党校研究报告(7篇)

篇一：党校研究报告

　　党校培训调研报告

　　(共4篇)

　　党校培训调研报告2012年9月3日至28日，我有幸在中共大连市委党校参加了选调生培训班。在“一校两院”大讲堂的学习过程中，我对老师所讲的加强和创新社会管理记忆深刻。下面结合我的工作实际，阐述一下我对社会管理的理解。加强和创新社会管理是我国面对国内外新形势、新特点、新情况，解决当前社会管理中突出问题作出额的重要部署。正如胡-锦-涛总书记在2011年2月19日省部级主要领导干部

　　专题研讨班所指出的，加强和创新社会管理是构建社会主义和-谐社会的必然要求，是党和国家长治久安的重大战略。要确保这项战略任务落到实处、收到实效、必须坚持把它贯穿于经济社会发展的全过程，突出在规律层面把握和解决社会管理问题。一、社会管理面临的新挑战1、社会管理理念滞后，与社会管理新要求不相适应。

　　当前陈旧的社会管理理念严重制约着管理实践:重经济绩效、轻社会建设,与经济社会协调发展的新要求不相适应;重强势群体、轻弱势民生,与公民追求公平正义的新要求不相适应;重政府作用、轻多方参与,与新形势下社会治理的新要求不相适应;重社会事业、轻社会管理,与社会管理科学化的新要求不相适应。2.社会管理主体单一，与市场主体的多元性不相适应。传统的单一主体实施社会管理的模式与现代社会“多元共治”的社会治理模式格格不入。主要体现为：一是不适应社会成员的社会化现状。改革开放以来，社会成员的社会化趋势越来越明显，政府单一管理主体已经不能适应这种发展趋势。二是不适应社会阶层的分化趋势。社会阶层分化加剧，带来利益诉求的变化，需要越来越多的管理主体参与公共管理。三是不相适应社会组织的多元化特征。社会组织有重要的作用，但目前最大的问题是受制于政府单一管理主体治理模式的限制。3.社会管理制度僵化，与利益诉求的多样性不相适应。经济的快速健康发展，客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度

　　体系，现行相对僵化的社会管理制度体系面临着一系列挑战。一是城乡二元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适应。二是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距、实现共同富裕的目标不相适应。三是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应。4.社会管理手段落后，与社会矛盾的多发性不相适应。我国正处在经济转轨和社会转型叠加的特殊历史时期，矛盾呈现多发性，传统落后的社会管理手段已经无法适应新要求。一是与矛盾凸显期的形势不相适应。当前，社会各类矛盾凸显、冲突加剧，而且矛盾的不确定性因素致使靠单一的行政手段已经难以为继。二是与矛盾冲突的多样性不相适应。转型阶段社会矛盾类型多样，原因复杂，单一的行政手段对矛盾冲突的多样性渐显无奈。三是与信息化时代的新挑战不相适应。随着互联网的发展和普及，一个相对现实生活的网上虚拟社会已经形成，给社会管理带来了新的挑战。5.社会管理网络不全，与社会领域的多面性不相适应。一是与形成高效联动管理机制的要求不相适应。目前政府部门之间的职责不清、各类社会组织的作用发挥不力、公众的积极性调动不够，不适应高效联动机制的要求。二是与加强流动人口服务管理的要求不相适应。现行流动人口管理实行的是公安系统单一的管理模式，已经难以适应庞大流动人口群体的管理与服务要求。三是与完善灵敏有效的应急管理体系不相适应。目前

　　城市应急管理体系条块分离的现象依然存在，与形成灵敏有效的应急管理体系不适应。二、推进社会管理的创新途径1、健全社会管理机构，加快社会管理法制建设健全社会管理机构，既要加强党和政府对社会管理工作的领导，也要完善社会管理的机构。这就要进行深入的调查研究和科学论证，成立领导社会建设和管理工作的社会管理机构，研究提出工作规划、政策和措施，承担社会建设和管理的指导、协调、督查和管理工作。加快社会管理法制建设，旨在在变目前有关社会管理的法制建设滞后的现状。2、健全协调利益机制，畅通社情民-意反馈渠道健全协调利益机制，既要围绕群众最关心、最现实的利益诉求，以构建利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制为抓手，加强社会矛盾源头治理，回应民诉，化解民怨，保障民安，惠及民利，统筹协调各方面利益关系，妥善处理人民内部矛盾，确保公民、法人和其他组织的合法权益得到尊重和维护。政府应该综合运用法律、政策、行政等手段和教育、协调、疏导等方法，把人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来，根据矛盾冲突的不同阶段，形成排查调处、合理化解、督察督办、责任追究机制，化解矛盾纠纷。政府要拓宽、畅通社情民-意的表达渠道，推行领导接待群众制度，健全信访工作责任制；在社区服务中心设立信访、调解、综治等服务窗口和办公室，加强干部和群众的联系；重视社会舆情的汇集和分析，形成

