约谈记录

下面是小编为大家整理的约谈记录,供大家参考。

　 约谈记录 2014 年 6 月 3 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 杭静 约谈者与幼儿关系 母女 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 面谈 在小班资历能力竞赛中， 杭静妹能拿到奖状， 说明还需要努力哦， 像能力强的宝宝他们平时的衣服裤子鞋子都是自己穿的， 所以自理能力比较强， 这个能力是要靠自己平时每天锻炼的， 不是光靠一天比赛就能速度快的， 当然， 没拿到奖状的也并不代表能力差， 参加比赛的能力是有的，只是速度问题了 ， 奖状只是一个形式， 一种鼓励方式， 鼓励宝宝能够再接再厉。

　我家宝宝看到别的宝宝拿到了 奖状， 自己却没有， 心里有点不开心， 但是， 她自己确实是动作慢， 平时我们大人也保护的太多了 ， 有些事情我们大人都帮她做好了 ， 所以缺少让她动手的机会， 有些事情确实应该放手， 让孩子学会自理能力。

　家长意见

　约谈记录 2014 年 6 月 3 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 陈荣杰 约谈者与幼儿关系 父子 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 面谈 在小班资历能力竞赛中， 杭静妹能拿到奖状， 说明还需要努力哦， 像能力强的宝宝他们平时的衣服裤子鞋子都是自己穿的， 所以自理能力比较强， 这个能力是要靠自己平时每天锻炼的， 不是光靠一天比赛就能速度快的， 当然， 没拿到奖状的也并不代表能力差， 参加比赛的能力是有的，只是速度问题了 ， 奖状只是一个形式， 一种鼓励方式， 鼓励宝宝能够再接再厉。

　我家宝宝和杭静看到别的宝宝拿到了 奖状， 自己却没有，心里都有点不开心， 不过， 听了 老师讲的， 也怪他自己确实是动作慢， 平时我们大人也保护的太多了 ， 有些事情我们大人都帮她做好了 ， 所以缺少让她动手的机会， 有些事情确实应该放手， 让孩子学会自理能力。

　家长意见

　 约谈记录 2014 年 6 月 6 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 何蔚懿 约谈者与幼儿关系 母女 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 QQ 最近我们在表演童话剧《小房子》， 根据幼儿兴趣， 我们临时添加了 小乌龟的角色， 何蔚懿她表演的小乌龟有些不自然， 有些动作已经提示她了 ， 但是我们时间紧， 人又多，也来不及一个个指导他们的动作， 所以请家长帮忙辅导一下， 小乌龟教她一步一步走的动作， 边走边擦汗的动作，擦擦汗， 甩一甩， 擦额头上的汗， 艺术化一点。

　我们家宝宝就是有些害羞， 但是还是爱表现的， 在家里我们会辅导她小乌龟的动作， 让她表演得自然一点。

　家长意见

　 约谈记录 2014 年 6 月 6 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 蔡宇劼 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 面谈 最近我们在表演童话剧《小房子》， 根据他的性格特点以及最近的表演看， 我们觉得先让他演一棵大树让他练练胆量，因为一个故事只有那么几个角色， 一个故事表演有主角肯定也有配角， 这个要互相合作的， 我们是每个小朋友都表演的， 经过各自 PK 以后由小朋友自己选定谁来表演的，而且故事的情节是小朋友自己创编的， 没有我们老师教的成分， 谁的创编能力和表演能力好谁就参加， 蔡宇劼本来也有角色的， 但是他生病缺课只能由其她小朋友替上， 而且他表演时也比较容易害羞和紧张， 所以我们先让他演小角色开始， 慢慢锻炼他的胆量。

　恩， 我家宝宝就是这样的， 总是喜欢躲在我们大人身后，我知道对于孩子的发展不能拔苗助长的， 慢慢来， 急不得，每个宝宝性格和特长不一样， 孩子都是天使， 只是我们家长可能没有发现天使的闪光， 老师们辛苦了， 随他们发展，不要太有要求， 束缚了天性会让孩子活得很累。

　家长意见

　 约谈记录 2014 年 6 月 6 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 陆泊旭 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 QQ 在表演童话剧《小房子》 中， 陆泊旭表演的是一棵大树，在表演中， 我们大人不能以一个角色来判定孩子是否具有表演天分， 机会我们平时会给他的， 虽然陆泊旭是有点斯文， 但这也不是他的缺点， 我知道你们家长想让他活泼一点， 孩子改变是需要一个过程的， 不能操之过急， 最近一段时间， 陆泊旭已经比以前开朗多了 ， 上次的小喇叭广播就是让他去参加了 ， 这也是给他一个锻炼的机会， 他才刚刚是小班， 以后机会有的是， 现在只是一个起步阶段， 慢慢让他适应和改变， 对于我们两位老师来说， 陆泊旭的进步已经很大， 刚开始他都不愿意和我们老师交流的， 现在呢， 他也开始合群了 ， 有时候上课提的问题他也愿意举手回答了 ， 下课了 也愿意和我们交流了 ， 难道这不是他的进步么？ 我们要退在孩子身后， 慢慢消除他的戒备心理， 以鼓励的方式激励他进步， 这次他表演的大树， 我们成人要从积极的角度去激发他， 这次表演了 大树， 表现已经很不错了 ， 下次肯定有能力去尝试表演其它的角色。

　而不是以消极的态度去对待孩子， 认为大树是一个不重要的角色，如果是这样的心态， 将会不利于孩子积极向上的发展。

　我能理解老师的意思， 我们家宝宝就太斯文， 不合群， 所以就要他多锻炼， 练练胆子， 感觉演大树没挑战性， 想让他换一个角色给他锻炼锻炼， 老师这么一解释， 感觉对待孩子的确不能拔苗助长， 应该顺应他自己的发展特点， 重在参与吧， 也谢谢老师对我家宝宝的关心和教育。

　 家长意见

　 约谈记录 2014 年 6 月 6 日 班级 小（3）

　班 幼儿姓名 周沛 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 蔡星芳 约谈方式 约谈内容 QQ 最近我们在表演童话剧《小房子》， 根据他的性格特点以及最近的表演看， 他比较胆小， 表演时比较害羞， 可看出他心里紧张， 我们教师要做的就是消除孩子的紧张心里， 从最简单的角色让他开始慢慢锻炼起来， 所以我们觉得先让他演一棵大树让他练练胆量， 等他慢慢有自信了 就会让他演其他的角色。

　角色的表演， 无所谓啦， 小孩而已， 何必太在乎， 范冰冰么从演丫 头开始现在成大腕了 ， 平时多带出去冲冲也一样个， 主要是看家长怎么鼓励， 我们也认同老师的做法， 我们会配合老师， 慢慢鼓励孩子， 让他变得越来越有自信。家长意见

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