基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，异性关系趋向理智懂事和能够理智控制情感的特点。

　　3、思想品德的主要特点

　　思想品德逐步走向相对成熟与稳定，理想逐步趋向相对稳定，社会意识迅速发展逐步趋向相对稳定与成熟，思想品德与行为表现容易出现两极分化的特点。思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。(二)实施重点：

　　高二学生思想比较活跃，对人生社会等问题思考的深度和广度比高一有很大的提高，但思想方法仍带有片面性。德育教育的重点是进行理想成才与学习态度的教育，加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把个人的前途与祖国的前途联系起来，树立共产主义理想观。(三)实施内容：

　　第一学期

　　学生处和团委及年级工作：

　　1、继续对学生进行道德行为习惯的养成教育，引导学生自觉遵守学校的各类规章制度。

　　2、结合国庆节对学生进行以爱国主义为核心的“五爱“教育，激发学生的爱国之心、报国之志,弘扬和培育民族精神。

　　3、教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感。

　　4、组织丰富多彩的文体和科技活动，活跃学生生活，使学生的个性心理得到很好的发展。培养学生自我管理、自我教育的能力。

　　5、举办《中学生情感和意志》讲座，增强学生的道德观念和百折不挠的意志品质。

　　6、参观爱国主义教育基地（乐陵烈士陵园、冀鲁边区革命纪念馆），对学生进行爱国主义教育。班主任工作：

　　1、根据上学期班级情况，班主任主题演讲《走进高二》等使学生明确新学年的目标和要求。

　　2、进一步加强学生自主管理机制建设，调整班干部，培养学生干部素质，提高学生自主管理能力。

　　3、结合班级建设情况，进一步提高行为规范训练的要求，根据具体班级情况，创建新的班级舆论学习氛围,发挥集体舆论的监督教育作用,尤其是文明的生活方式和良好人际关系的指导培训。

　　4、教师节开展多形式的尊师活动，沟通师生情感，国庆节开展爱

　　国主义集体教育活动，如征文、板报等形式。

　　5、开展主题班会“扬起理想风帆，驶向未来彼岸”，从而加强学生理想与成才教育。

　　6、各班可以开展如《人生价值与意义》或《我的人生路标》等讨论会、演讲会，从而正确树立人生价值观。

　　7、期中考试动员及总结会，并在半期后对问题学生个别谈话，以增强集体凝聚力，并召开家长会。

　　8、开展专题讲座《谈谈正常的异性交往》，这项在班会中各班根据情况安排。

　　9、开展主题班会“积极的心态，成功的一年”或“我自信，我能行”，从而增强学生的自信心教育。

　　10、重视团员的思想素质教育，健全团的组织生活，由团支部开展“结对子”活动或其它的学习互助活动，并推荐优秀团员参加业余党校学习。

　　11、期末考试动员（结合班级发展目标，存在问题，改进措施进行），从而增强学生集体荣誉感。

　　12、对学生操行进行评定，充分利用民主测评机制进行

　　13、布置寒假及社会实践活动。

　　任课教师工作：

　　文科结合教材挖掘德育内容，重点进行爱国主义教育，指导学生开开展读好书活动。其他各科联系实际组织学生参加课外、校外实践活动，写调查报告，进行社会意识和无私奉献教育。家庭和社会工作：

　　健全和完善家长委员会会，开好第二期家长委员会会议，指导家长科学地对子女进行教育。召开家教经验交流会。

　　第二学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、结合学习《守则》和《规范》等教育，开展学雷锋做文明市民活动。

　　2、开展劳动教育、环保教育活动，组织社会调查。

　　3、举办“青春”征文活动，激发学生珍惜青春年华和创造美好人

　　生的愿望，增进同学之间的友谊。

　　4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四”表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子；