　　社情民-意调研反馈机制，创设群众平等表达利益诉求的制度化平台。3、穿心社会服务体制，建立政府购买公共服务机制创新社会服务体制，及政府承担其更多的社会管理、公共服务职能，关注民生，发展社会事业，推进社会建设。“以政府为主导、企业和社会组织共同参与，建立人人共享的基本公共服务体系，同时促进社会公共服务的市场化、社会化、分权化、专业化，满足社会成员生存和发展的多层次、多方面的普遍需求。更加注重政府社会管理的公共服务职能，把更多的力量放在发展社会事业和解决民生问题上，构建公共服务体系，基本满足群众多样化的公共服务需求。大力推进城乡社会事业发展，促进教育、医疗卫生、文化、就业、住房等基本公共服务均等化，实现基本公共服务覆盖城乡、区域均衡、全民共享；辅助关爱弱势群体、困难人群，让底层群众享受更多的社会公共-产品与公共自愿。建立政府购买公共服务机制，哦年各国政府生产功能的转移、行政授权和契约外包、购买服务等多种新式，逐步从政府直接提供社会服务向政府通过购买公共服务的比重，调动企业、社会组织乃至公民提供公共服务的积极性。同时还可以通过一些利优惠政策，鼓励民间基本和社会力量投资公共服务业，鼓励各类单位之间开展公平竞争。4、创新社会组织管理体制，坚持社会管理的群众路线创新社会组织管理体制,就是要以最大限度激发社会活力目标，坚持培育发展和监督管理并重，培

　　育和促进包括各类社会团体、行业协会组织、中介机构、志愿者服务团体等在内的各种社会组织的发展壮大，发挥各类社会组织在提供服务、反映诉求、规范行为中的积极作用，形成布局合理、结构优化、功能到位的社会组织发展体系；依法监管社会组织活动，建立法制健全、管理规范、分类管理、分级负责的社会组织管理体系。坚持社会管理的群众路线，从群众中来，到群众中去，真正了解群众利益诉求，扩大群众的决策参与，并由广大人民群众的实践来检验社会政策的科学性与合理性，避免政策与制度在执行中发生偏差和变形。#2楼回目录党校学习调研报告党校培训调研报告

　　|2016-07-0716:45调研目的：通过对我院学生党员对党的十七大的学习情况的调研，了解当代大学生党员的一些基本的想法，以及作为一个大学生党员对我国一些国情和党员思想、素质的看法。

　　调研对象：我院学生党员----同学调研时间：2015年11月21日为深入开展我校保持学生党员先进性教育活动，增强学习效果，按照学校党委宣传部总体安排，在小组讨论过后，11月21日下午，我们到我院就学生党员学习十七大报告的情况进行了采访。作为新世纪的大学生入党积极分子，我们都很关心当代大学生党员的一些基本情况，考虑到这个原因，我们采访了学生党员---同学。--同学是我院—系---级学生，自入校以来就一直担任团支书一职，努力搞好团内的建设工作。在他的组织领导下，他所在的团支部获

　　得了“优秀团支部”的荣誉称号，他个人也获得了‘优秀团干’的称号。在大学的一年时间里，他不仅有良好的学习成绩，在其他方面也积极发展，综合素质提高迅速。通过不断的努力，--同学已经被发展成为一名中国共-产-党党员。他的努力在同学中引起很大的反响，起到了良好的带头作用。在交流中，本组的同学首先结合自己的实际情况问了--同学这样一个问题：因为我是一个农村的孩子，所以我很想知道，作为学生党员，我们距离外界的生活并不是很近，根据你对党的十七大的思想的理解，请你谈谈你对我们国家农村发展现状的看法。听到这个问题，--同学思考一番，并作出如下回答：通过我在网上关注的信息，了解到十六大以来的五年里，我国的各项事业都取得了新的成就，以科学发展观为指导，以人为本，追求全面协调可持续的发展在新农村建设中体现得尤为明显。我们作为学生党员，更应该从各方面去关注农村、农业、农民生活的情况，只是现在我们在学校里，没办法去做这些，不过我们可以利用寒暑假去农村做一下实践调研，对农村的各项事务做个统筹的了解。当前我们通过各种媒体报道也可了解到，现在农村的各项事业正在稳步推进，国家财政对农村给予了大力支持，支农惠农政策不断加强，各级政府也把农村建设、农业发展、农民生活的改善作为工作的重中之重。农村的基础设施建设也取得了很大的成果。这些都说明我党一直在聚精会神地搞建设，一心一意谋发展，全

