优秀教师事迹-默默耕耘,真情育人

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　• 默默耕耘 真情育人

　－ － － 记莱西市优秀教师　 二中　 ｘ ｘ ｘ

　 ｘ ｘ ｘ ， 莱西二中物理教师、 高一物理备课组长。

　参加工作至今， 一直担任班主任工作。

　工作中埋头苦干， 辛勤耕耘， 尽职尽责， 不计名利， 在平凡的岗位上取得了突出的成绩。

　脚踏实地 潜心教学 作为一名一线教师， 张老师始终把教学工作放在第一位， 不断学习新的教育理念和新课改精神， 用最新的教育理论丰富自己的头脑， 不断探索创新， 积累了丰富的教学经验， 逐步形成了新颖、 独特、 自主的教学风格。

　古人云：

　授人以鱼， 不如授之以渔。

　因此， 他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论， 反复机械的模仿例题， 而是注重学法指导， 重视解题思路分析， 积极创设问题情境， 进行探究性教学， 启发学生从不同的角度去思考问题， 从而锻炼了学生的思维能力， 提高了学生发现问题、 分析问题、 解决问题的能力。

　教学中张老师一贯遵循“因材施教” 的教学原则， 进行分类推进，逐层提高教学难度， 采用有效的教学方法， 既让优生“能吃饱” ， 又让困

　难生“消化得了” 。

　近几年， 张老师都出色地完成了各项教学任务， 教学成绩优秀， 得到了级部和学校的一致好评。

　担任了高一物理组备课组长后， 张老师带领组内的老师一起进行研究学习， 争取人人都进步， 人人都提高教学水平和质量。

　每周的集体备课， 他组织大家全员参与， 各抒己见， 充分发挥集体的力量， 努力使每一次集体备课的效果达到最优； 组织大家上好先行课， 一起听评课， 在课堂的具体参与中提升教研能力， 使物理组的教学成绩始终名列前茅。

　爱心滋润 真情管理 张老师参加工作以来， 一直担任班主任工作， 经常跟各种学生打交道， 他始终坚信：

　每一个学生都有自己的闪光点， 班主任要善于发现学生的闪光点， 抓住每一个教育良机， 适时进行表扬和鼓励， 培养这些学生的自信心、 自尊心和上进心， 让困难学生不成为掉队的孤雁。

　他经常对学生说的一句话就是：

　相信自己， 努力就一定会有收获。他关心每一位学生的成长， 经常找他们谈心， 平等对待每一位学生， 做耐心细致的思想工作。

　他特别关注那些有心理问题的学生， 如有的学生性格孤僻， 不愿和人交流； 有

　的学生特别以自我为中心， 不愿接受一点委屈； 有的学生脾气暴躁等。

　作为班主任， 他积极走进学生当中， 聆听他们的心声， 抚慰他们受伤的心灵， 真诚地表达对他们的尊重和关爱。

　一个鼓励的微笑， 一记肩膀上善意的轻拍， 一次心与心的谈话， 这种诚挚的情感交流， 终于触动了他们的心灵， 让他们真正感受到老师的良苦用心， 打开心扉，接受老师的指导。

　有的孩子在家里出了问题， 家长没有办法， 只得打电话找老师， 因为张老师是他们的知心朋友。

　难怪有些家长说“我的孩子谁的话也不听， 就听张老师的” 　 。

　相信学生， 用信任去组织和管理 作为班主任， 每天的工作多而繁杂， 例如查早读， 自习课跟班， 到宿舍检查， 主题班会， 打扫卫生等等， 加上每天的突发事件， 耗费的时间无法计算， 那么怎样才能轻松而又出色的完成班主任工作呢？

　张老师认为， 要学会用爱组织和管理学生， 宽严相济； 要学会培养班级的骨干力量， 让学生自己管理自己。这样不仅班主任工作轻松， 而且可以培养学生的组织能力。

　在班干部的选拔上， 张老师都要先经过仔细观察， 反复斟酌， 再经过综合考虑， 然后确立一个强有力的班干部

　队伍， 带领学生努力学习， 同时敢于放手让班干部在老师的指导下开展各项工作。

　这种做法注重实效， 独具特色，强化了班风， 培养了学生的自制和自学能力， 收到了很好的效果， 他所带的班级班风正、 学风浓， 班级成绩常居同系列前列。

　ｘ ｘ ｘ老师就是这样， 他以真诚滋润着那一片片稚嫩的土地， 用爱心感染着那一颗颗天真的幼苗， 以热情浇灌着那一群群活泼的孩子， 以教师真挚的爱赢得了学生纯真的爱。

　愿他取得更好的成绩！

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