　　5、进行青春期心理健康教育，教育学生自尊、自重、自爱。

　　班主任工作：

　　1、发动学生自查班级自主管理制度和行为规范落实情况，提出新学期整改建议和本期的班级目标。

　　2、开展学雷锋活动，召开“雷锋精神在我班”的主题班会，从而形成团结、相互关心的班集体。

　　3、开展成人宣誓活动，举办“十八岁的思索”等系列讨论会，从而加强学生的责任感教育。

　　4、根据学生交友情况，做好青春期健康教育，引导学生正确择友、交友，开展“学会自尊、学会自重、学会自爱”专题讲座。

　　5、期中考试后作好问题学生的思想工作，总结前半期学习规范和行为规范的落实情况，提出后半期努力方向和改进措施。

　　6、开展“情感与意志”或“非智力因素与心理品质”专题讲座，从而对学生进行自信心教育和抗挫教育。

　　7、开展“让青春更美好”或“认识自我超越自我”主题班会，以增强学习及生活激情。

　　8、期末考试动员，学生操行评定，暑假社会实践活动安排。任课教师工作：

　　理科教师侧重对学生进行热爱自然科学教育，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，组织学生积极参加学科竞赛；文科侧重对学生进行革命传统教育，并且进行学习方法指导，开展互助活动，防止分化，提高合格率。

　　家庭和社会工作：

　　1、开好家长代表座谈会，总结了解通报教育情况。

　　2、通过专题讲座，指导家长对子女进行青春期心理健康教育，教育子女正确择友、交友。

　　高三年级德育工作实施要点

　　(一)学生生理、心理、思想的主要特点：

　　1、生理发育的主要特点

　　高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段；学生自我意识，控制能力逐步增强。

　　2、心理发展的主要特点

　　心理的发展相对落后于生理的发展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的阶段；心理发展呈现不平衡性、波动性，表现在知、情、意、行方面，热情但容易冲动，思维敏捷但是容易偏激，常常出现的苦闷、困惑、焦虑，表现出强烈的自主性。

　　3、思想品德的主要特点

　　高中两年的教育，使学生在感性基础上形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复。高三阶段是对他们的思想道德继续巩固的重要阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期。(二)实施重点

　　高三年级是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务，应将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育，引导学生正确认识自身的成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接考试。(三)实施内容：

　　第一学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、指导各班组织学生以“我的理想“为主题，进行系列教育活动。

　　2、对班主任的工作提出明确要求，加强常规检查。

　　3、结合高三实际，组织适合团员需求的活动，增强学生的社会责任感。班主任工作：

　　1、开学初举办“走进高三”班主任主题演讲会，指导班委带领同学制定“班级奋斗目标与计划”和“个人奋斗目标与计划”。

　　2、进一步强化高三阶段学习规范和行为规范的要求，并根据存在的问题提出整改措施。

　　3、围绕教师节、国庆节等，举办“爱的奉献”、“我和祖国一起

　　成长”等艺术、教育活动。

　　4、举办“成材必须立志，有志更需努力”的主题班会，激励学生勤奋踏实，开拓进取。

　　5、认真总结期中考试存在问题并明确后半期努力方向，对问题学生进行心理辅导。

　　6、邀请优秀学生介绍经验，引导学生树立正确的理想、进行学习态度和方法经验的交流活动。

　　7、针对少数高三学生不能正确对待考试的特点召开“心态与人生”等专题讲座，增强学生的自信心并对学生进行耐挫教育。

　　8、结合后半期少数学生思想松懈，召开“品德修养与成才”主题班会。

　　9、组织纪念“一二九”和庆“元旦”活动，进行国情教育。

　　10、结合本班的班级目标和个人目标搞好期末考试动员，鼓舞班级势气，强化班级荣誉感和集体观念。任课教师工作：

　　结合学科教学，教育学生以认真的学习态度，发挥自身的潜力，指导学生根据自己的实际，结合学科的特点，形成科学的复习程序和方法。家庭和社会工作：

　　1、家长学校开办专题讲座《正确评价和对待子女》对家长进行培训，指导家长帮助学生能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；运用适合自己的学习方法复习好各科知识。

　　2、对家长进行考试心理知识的培训。第二学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、开展“把一切献给祖国”和“向雷锋同志学习”活动，进行人生观和理想教育。

　　2、组织“前途问题”专题讨论会。

　　4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四”表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子。