　　心全意为人民的党必将带领全国人民开创中国特色社会主义建设的新局面。--如此的回答让我们都很惊讶，没想到他一个大学校园里的学生居然对农村的现状这么地了解，分析得这么透彻，我们组的成员都感到惭愧，自己对国家的现状的了解还不够不够，这也使我们深切地意识到作为积极分子，我们更应该多向--同学学习，力争做一个优秀的学生党员。听了他这样精彩的回答之后，我们的另一个同学也迫不及待地想了解--同学作为党员在大学中都做了哪些事迹以及他在大学这一年中都获得过哪些成绩。--笑笑说：“其实我做的都是我们每个人都在做，或者说都可以做的到事。08年刚入学时，我作为新生代表讲话，向全院同学和老师抒发出了自己对大学生活的向往和憧憬，那时候我就把自己的大学生活策划的很丰富。入学前我就通过各种渠道了解到，作为一个当代大学生，除了学习之外，我们也应该注重综合能力的提升，于是我进入了--学院学生会的外联部。结合自身的实际情况，我也进入了大学生艺术团主持人部和声乐部。去年年底，通过自己的努力，我获得了--大学第十一期学生干部培训‘优秀学员’的称号和--大学生艺术团声乐部‘优秀学生干部’。为了锻炼自己的表达能力，在这一年中，我也主持过一些大型或小型的晚会及活动，比如说--学院新生文艺汇演、学校的校园歌手大赛初赛和决赛、光计学院的‘一二·九’歌会、我校粤语歌手大赛决赛等。”他还说：“要做一

　　个优秀的当代大学生、一个优秀的学生党员，就要全面地发展，不能仅限于一个狭小的范围。我不仅主持这些节目，还积极地参与到表演的行列。比如我院新生文艺汇演时，我参与策划和表演音乐剧《凝聚每份爱》，后来还参加了校园小品大赛初赛和决赛，在我院大型文艺晚会中，我也参与表演了话剧《那些时光》、歌舞剧《印魂舞艺》。

　　在这些锻炼的过程中，我成长了许多，学到了很多东西，获得了不少的经验，同时也获得过一些小小的奖励。”在他所喜爱的文艺工作上，--同学无疑是做得很出色的，与此同时，在学习上他也丝毫没有怠慢，曾获“学习优秀奖学金”二等奖和专项奖学金中的“校园文化建设奖”。

　　此后我们还了解到，--参与的活动远不止这些，在拍摄----大学党委宣传部视频新闻栏目宣传片以及录制----大学视频新闻第一期的过程他都参与其中--同学讲述了他在大学一年生活中的部分事迹，听得我们目瞪口呆，觉得他真的很优秀，我们真的应该向他看齐。无论在兴趣方面，还是在学习方面，他可以让自己忙而不乱，协调好每一份工作和学习上的冲突。他表示，我们作为当代的大学生，不仅仅就只是捧着书本嚼知识，我们要综合发展自己的能力，要给自己一个展示的舞台。我们要做好党的接-班人，就要全面贯彻党的思想。他说：“我做这些只是想锻炼和展示自己的能力，给自己一个肯定。”而且他认为这对于一个党员来讲是很重演的，我们就是要从各方面来提高自己的综合能

　　力，这样才能做一个合格的大学生党员。在与--同学很激-情的谈话中，我们还问他：你认为作为一个学生党员应该怎么贯彻党的十七大精神？他讲：“胡-锦-涛同志指出：‘一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。’党的十七大，是一次以全面建设小康社会为主题、贯穿‘三个代表’重要思想、紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的团结、奋进的大会。通过平时看报纸、上网，特别是参加了以前党校的培训，作为一名大学生党员，我认真学习了十七大的报告，学习了新党章，我还是觉得发展与创新是很重要的。发展与创新，一直是我党贯彻执行的路线。创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。胡-锦-涛总书记在报告中也强调‘创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉’。”--同学认真地指出：“大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接-班人，我们首先要做好自己本职工作，学好本领，将来才有能力为祖国作贡献。我们应该要珍惜在大学的时光，做一名优秀的大学生，为将来践行科学发展观、建设社会主义和-谐社会打下坚实的基础，一定不能在大学里虚度光阴，要明确自己的责任和使命。其次，我们还要积极参加力所能及的社会实践活动。作为大学生，除了在学校学好课本上的知识外，还要积极地参加各种有益的社会实践活

　　动，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。我们可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的“三下乡”活动以及

