民族团结进步学习教案

下面是小编为大家整理的民族团结进步学习教案,供大家参考。

　民族团结进步学习教案 1 、教案标题、：新疆民族团结历史（课时 1 小时）

　2 、教学目的 ：了解民族团结的演变和重要性

　3 、授课人：薛旭山

　 4 、作业: 写一篇民族团结心得体会

　中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，你们知道通过识别并经中央政府确认的民族共有多少个吗？对，五十六个民族五十六朵花，每一朵花都娇艳无比， 绚丽无比，但每一朵花也都有她的独特之处，在长期的历史 条件下，各民族都形成了自己独有的风俗习惯，好，下面我 们就来个知识大比拼，看谁知道的多，谁回答得又快又好！

　好，看图片，请听题：1、这是我国那个少数民族在欢度什 么节日？2、这是哪个少数民族的什么乐器？3、这些是哪个 民族的服饰？4、这是哪个少数民族的体育盛会？5、元朝和清朝分别是哪两个少数民族建立的政权？看来同学们对少 数民族的知识了解的还真不少。建国以来，党和国家带领全 国各族人民，唱响团结、进步的主旋律，积极探索新形势下 推进民族团结进步事业的有效途径，我国民族团结进步事业 取得了举世瞩目的伟大成就。

　今天我们就一起来学习新课 “民族团结”。

　那我再给大家出一道题，除了上面提到的你能快速的说出六个少数民族的名称吗？ 1、民族构成：我国是一个统一的多民族国家，少数民族有 55 个。在全国总人口中汉族占 92%，少 数民族占 8%。

　2、民族分布：分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区 有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很 明显。这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交 往、流动形成的。

　这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。

　刚才说到历史上，让我们一起来回顾一下历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地 友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊 称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。

　管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对西藏的管辖， 西藏成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族回族。清朝巩固了统一的多民族国家。在新疆设伊犁将军。加强对西藏的管辖，设臵驻藏大臣与达赖班禅共管西藏。

　反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888 英帝国主义先后两次发动了对中国西藏的侵略战争。英勇的西藏军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土枪、大刀、 长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进 行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北 抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的 残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗 联攻打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，西藏宗教领袖班禅大师致电表示拥护中国共产党 和中央人民政府。

　以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成 了相互依存不可分割的血肉联系。

　过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明，新中国成立后 又是采取怎样的措施来实现和 维护民族团结呢？ 少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大少，分别建立各种民族自治机关。

　——1949 年《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时具有临时宪法的作用，说明在当时，党就考虑到了这个问题，那么从共同纲领的内容 来看，我当采取的是什么政策来维护民族团结的？是的，是民族区域自治制度，好，我们来学习本课的重点，民族区域自治。

　在统一的祖国大家庭内，在中央人民政府的统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人 口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自 治机关。在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族 的地方性的内部事务，行使自治权利。

　民族区域自治是在中央统一领导下的自治，其自治权是在执行宪法、法律以及党和国家方针政策下的自治权。

　展示宪法：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中国人民共和国不可分离的部分。

　此项制度已被写入宪法，证明其地位非常的重要，已经是我国的一项基本国策和基本政治制度。

　从古至今，各族 人民团结友爱，共同建设着祖国。如，清朝的文成公主入西 藏，汉朝的昭君出塞，共同创造了祖国的灿烂的文化，才使 我们的祖国母亲变得如此繁荣富强，日益强大。

　希望孩子们在学习完民族团结的课文后，能团结身边的每一位同学，不管他们是维吾尔族、是回族、还是汉族， 真正做到各民族一家亲。

　第二课时中国母亲的代表 让学生知道母爱是没有民族和国界的，各民族都是一家人。

　教学过程 今天我们一起来学习一个有关维吾尔族母亲的感人故事。

　中国母亲的代表—阿里帕.阿力马洪。半个世纪来养育了汉、回、维吾尔、哈萨克四个民族孤儿，超越民族和血缘的母爱感动着世界。

　来自新疆阿勒泰地区清河县的维吾尔族老人阿里帕，她自六十年代起，含辛茹苦抚养着收养的维吾尔、汉、回、 哈萨克四个民族的 10 名孤儿，在她家里，至今保留着一口直径约一米的大锅，在过去的岁月里，阿里帕妈妈和已经过世的阿比包爸爸，每天就是用这口锅，做出饭菜，养育这些孤儿和他们的 9 个亲生孩子。如今，这个大家庭里已是几代 同堂，全家聚齐了共有 180 多口人。

　在这次美国热播的《中国国家形象片人物篇》中，阿里帕成为所有中国母亲的代表，向世界展示了中华民族的善良与慈爱。

　孩子们学习完了阿里帕妈妈的故事，我们是不是应该学习她那没有民族界限的爱啊！新疆的发展历程 新疆风雨 50 年。1955 年 10 日，新疆维吾尔自治区成立，翻开新疆历史发展的新篇章。50 年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党我民族政策光辉照耀下，新疆各 族人民团结奋斗，开拓进取，各方面都取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化，国民经济持续快速发展，综合 经济实力显著增强。不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族 人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文 化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

　第四课时团结是福、动乱是祸 使学生通过学习具体事件，更加深刻的认识到民族团结的重要性。

　多年前的乌鲁木齐经历了让我们难以忘记的“七.五”事件，尽管造成了重大损失，但改变不了新疆经济社会 又好又快发展的大局，动摇不了新疆各族干部群众携手并肩 奔小康的决心和信心。回顾过去，56 个民族在社会主义的大道上，风雨同舟，并肩奋进。展望未来，各民族在党的领 导下共同团结奋斗、共同繁荣发展，一定会谱写中国民族关 系发展的崭新篇章！

　汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花 园，民族团结就是好。

　第五课时民族团结的意义 师：民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、社会发展起着重要作用。我们的国家 是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死 存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族 团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发 展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加 强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人 民群众情感和意愿的大举。面对总体稳定、局部动荡的世界 政治格局和我国全面建设小康社会的迫切需要，我们要坚持 科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识。

　孩子们，民族团结不是我们嘴上说说的事，需要我们从身边的小事做起，从现在开始让我们更加团结身边的每一 位同学吧！

　民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命 所在、力量所在、希望所在。有着 56 个民族的中国，始终 保持着国家统一，和睦相处、和衷共济、和谐发展。以民族 平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的 民族政策，是我们各民族始终遵循的方针政策。

　今年我单位的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，领导坚持把民族团结工作作为头 等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

　二是学习宣传到位，在全机关干部职工中广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位，通过民族教育月以活动为载体，使干部职工积极参与，各项活 动丰富多彩。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以五月促全年，不断为地区三个文明建设做出新的更大的贡献。

　新布哈干渠管理站 2016 年 5 月 1 日

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