　　3、举办“当代青年的价值观”讨论。

　　4、积极开展心理指导，解决学生毕业升学的心理障碍。

　　5、举办专题讲座：“如何选择志愿”。

　　6、考前教育。班主任工作：

　　1、针对本班特点，提出本学期新的要求，引导学生认识高考的紧迫感，做好计划，全面复习。

　　2、开展“向雷锋同志学习”活动，对学生进行个人、集体和国家利益关系的教育。

　　3、召开“谈人生，话理想”主题班会，激发学生以积极态度迎接毕业、升学。

　　4、协调各科老师，引导学生进一步掌握科学思维方法，全面发展，增强信心。

　　5、举办考试的心理、方法等方面的专题讲座。

　　6、举办“呼唤诚信，共铸诚信”主题班会，对学生进行诚信教育。

　　7、组织学生搞好社会实践活动总结和整理有关材料，指导学生搞好自我鉴定，进行德育考评，做好毕业鉴定和学生档案整理工作。

　　8、做好深入细致的学生后期思想工作、考前教育、心理调节工作。

　　9、老师和学生一起开展《超越梦想》师生联谊活动。

　　10、指导学生填好高考志愿。家庭和社会工作：

　　配合学校帮助学生调整心态，以良好的精神面貌迎接高考；指导学生填好高考志愿。

　　乐陵一中

　　2014-9-19第五篇：学校德育工作目标

　　学校德育工作目标

　　腊寨小学

　　一、指导思想：

　　坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。

　　二、工作目标:

　　１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

　　2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

　　三、工作要点

　　1、健全学校德育工作管理网络。

　　成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——教导处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。

　　2、加强队伍建设

　　（一）组织教师认真学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的关系。

　　3、深化爱国主义教育

　　（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本的升旗仪式要求鼓号队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做

　　到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

　　（三）围绕学校目标突出

　　“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，实施神小的育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

　　（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动

　　4、突出校园文化建设，强化行为养成教育

　　学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

　　（1、）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

　　（2、）构筑师生、学生间和谐际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

　　开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，课间活动风景点）本学年开展周一“温馨问候”活动，每周一学校领导、值周教师、大队委成员到门口迎接老师、家长、学生到校。

　　（3、)深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

　　规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

　　（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫

　　生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。

　　（5）结合《神小学生礼仪》，开创我校的德育特色。围绕“发展”、“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。

　　（6）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求正副班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与正副班主任的考核紧密结合。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。

　　（7）加强各学科的德育渗透，充分发挥少先队组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，本我校将结合高区开展好反邪教警示教育活动,具体在广大师生中开展反邪教的五个一活动,即:组织学生观看一次反邪教宣传片;向家长下发一封反邪教的信;全体教师写一篇反邪教警示教育心得体会;各班级召开一次反邪教为主题的班队会;举行一次陶冶情操的师生演讲比赛.重视对不良行为的学习的帮教工作。班主任老师要关心全班的每一位学生，重视学生的个性发展。

　　4、积极开展社会实践活动。

　　社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离电视台较近的优势，与校外辅导员联系到广播电台参观看看节目制作的全过程。让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。

　　5、加强法制安全教育。

　　要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。“金色阳光广播站”设立普法专栏，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》《未成年人保***》《预防未成年人犯罪法》等法律，鼓励学生争做学法、知法、守法的小公民。另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老师加强晨间、课间、午间管理，放学护送要到位。上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生外出要有安全措施，确保平安。

　　6、加强三结合教育。

　　（1）开通家校沟通的管理渠道。继续办好家长学校，建立家校联盟手册，发放“家校联系卡”，发挥家长委员会的作用；办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强，使家教知识普及率达100%。本学年拟举办一年级新生家长学校及一至五年级学生家长学校，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立***、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。本学年还将进行阳光家长的评选活动，通过评选“阳光家长”、进行“育儿一得”经验交流、表彰会等形式对家长进行激励。

　　（2）加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，要求正副班主任在本学积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。

　　（3）开展“把你教育烦恼说给我们听，我们与你心连心”家长开放日活动。进行“快乐连心桥——走访家长和分周与家长会谈”活动，评选神小阳光父母。开放教学，是让家长了解学校教育的一种有效形式。本学年将在各年级举办向家长半日开放活动，并召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验，促进家长与教师、学校间的情感交流，听取家长对学校、班级管理和教育教学工作的意见。

　　6、少先队工作：

　　（一）以队的活动为载体，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。逐步完善“金色阳光广播站”，开辟

　　“规范电子眼”等新栏目，举行“快乐节约”、“新童谣唱乐新童年”等主题活动。特别是以“神小六十年校庆”为主线，深化开展“争当阳光学生，争创阳光班级，共建阳光学校”系列活动。让学生在活动中受到教育，得到发展。

　　（二）重视学生干部工作，本学年，学校将通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。优秀班集体离不开一支坚强的、有号召力的学生干部队伍，我们将继续实施干部竞争上岗制度，除了在原大队委员中竞争产生部分大队长外，其他大队委重新在学生中***产生，实行大队长负责制，每人负责一项常规，每周一次小结，每月一次总结，奖优淘劣，以培养和锻炼大部分学生的才干。