　　“四进社区”活动都是很好的例子。这些实践活动引导大学生走进社区、走进农村，在实践中接受教育，在实践中学习体会科学发展观。

　　在胡-锦-涛总书记提出的以完善民生为重点的社会建设的六大任务中，首先就强调了要优先发展教育，国家实行的免费义务教育，使得很多农村的学子能够进入学校接受教育。大学里的助学贷款、奖学金、助学金、困难补助等资助解决了基本上学费和生活费的问题，党和国家的政策，使得一个个农村的孩子能够有机会走进大学，接受教育。”从--同学的谈话中，我们不难看出他对国家大事的关注，这体现出了他作为一个党员的素质，也是党的先进性的一个表现。为了不占用--同学过多的时间，我们的谈话便于此结束了。通过对--同学的采访，我们了解到很多东西，知道了作为一名学生党员，应该在哪些地方提高自己、完善自己，知道作为大学生党员应该怎样扮演者自己的角色；做为入党积极分子，我们将会更加努力地学习，争取早日成材，回报国家、回报社会！拥护我们的党，热爱我们的党，我们都热切期望通过党的考验，成为一名光荣的中国共-产-党党员。从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，走在时代前列，争做时代的先锋，与时俱进，开拓创新，求真务实，这些都是

　　是我们的责任，也是我们的光荣，我们将付出全部的努力，把我们的责任做得更好。学院：-----学院专业：----小组成员：---------2015年11月25日#3楼回目录党校干部教育培训调研报告党校培训调研报告

　　|2016-07-078:21普宁市委党校地处大南山镇镇区、大南山北麓，西靠三坑水库，东临揭神公路，山明水秀，交通方便，环境幽静，空气清新，是党员干部集中培训的幽静场所，更是办学育人的理想之地。特别是1997年普宁市委、市政府斥资2000万元对党校进行全面改建之后，校园面貌更是焕然一新。目前，我校占地面积近60亩，拥有崭新的教学大楼、礼堂、行政办公楼各１座和学员宿舍５座，以及食堂、自来水塔和校内篮球场等配套设施，总建筑面积约15000平方米，能容纳800人同时来校学、住、吃。每个学员宿舍全部配套有卫生间、电风扇，部分学员宿舍配有空调，宿舍区各楼层配有公用饮水设施，住宿条件较为优越。而且，图书馆、电视室、电化教学室、打印室以及函授分站资料档案室、保密室、教材库等设施基本配套齐全。校园苍松翠柏、如茵绿草更是与崭新的建筑物相映成趣，环境优美。普宁市委党校办学几十年来，在普宁市（县）委的正确领导和市（县）政府重视支持下，在广东省委党校和揭阳市委党校的关怀指导下，办学条件大为改善，办学规模不断扩大，办学声誉日隆。根据省委组织部的通知要求，应揭阳市委组织部近期对干部教育培训工作专题调研的需要，现

　　将我校干部教育培训工作有关情况报告如下：一、开展干部培训的基本情况按照中央和省委大规模培训干部的部署和要求，2015年以来，我校总共举办培训班36期，参加培训人员达4382人次，详细情况如下：2015年举办5期,516人次受训;2015年举办13期,1632人次受训;2015年举办10期,1349人次受训;2015年举办19期,2109人次受训,2015年举办8期,1015人受训。今年以来，围绕加快经济发展方式转变，大规模培训干部进展情况主要体现在：一是7月份举

　　1办科级和农村（社区）党支部书记培训班4期，学员约700人，主要学习“中央一号”文件，探索新时期如何加快农村经济发展方式转变；二是市委组织部、党校协商提出培训方案，将于9月6日举办中青年干部培训班，并拟于10月至11月，围绕加快经济发展方式转变的主题，分期分批集中培训全市副科级干部，准备外请我市各行业专家或部门领导前来党校授课，课程设臵、培训方式与围绕加快经济发展方式转变，大规模培训干部的要求相接轨。二、关于办学体制改革目前，普宁市委党校办学体制存在的主要问题是，存在多头管理，既不能垂直于上一级党校，又不完全归于地方党政，体制不顺，难以形成资源整合。按照省委2015年提出的县级党校要着力转变办学思路，改变办学模式，逐步向管理和服务型转变，并且于2015年挂牌为揭阳市委党校的分校，这是一个重大变革。但几年来，揭阳党校对普宁分校在人财物上的支持力度不够，存在“空挂”局面，难以整合资源、形成配套的专业布局和学科优势。主要原因是普宁县域经济还欠发达，经费严重不足。普宁市委党校目前的教师待遇很难引进和留住优秀师资，虽然普宁党校教师队伍以中青年为骨干，但师资新生力量不强，自从1998年以来就没有高等院校大学本科以上学历的毕业生来校任教。鉴于这种状况，县级党校必须解放思想，转变观念，调整原有办学思路和办学模式，集中精力把县级党校能够办好的事情办好。县级党校的教学要由过去主要靠自己的教师承担，向主要靠外聘专家、学者和有实践经验的领导干部实施教学的方式转变。现有教师不胜任教学工作的，可以改做后勤管理等工作，坚决不能上讲台。要逐步由教学主导型向管理服务主导型党校的方向转变，把工作的着力点放在教学的组织管理和后勤保障上。三、关于运行机制我校了解干部的学习培训需求主要是通过以下几种方式：一是摸情况、拟计划。市委组织部到各市直单位和乡镇场街道

