维护国家安全

下面是小编为大家整理的维护国家安全,供大家参考。

　 6. 3 课题:

　 依法参与政治生活

　维护国家安全 教学目标

　 （一）

　情感态度与价值观目标

　 “关注国家安全” ——学生在分析我国严峻的安全形势中树立危机意识， 学会居安思危！

　“维护国家安全” ——学生在思考如何维护国家安全时树立强国意识和保密意识！

　（二）

　能力目 标

　 明白作为一名学生应该如何维护国家的安全。

　（三）

　知识目 标

　 知道什么是国家安全。

　理解维护国家安全对于国家和个人的重要意义。

　教学重点和难点分析

　 教学重点：

　国家安全的定义以及我国面临的安全威胁。

　教学难点：

　作为学生应如何维护国家的安全。

　【自主学习】

　1 、 为什么要维护国家安全？ 如何维护国家安全？

　国家的安全关系着整个国家和民族的生死存忘。

　没有国家的安全， 公民个人的安全就无法得到保障。

　守国家秘密。

　发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。

　公民要配合国家安全机关工作， 为国家安全机关执行公务提供便利和协助。

　2、 国家安全的主要内容？

　国家的主权、 领土完整不受侵犯；

　国家的秘密不被窃取、 泄露和出卖；

　社会秩序不被破坏等。

　3、 国家安全意识， 自觉履行公民的政治义务？

　树立树立国家安全意识， 自觉关心、 维护国家安全， 是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务， 也是青少年热爱祖国的具体体现。

　【合作探究】

　2002 年， 一名中学生上网浏览“世界杯” 足球赛组委会的官方网站——美教学思路 学生纠错 维护国家安全 指维持和保护国家政权和社会制度的平安、 安稳。

　广义的讲， 包括保障国家生存与发展的安全， 即防备和抵抗侵略， 制止武装颠覆， 保卫国家的主权、 统一、 领土完整和安全等。

　 在我国， 维护国家安全是指保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度， 保障改革开放

　国“雅虎” 网站。

　在点击中国队的资料时， 他意外地发现网页上所展示的中国地图上， 用橘黄色标示的中国领土不完整。

　他当即向“雅虎” 网站的管理者发出电子邮件， 严正指出其错误， 并要求该网站马上修正错误。

　 （ 1）

　你平时看各种资料中的中国地图时， 留心过地图的完整吗？

　 （ 2）

　地图的完整与否与国家的利益有什么关系？

　 地图是国家版图的主要表现形式， 最直观地反映了一个国家的领土范围。

　事关国家安全、 国家主权、民族尊严和中华民族的根本利益。

　“问题地图”损害了国家利益， 造成了极为恶劣的政治影响， 公民要抵制“问题地图”， 自觉维护国家统一。

　【课内检测】

　小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师， 掌管着厂里的核心技术。

　小民的远房亲戚找到小民， 想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。

　 小民有几种选择？ 分别会有什么后果？

　选择一：

　出卖情报。

　后果：

　工厂倒闭， 损害了国家、 集体的利益， 也损害了人民群众的利益， 危害了国家安全对小民及父亲而言， 要受到法律的追究和制裁。

　承担法律责任。

　选择二：

　拒绝。

　后果：

　保护了工厂的安全， 保护了工人们利益， 维护了国家安全， 保守了国家秘密， 履行了公民的义务， 是热爱祖国的具体表现。

　 如果是你， 会怎样选择？

　如果是我， 我会好不犹豫的选择后者。

　因为国家秘密事关国家安全 ， 维护国家安全， 保守国家秘密是每个公民应尽的义务。

　泄露国家 秘密， 要承担法律责任。

　 教学反思：

　本课通过“关注国家安全”“审视国家安全”“维护国家安全”三个环节的学习与探究， 结合学生的生活实际和时事政治， 尽可能多地运用具体事例让学生思考、 交流， 再通过教师点拔， 明确观点， 内化为学生自己的信念， 达到教学目的。

　 和社会主义现代化建设的顺利进行。是国家安全机关和公安机关的重要职责。

　也是一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体及各企业事业组织的义务。

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