　　7、深化德育科研，提高工作水平

　　开展“"树魂立根”教育工程——

　　开展“我身边最美的风景”师生演讲活动：继续开展“阳光之约——爱心互助”活动，老师采取自愿的形式帮助学校就读有困难的同学。加强理论学习。全体教师向树立向科研要质量要效益的现代教育理念，认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况，新问题，把德育工作置于改革开放的大环境中加以研究，要认真撰写与人一得，积极向报刊杂志投稿。期末将进行班主任工作经验交流会。

　　腊寨小学

　　2012年9月

篇五：学校德育工作目标是什么

　　乐陵一中德育工作目标

　　遵照《中小学生德育实施纲要》，为了认真贯彻落实我校“以人为本，为学生终身发展奠基"的办学理念,根据高中学生不同的生理、心理、认知特点，特拟定我校高中各年级《德育工作实施要点》，提供给高中部班主任老师作为参考。

　　一、高中教育阶段德育工作目标：

　　1、政治思想目标

　　热爱祖国,遵守法律，关心国家大事,关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律;有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识。

　　2、道德行为目标

　　能够遵守社会公德，懂得健康、文明的生活和交往礼仪.具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体，主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。

　　3、个性心理品质目标

　　逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。

　　二、高中教育阶段德育工作主要内容:

　　普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育;进行民族团结和祖国统一教育；开展社会主义民主和法制教育;加强基本国情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育.

　　1、爱国主义教育及中华民族优良传统教育

　　结合历史知识及当前国际国内形势，加强时事教育和国情教育,教育学生关心国家大事,激发学生爱国之心,报国之志.

　　2、理想教育

　　主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择,正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值.3、集体主义教育

　　结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。

　　4、遵纪守法教育

　　教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念,既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。

　　5、道德教育

　　学习《公民道德实施纲要》，注重道德行为的养成教育，充分认识道德品质是个人综合素质的基础,自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。

　　6、劳动教育

　　引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动,培养学生树立为社会服务的思想意识,尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境。

　　7、良好的个性心理品质教育

　　开展青春期健康教育,培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。

　　三、分年级德育工作实施要点:

　　由于高一、高二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不同年级的德育工作实施要点.高一年级德育工作实施要点

　　(一）学生生理、心理、思想主要特点：

　　1、生理发育的主要特点

　　高一男女生的身高突增期已过,体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展,男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。

　　2、心理发展的主要特点

　　自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速发展，性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。

　　3、思想品德的主要特点

　　对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己，积极

　　向上迅速进步,又可能是对自己放松要求,退步下滑.正处于人生观、世界观形成的雏形期.

　　(二）实施重点：

　　由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨,对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和主题班会及军训等活动，规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念,使学生努力适应高中生活。

　　(三)实施内容：

　　第一学期

　　学生处、团委、年级工作:

　　1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况.做好学生从初中到高中德育工作的衔接.由年级制定高一德育工作计划及具体措施.2、通过对高一新生进行入学教育.宣讲校风，介绍校史，参观校史展室，使学生热爱学校。明确学校的规章制度，提出遵守学校规章制度的具体要求（以校本教材《乐陵一中学生手册》为主要学习材料)以增强学生的自律意识。

　　3、组织观摩主题班、团会,培养学生自我教育、自我管理的能力。

　　4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育，发挥团组织的核心作用。

　　5、结合教师节、中秋节、国庆节、一二九等重大节日，开展丰富多彩的活动寓德育教育于各项活动之中。

　　6、组织开展新生军训.

　　班主任工作：

　　1、组织报到工作,并精心设计第一次集体见面活动，班主任主题演讲“今天你以黔中为荣，明天黔中以你为荣”，激发学生爱校之情。

　　2、了解初中阶段的学习、思想情况,做好学生学习生活指导，熟悉每一个学生，筹建临时班委、团支部。

　　3、组织学习《乐陵一中学生手册》及学校相关管理制度，引导学生讨论制定“班级自主管理制度”、“班规”、“班训”等，使学生养成良好的习惯,为班风、学风建设打下基础。

　　4、教师节开展“我为老师做一件好事”活动，国庆节举办”祖国在前进”板报或演讲活动，同时美化教室环境。

　　5、召开“定一个目标，为班级献一个良策”或“我们将携手走向未来”等主题班会，以增强学生的班集体意识和主人翁意识.6、举办“学习方法指导”落实高中阶段的学习规范，使学生尽快适应高中阶段学习。