　　2了解干部学习培训需求情况，然后与党校交流，拟定干部培训计划。二是广言路、备好课。按照各班特点要求开设课程，教师从网络、媒体收集相关知识和材料，新开设课程采取全体教师集体备课、试讲等形式，为上好每一堂专题课集思广益，认真做好充分准备。三是勤参观、取真经。定期组织教师到揭阳市各兄弟县党校参观学习先进经验和做法，拓宽教师的视野。四是搞调研、贴实际。组织教

　　师到乡镇、农村和市直单位调研，了解干部的培训需求，把普宁的热点、难点问题引入课堂，力求理论紧密联系实际。五是借脑袋、提水平。聘请各行业专家或有丰富实践经验的部门领导前来授课，从而提高培训班的授课水平和影响力。干部培训需求调研结果的运用，主要通过互动式教学让学员现身说法，教师借助多媒体教学手段，分组讨论，与学员个别座谈，每次培训结束要求学员撰写学习心得体会文章，并填写教师评课反馈意见表等等，增强教学效果。四、关于管理体制我市2015年以来的干部培训经费累计是75万元。由于普宁是一个经济弱县、财政穷县，在仅靠财政拨款而致使培训经费严重不足的情况下，我校只能千方百计谋求其他经费来源补充，主要有：一是向学员所在单位收取一点；二是盘活党校闲臵资源，利用培训间歇时间，为社会提供场地办班，收取一点租金；三是从函授办班经费补充一点。通过这些渠道，确保每期培训班能顺利举办和学校运转正常。我校现有教职员工28人，专职教师11人，其中具备高级职称2人、中级职称9人。在职研究生学历1人，本科学历10人，学历、职称层次与同级党校相比较高，人员力量能较好适应基层干部教育培训工作的需要，也基本能适应一些较高层级干部教育培训工作的需要。五、推进干部教育培训改革创新的对策与建议针对上述存在的一些问题，对加强干部培训和使用、推进干部教育培训改革创新等工作提出如下建议：

　　（一）树立“大培训、大教育”理念。随着我国改革开放的不断深入和高等教育、成人教育事业的不断发展，干部教育市场竞争日趋激烈，“大教育、大培训”格局逐步形成。目前，除党校外，部门和系统创办的干部教育培训中心遍地开花，许多高校利用某些专业优势，也加入到干部培训中来。激烈竞争使本已困难的县级党校更是雪上加霜，因此，作为基层干部培训主渠道、主阵地的县级党校，必须重新思考和寻求新的办学理念和办学思路，方能在激烈的竞争中占有一席之地。为此，县级党校必须做到：一是规划培训班次设臵。根据不同类型、不同级别、不同工作性质的干部特点，结合需求确定不同的培训班次，进行各类专题培训，增强培训针对性、实用性。二是创新培训内容。要探索建立“培训课题库”，开发一批培训专题，走“菜单式选课”的路子，突出个性化要求，引导干部自主选学。三是改进培训方式。要充分运用多媒体等培训手段，加大现场式、案例式、体验式在教学工作中的份量，增强培训的效果和吸引力。（二）强化干部培训的宏观管理。加强干部培训机构、管理部门和干部所在单位的协调，增强培训计划的科学性。一是整合干部教育培训机构。应撤消县级部门或系统创办的干部教育培训机构，将所有干部培训工作交由县级党校独家完成，形成统一的干部培训教育机构，解决多头培训、重复培训的问题。二是建立开放式的教师人才库。县级党校应着力建设好兼职教师队伍，特别要重视选聘实践经验丰富的党政领导干部、专业技术骨干等担任兼职教师，建立领导干部上讲台制度。三是健全教师知识更新机制。继续实施骨干教师培养计划，特别是省、市党校应摒弃“门户之见”，一些重大或有创意的课题应及时组织县级党校教师前往观摩学习。同时，还要通过各种途径盘活“存量”，如停办各种函授班次，为专职教师提供充裕的学习培训及到乡镇挂职锻炼机会，县级党校专职教师应纳入公务员管理系列，既可充分提高教师工作积极性，又能确保党校管理层后继有人。（三）完善干部培训激励约束制度。应进一步健全干部培训激励约束机制，调动干部参加培训的积极性和主动性。一是完善干部教育培训考核制度。组织人事部门要把干部参加学习培训的情况作为干部评选先进、年度考核和选拔任用的重要依据。凡培训不合格不过关的干部一律不评先、不推荐、不考察、不任用；对违反培训纪律的干部，严格追究其责任，并视其情节轻重，进行批评教育或行政处分，真正对受培训干部形成有效的约束力。二是建立干部学习档案制度。党校要建立党员干部在校学习培训档案，将干部在校考勤情况、学习表现、考试成绩等如实记录在案、整理成档，在培训班结束后及时交一份给组织人事部门备案。（四）创新干部培训经费投入机制。经费投入不足，是多年来严重影响县级党校教育培训发展的“瓶颈”。县级党校教育事业要取得更大的发展，必须破解这一难题，建立新

