做学生学习上

下面是小编为大家整理的做学生学习上,供大家参考。

　做学生学习上的“领路人”

　既教语文， 又当主任， 这是宋老师 22 年来的工作特点。

　作为一名老师， 她总是把“教育好每一个学生, ” 作为自己工作的信条。

　为了更好地引领每个孩子走进知识的殿堂， 宋老师在自己平凡的工作上播洒着无限的爱， 激励优等生的同时， 对于暂时的学困生更是倾注了满腔心血。

　2010 学年一年级下册， 她班插入了 一个新生马骏豪， 拼音全部不会， 识字量不足 50。

　当时， 她用本校一册的期末试卷对马骏豪进行了了解性测试， 结果令人大吃一惊：

　整张试卷几乎不会， 只得 5 分。面对眼前这个活泼可爱的孩子， 宋老师为难了 , 自 己往后该怎么办呢？ 后来， 就是凭着“一个都不能掉” 的责任心， 她利用晨读、 午读、茶余饭后等时间对他进行补课， 从声母到韵母， 从韵母到识字， 慢慢的， 他从第一单元的十来分考到了第二单元的二三十分， 识字量也在加大。“发现进步及时表扬， 情绪低落反复鼓劲”， 这是她教育学困生的法宝。

　就这样， 马骏豪的学习积极性越来越高， 成绩进步飞跃， 三年下来竟然考及格了， 本学年镇语文期末统考， 尽管试卷较难， 但他还是考了 74 分。

　当他母亲得到好消息时， 打来电话感动地说：“谢谢老师， 连我们家长对他学习都放弃的孩子， 没想到你却让他重放光彩。” 我淡淡一笑， 深情地说：

　“谁让我是你孩子的老师啊”！

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