　　7、作好期中考试动员和总结,尤其是前半期学习规范和行为上存在问题,并根据本班前半期的情况，充分利用班级舆论工具创建良好班级舆论氛围，有效控制不良行为习惯。

　　8、召开家长会，成立家长委员会，家校配合，使学生适应高中阶段的学习和生活。

　　9、举办“争创文明班集体”主题班会,增强学生集体意识，并以民主方式正式组建班委团支部、并完善班级自主管理机制。

　　10、组织学生进行学习方法交流，个别谈话，了解学生前半期的学习和生活，增强班级凝聚力。

　　11、利用班会或其它时间引导学生学习并讨论《人生导航》中“学会做人"的内容，为班集体建设奠定基础。

　　12、期末考试动员,做好问题学生思想工作，强化班级荣誉感和责任感。

　　13、组织学生按班级规章制度做好学生的品德评定和评语。

　　14、组织学生参加寒假社会实践活动，以增强集体观念，提高社会实践能力。

　　任课教师工作：

　　各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育，良好的学习方法和科学的思维方法培养。

　　家庭和社会工作：

　　召开第一期家长会议,指导家长分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题,提出配合教育的对策.

　　优化社会环境，维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。

　　第二学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、总结第一学期工作，提出新学期的要求，由年级制定高一下期德育工作计划及具体措施.

　　2、结合三月学雷锋实践活动、“五一"、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育。

　　3、开展评选先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式.

　　4、开展青年志愿服务活动.

　　5、指导学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成就.

　　6、安排学生暑期社会实践活动，举办各种社会调查和实践活动.

　　班主任工作：

　　1、做好上学期工作小结和本学期的工作奋斗目标，班主任做好开学主题演讲。

　　2、巩固班集体建设，继续加强学生自律意识培养,并据前学期存在的问题形成本期新的班级舆论方向，进一步规范学生行为习惯.3、举办主题班会《我为班集体做点什么》等，引导学生为争创先进而奋斗，培养学生集体感和荣誉感。

　　4、开展学雷锋活动，并在班级开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”讨论会,促进班级风气良性发展。

　　5、做好期中考试动员和总结会，在期中总结会中除了总结前半期的学习规范和行为规范外，还要形成后半期的班级舆论导向。

　　6、指导团支部开展“团徽在闪光——心中有他人，心中有集体"主题活动,发挥团员作用共建班集体。

　　7、学习方法和经验交流会，进行良好学习习惯和科学学习方法指导，同时作好期末考试动员，为集体争光.8、组织学生按班级规章制度做好学生操行评定。

　　9、组织安排好暑假社会实践活动。

　　任课教师工作：

　　引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和

　　分析能力，举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力。

　　家庭和社会德育工作:

　　家长委员会召开一次年级师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。引导家长教育指导学生“走好人生第一步"。

　　高二年级德育工作实施细则

　　(一）学生生理、心理、思想主要特点：

　　1、学生生理发育的主要特点

　　高二男女的身高发育进一步减缓，体重、胸围等继续快速发展,体形向成年男女体型方向发展，性器官与副性征发育初步趋于成熟，学生的高级神经功能基本趋于成熟.

　　2、心理发展的主要特点

　　高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志及自觉性增强,但易出现独断性，争强好胜,常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与各类活动，希望过集体生活；基本适应高中生活,渴求友谊,群体意识强烈，异性关系趋向理智懂事和能够理智控制情感的特点。

　　3、思想品德的主要特点

　　思想品德逐步走向相对成熟与稳定，理想逐步趋向相对稳定，社会意识迅速发展逐步趋向相对稳定与成熟,思想品德与行为表现容易出现

　　两极分化的特点。思想上带有片面性和不稳定性,易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。

　　(二）实施重点：

　　高二学生思想比较活跃，对人生社会等问题思考的深度和广度比高一有很大的提高，但思想方法仍带有片面性。德育教育的重点是进行理想成才与学习态度的教育，加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把个人的前途与祖国的前途联系起来，树立共产主义理想观。

　　（三）实施内容:

　　第一学期

　　学生处和团委及年级工作：

　　1、继续对学生进行道德行为习惯的养成教育,引导学生自觉遵守学校的各类规章制度。

　　2、结合国庆节对学生进行以爱国主义为核心的“五爱"教育，激发学生的爱国之心、报国之志，弘扬和培育民族精神.