　　的投入机制，确保经费落实到位。要把县级党校建设和培训经费全额纳入财政预算，实行专款专用，并随着财政收入增长逐步增加。采取政府投入为主、党费增加支出、多渠道投入的筹集资金方式，作为县级党校教学和管理体制改革的长效经费投入机制，切实加大投入力度，特别要确保教师调研、进修和配套建设的经费足额到位，推动县级党校有序高效地开展各种教育培训活动。另外，还要设立党校科研项目专项经费，促进教师争推精品课、特色课。2015年8月27日#4楼回目录关于乡镇党校建设的调研报告党校培训调研报告

　　|2016-07-078:32党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。为了充分发挥党校主渠道、主阵地作用，按照县委领导的安排，我校于2011年5月10日至12日对我县八个乡镇党校及培训情况进行了调研。现调研情况汇报如下：一、乡镇基本情况全县总面积14.025万平方公里，其中山地面积6.23万平方公里，占44.42%；绿洲面积2.415万平方公里，占17.22%；沙漠面积5.38万平方公里，占38.36%。全县辖1个镇、11个乡（3个牧业乡）、1个良种场、2个国营牧场、2个农业综合开发区。总人口10万余人，主要由维、汉两个主体民族构成，其中维吾尔族占73%，汉族占27%。全县有54个行政村，2384党员、其中农民党员858名。二、乡党校现状及开展工作情况（一）党校机构及人员情况各乡（镇）均成立了由乡党委

　　书记、党委副书记、纪检书记组成的校务委员会。目前各乡党校校长由党委书记担任，党校副校长由一名汉族副书记和一名民族副书记来担任，乡党委委员，组织干事或宣传干事负责具体落实党校工作。各乡为了使党校教育培训工作规范有序，先后制定《年度培训计划》、《党校工作制度》等一系列规章制度。（二）党校建设情况各乡镇党校目前均与各乡远程站点合署办公，在县委、县人民政府、县委组织部的重视下，配备了桌椅、书刊、彩电、VCD、电脑等教育硬件。各乡各村的教育阵地和硬件设施也明显改善。个别村里有固定的党员教育活动室、电化教室，配备彩电、VCD等必要的教学设备。（三）干部教育培训工作开展情况各乡（镇）以“解放思想、更新观念、提高觉悟、形成共识”为目的，依托远程教育，主要开展了以下方面的培训：1.一年一次进行入党积极分子培训班，及时把符合条件的先进分子优秀村干部，妇女，村民代表和生产营能人吸收到党内，改善党员队伍结构，不断增强党组织的影响力。2.安排形式多样的专题讲座和讨论活动。结合《中国共-产-党章程》、《四知四清四掌握》业务知识等基本材料的学习，组织党员开展各种讨论活动、普及党的基本知识、跟进社会动态，让党员居民及时了解，正确理解党和国家的方针政策。不定期开展党的纪律、党风廉政方面的培训。3.利用农闲时间开展科技技能培训班，邀请林业，农技，农机，畜牧等部门人员授课，在种植业、林果

　　业、畜牧业、设施农业等方面进行实用技能培训。4.每月5日、15日、25日远程教育资源定点播放日，充分利用远程教育。三、乡镇党校开展工作方面存在的问题乡党校多年来积极开展工作，虽然培训教育工作方面取得一定的成效，但开展工作方面存在着些问题：（1）部分党员对在乡党校培训、学习的意义、作用认识不到位、参训积极性不高。（2）大部分乡党校主要结合远程教育资源进行学习培训，没有专题培训资源，培训的针对性和实效性较差，远程教育资源未很好的利用和开发。（3）农业生产工作和教育培训工作的关系没有妥当处理，农业生产工作影响党教育培训计划的正常运行，生产工作和培训工作往往发生冲突。（4）乡党校工作具体由党政办承担，没有专职人员，教育培训计划性不强。（5）教育培训条件有待进一步改善，部分远程教育器材老化，需要更换。四、几点思考和建议当今时代，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，人才已成为综合国力竞争的战略重点。为加强党的执政能力建设，进一步提高领导干部的领导水平和执政能力，中央《干部教育培训条例》提出了“大规模培训干部”的要求。从基层干部培训情况来看，目前基层干部教育培训工作已不适应新时期干部队伍建设的需要，亟待加强和完善。1.转变思想，强化领导县乡两级党委、政府必须高度重视，必须充分认识党校教育所具有的干部培养方面的重要战略意义，从党执政兴国和长期为人民掌好权执好政的战略高度来充分认识基层干部教育培训工作的重要性。加强党委对干部教育培训工作的领导，党委要站在战略和全局的高度，重视干训工作，树立“大教育、大培训”的观念，放开视野看教育，集中力量抓培训，坚持党政领导干部队伍，专业技术干部队伍和其他战线干部队伍一起抓，坚持“重要干部重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部经常培训，紧缺人才抓紧培训”的原则，把干训列入党委议事日程，纳入目标管理。2、适应形势需要，创新教育培训形式。一是紧扣基层干部教育培训工作需求，增强培训针对性。安排人员定期接收远程教育内容，定期组织干部农民群众学习，充分利用远程教育资源。二是针对乡镇干部群众的实际，制定切实可行的培训内容和培训计划。三是县委党校利用“流动讲堂”，定期不定期组织教师深入基层以座谈、走访等形式开展调研活动，充分了解基层干部群众的需要，做到既宣传党的方针、政策，又解决干部群众思想上存在的问题。3、强化培训措施，完善制度体系。一是着眼于基层干部教育培训工作规划的落实，推行目标考核责任制。培训任务层层分解，对基层干部教育培训工作实行量化考核，将考核结果作为评选党建先进单位的重要依据，以确保培训计划的落实。二是着眼于保证培训质量，推行教学督学制。三是着眼于乡土人家的培养。要把思想政治素质放在第一位，以兼职为主、专职为辅，从乡镇班子、站所配备政治理论方面、农村实用技术方面的专家，配全配强师资队伍，充分发挥教育培训的作用。且末县委党校

　　二〇一一年五月十九日

　　注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网

　　站内搜索：党校培训调研报告

　　看了该文章的人还看了：

　　法院实习调研报告在大四的最后一个学期，我迎来了毕业实习。本次实习安排在开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学知识与实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所

　　党员教育调研报告党员教育是党的建设的重要内容和基础工作。党员教育工作是党的建设中的一个重要环节。如何让党员教育工作进一步适应新形势、新任务、新要求,增强工作的针对性和

　　大走访活动调研报告按照梅龙街道党委开展“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”大走访活动的要求，进一步加强树立立党为公，执政为民的观念，我对先进村、郭港社区被征迁的的

篇二：党校研究报告

　　党校建设调研报告范文3篇

　　篇一：党校开展教育培训示范基地建设的调研报告

　　按照市委“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略部署，市委党校在总结学习成都置信培训成功经验的基础上，结合我市党的群众路线教育实践活动，联系实际，深挖潜力，全面推进，在党员教育培训示范基地建设方面进行了探索与实践，现就有关情况报告如下：

　　市委党校现拥有教职工39人，实行党委领导下的校务委员会管理体制，由市委书记兼任校长，党委书记、副校长负责日常工作。领导班子成员4人，党委书记、常务副校长一名，党委委员、副校长3名。党校内设机构5个，包括办公室、教务处、培训部、理论部、总务处等。专业教师12人，其中，高级讲师7人，讲师4人。教师学历全部达到本科以上，研究生学历3人。20XX年以来，党校各项工作都有了新的突破：干部教育培训人数和培训质量不断提高；教学科研能力得到了明显加强；校园环境焕然一新，办学条件有了较大改善；党的群众路线教育实践活动取得了丰硕成果。

　　（一）突出市委、市政府中心工作，培训水平不断提高

　　按照市委20XX年干部教育培训计划要求，市委党校充分发掘潜力，多渠道、多方位地承担办班任务，全年共举办了包括全市基层党组织书记培训班、中青年干部培训班、重新选派的第一书记和大学生村官培训班、计生干部培训班、统战干部培训班、专业技术人员公共科目培训班以及干部大讲堂、大学生综合能力培训班、大学生创业培训班、农村劳动力转移培训班等各类班次40多起，培训我市干部群众6000多人次。党校在举办的各个班次中都能以提升履行岗位职责能力为抓手，以推进市委、市政府中心工作的顺利开展为目标，精选培训内容，狠抓班级管理，精心搞好服务，获得了参训学员和各单位的普遍赞誉。