　　3、教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感.

　　4、组织丰富多彩的文体和科技活动，活跃学生生活,使学生的个性心理得到很好的发展。培养学生自我管理、自我教育的能力。

　　5、举办《中学生情感和意志》讲座，增强学生的道德观念和百折不挠的意志品质。

　　6、参观爱国主义教育基地（乐陵烈士陵园、冀鲁边区革命纪念馆），对学生进行爱国主义教育。

　　班主任工作：

　　1、根据上学期班级情况，班主任主题演讲《走进高二》等使学生明确新学年的目标和要求。

　　2、进一步加强学生自主管理机制建设，调整班干部，培养学生干部素质,提高学生自主管理能力。

　　3、结合班级建设情况，进一步提高行为规范训练的要求,根据具体班级情况,创建新的班级舆论学习氛围，发挥集体舆论的监督教育作用,尤其是文明的生活方式和良好人际关系的指导培训。

　　4、教师节开展多形式的尊师活动，沟通师生情感，国庆节开展爱国主义集体教育活动，如征文、板报等形式.5、开展主题班会“扬起理想风帆,驶向未来彼岸"，从而加强学生理想与成才教育。

　　6、各班可以开展如《人生价值与意义》或《我的人生路标》等讨论会、演讲会,从而正确树立人生价值观。

　　7、期中考试动员及总结会,并在半期后对问题学生个别谈话，以增强集体凝聚力，并召开家长会。

　　8、开展专题讲座《谈谈正常的异性交往》,这项在班会中各班根据情况安排。

　　9、开展主题班会“积极的心态,成功的一年”或“我自信，我能行"，从而增强学生的自信心教育.10、重视团员的思想素质教育,健全团的组织生活，由团支部开展“结对子”活动或其它的学习互助活动，并推荐优秀团员参加业余党校学习。

　　11、期末考试动员(结合班级发展目标，存在问题，改进措施进行），从而增强学生集体荣誉感。

　　12、对学生操行进行评定,充分利用民主测评机制进行

　　13、布置寒假及社会实践活动。

　　任课教师工作：

　　文科结合教材挖掘德育内容，重点进行爱国主义教育，指导学生开开展读好书活动。其他各科联系实际组织学生参加课外、校外实践活动，写调查报告，进行社会意识和无私奉献教育.家庭和社会工作：

　　健全和完善家长委员会会，开好第二期家长委员会会议，指导家长科学地对子女进行教育。召开家教经验交流会。

　　第二学期

　　学生处、团委及年级工作:

　　1、结合学习《守则》和《规范》等教育，开展学雷锋做文明市民活动。

　　2、开展劳动教育、环保教育活动，组织社会调查.

　　3、举办“青春”征文活动，激发学生珍惜青春年华和创造美好人生的愿望，增进同学之间的友谊.

　　4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四”表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子；

　　5、进行青春期心理健康教育，教育学生自尊、自重、自爱.

　　班主任工作：

　　1、发动学生自查班级自主管理制度和行为规范落实情况，提出新学期整改建议和本期的班级目标。

　　2、开展学雷锋活动，召开“雷锋精神在我班”的主题班会,从而形成团结、相互关心的班集体.3、开展成人宣誓活动，举办“十八岁的思索"等系列讨论会,从而加强学生的责任感教育。

　　4、根据学生交友情况，做好青春期健康教育，引导学生正确择友、交友，开展“学会自尊、学会自重、学会自爱”专题讲座。

　　5、期中考试后作好问题学生的思想工作,总结前半期学习规范和行为规范的落实情况，提出后半期努力方向和改进措施。

　　6、开展“情感与意志”或“非智力因素与心理品质”专题讲座,从而对学生进行自信心教育和抗挫教育。

　　7、开展“让青春更美好”或“认识自我超越自我”主题班会，以增强学习及生活激情.8、期末考试动员，学生操行评定，暑假社会实践活动安排.

　　任课教师工作：

　　理科教师侧重对学生进行热爱自然科学教育，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，组织学生积极参加学科竞赛；文科侧重对学生进行革命传统教育，并且进行学习方法指导，开展互助活动，防止分化，提高合格率。

　　家庭和社会工作：

　　1、开好家长代表座谈会，总结了解通报教育情况。

　　2、通过专题讲座,指导家长对子女进行青春期心理健康教育,教育子女正确择友、交友.高三年级德育工作实施要点

　　（一）学生生理、心理、思想的主要特点：

　　1、生理发育的主要特点

　　高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段；学生自我意识，控制能力逐步增强。

　　2、心理发展的主要特点

　　心理的发展相对落后于生理的发展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的阶段；心理发展呈现不平衡性、波动性,表现在知、情、意、行方面,热情但容易冲动，思维敏捷但是容易偏激，常常出现的苦闷、困惑、焦虑，表现出强烈的自主性.

　　3、思想品德的主要特点

　　高中两年的教育，使学生在感性基础上形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复。高三阶段是对他们的思想道德继续巩固的重要阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期。

　　（二）实施重点

　　高三年级是高中的结束阶段,面临繁重的毕业升学任务，应将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育，引导学生正确认识自身的成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接考试。

　　(三）实施内容:

　　第一学期

　　学生处、团委及年级工作:

　　1、指导各班组织学生以“我的理想"为主题，进行系列教育活动.

　　2、对班主任的工作提出明确要求,加强常规检查。

　　3、结合高三实际，组织适合团员需求的活动，增强学生的社会责任感。

　　班主任工作：

　　1、开学初举办“走进高三”班主任主题演讲会,指导班委带领同学制定“班级奋斗目标与计划”和“个人奋斗目标与计划”.

　　2、进一步强化高三阶段学习规范和行为规范的要求，并根据存在的问题提出整改措施。

　　3、围绕教师节、国庆节等，举办“爱的奉献”、“我和祖国一起成长”等艺术、教育活动。

　　4、举办“成材必须立志，有志更需努力”的主题班会，激励学生勤奋踏实，开拓进取。

　　5、认真总结期中考试存在问题并明确后半期努力方向，对问题学生进行心理辅导。

　　6、邀请优秀学生介绍经验，引导学生树立正确的理想、进行学习态度和方法经验的交流活动.7、针对少数高三学生不能正确对待考试的特点召开“心态与人生”等专题讲座，增强学生的自信心并对学生进行耐挫教育。

　　8、结合后半期少数学生思想松懈,召开“品德修养与成才"主题班会。

　　9、组织纪念“一二九”和庆“元旦"活动，进行国情教育。

　　10、结合本班的班级目标和个人目标搞好期末考试动员,鼓舞班级势气,强化班级荣誉感和集体观念。

　　任课教师工作：

　　结合学科教学,教育学生以认真的学习态度，发挥自身的潜力，指导学生根据自己的实际,结合学科的特点，形成科学的复习程序和方法。

　　家庭和社会工作：

　　1、家长学校开办专题讲座《正确评价和对待子女》对家长进行培训，指导家长帮助学生能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；运用适合自己的学习方法复习好各科知识。

　　2、对家长进行考试心理知识的培训。

　　第二学期

　　学生处、团委及年级工作：

　　1、开展“把一切献给祖国”和“向雷锋同志学习”活动，进行人生观和理想教育。

　　2、组织“前途问题"专题讨论会。

　　4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四"表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子。

　　3、举办“当代青年的价值观”讨论.4、积极开展心理指导,解决学生毕业升学的心理障碍。

　　5、举办专题讲座：“如何选择志愿"。

　　6、考前教育。

　　班主任工作：

　　1、针对本班特点，提出本学期新的要求,引导学生认识高考的紧迫感，做好计划，全面复习。

　　2、开展“向雷锋同志学习”活动,对学生进行个人、集体和国家利益关系的教育。

　　3、召开“谈人生，话理想"主题班会，激发学生以积极态度迎接毕业、升学。

　　4、协调各科老师，引导学生进一步掌握科学思维方法，全面发展，增强信心。

　　5、举办考试的心理、方法等方面的专题讲座。

　　6、举办“呼唤诚信，共铸诚信”主题班会，对学生进行诚信教育。

　　7、组织学生搞好社会实践活动总结和整理有关材料，指导学生搞好自我鉴定,进行德育考评,做好毕业鉴定和学生档案整理工作。

　　8、做好深入细致的学生后期思想工作、考前教育、心理调节工作。

　　9、老师和学生一起开展《超越梦想》师生联谊活动.10、指导学生填好高考志愿.

　　家庭和社会工作：

　　配合学校帮助学生调整心态，以良好的精神面貌迎接高考;指导学生填好高考志愿.

　　乐陵一中

　　2014—9—19

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