　　一是精选培训内容。针对不同班次的培训对象，通过问卷调查、座谈、走访等前期工作，听取业务部门、主管部门意见，了解学员所关心的热点、难点问题，有的放矢地进行课程设置，满足学员的培训需求。

　　二是优化师资培训。大力推进领导干部上讲台，市委、市政府的领导以及农业局、信访局、民政局等部门领导在不同的班次进行了授课；先后邀请了国务院扶贫办、中央党校、青岛市委党校教授进行了讲座；促进一线工作人员进行经验交流，邀请了城阳区城阳街道后田社区党委书记及青岛市选派“第一书记”等进行工作经验介绍，获得了学员普遍好评。

　　三是创新培训形式。与中央党校合作进行了全国的第一个络教学试点，市委组织部长出席了开学典礼，与中央党校教育学院院长、中央党校信息中心主任等领导进行了视频交流并讲话，通过络视频集体学习中央党校三位教授的辅导报告；采取集中授课与现场教学、理论学习与党性教育、军事

　　训练、拓展训练相结合的形式，如组织学员到城阳区城阳街道后田社区、青岛市规划展览馆、院上镇郑家庄村和仇家庄村进行现场教学，参观学习了我市示范基地，让学员在亲身体验中开拓眼界、触发思路。效果很好。

　　四是强化管理考核。总结去年全封闭军事化管理成功经验的基础上，今年市委党校进一步完善管理模式，切实加强学员管理、改进干部教育培训学风，注重培训效果。认真落实干部教育培训“十不准制度”，人手一份《学员守则》，从仪容仪表、校容校纪、内务整理到早操、上课、请销假、就餐、就寝等各个方面都提出具体要求；党校对每一个班次都专门进行了入学教育，通过入学教育让学员端正学习态度，树立学员意识，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定，履行《承诺书》要求，认真完成培训任务；实行学分制管理，制定并实施《学分制管理办法》，每天公布班组和个人的得分情况，优者奖，违者罚，根据得分评定先进集体和优秀个人；实行教师跟班管理，每个班次分成若干班组，每个班组配备12名教师和教官进行跟班管理，掌握所在班组的学员情况，抓好日常管理，及时了解学员需求，重点查处旷训、替训现象；引导学员自主选出党支部和班委，充分发挥班级党支部和班委的自我管理功能，通过班委加强管理人员与学员之间的沟通，让学员和各班组在竞赛中增强管理的自觉性；建立学员考核登记制度，要求每位学员填写《学员

　　考核登记表》，对每位学员的基本信息、出勤情况、德的表现进行登记评定。通过严格管理，树立了团队意识，培养了集体荣誉感，强化了党员干部的执行力。

　　（二）坚持“四为”方向，科研工作更上新台阶

　　20XX年，市委党校教职工共完成调研报告和理论文章30多篇，申报省级课题一项，青岛市级课题二项，在青岛市级报刊上发表或获得青岛市级科研优秀奖以上的理论文章10余篇，撰写的《党员姓党—牢记共产党员的身份和职责》一书拟在年底由红旗出版社出版。

　　一是建立科研奖惩机制。在充分征求意见的基础上，年初制定并实施《市委党校科研成果管理规定》，规定最低科研工作量，鼓励全体教职工发挥党校理论优势，积极进行调查研究。对科研成果突出者给予表扬和奖励，完不成科研任务的教学人员，当年不能评定为优秀等次，不能参加本轮岗位聘任的竞争。

　　二是加强重大理论和现实问题研究，为市委和政府决策服务。按照市委部署要求，今年精选了《培育和践行社会主义核心价值观，深化精神文明创建活动，提升创建文明城市常态化的工作水平》、《做大做强农业产业化龙头企业，推进沽河新城食品谷和国际蔬果食品交易物流港建设》、《完善互联管理领导体制，加强络舆论引导，维护络和信息安全》三个课题，组成课题组进行调查研究，力争科研出、上档次，为市委、政府的决策提供参考。

　　（三）提升服务理念，做到后勤保障有力

　　为确保培训工作顺利进行，市委党校转变观念，强化以“教学为主体、以学员为中心”意识，加强内部管理，完善工作制度，规范工作流程，服务水平和质量有了很大的提高。

　　一是按时完成了宿舍楼改造工作。对学员宿舍楼进行了重新装修改造，共装修标准客房166间，配备了有线电视、洗漱用品、床上用品、空气能热水器，切实改善了住宿条件。

　　二是新建了现代化多媒体教室。为保证络教学试点工作顺利进行，利用腾出来的办公室，投资10万元新建了一个可容纳100人的多媒体教室，配备了课桌椅子，新上了音响系统和络系统，初步实现了党校培训的信息化、智能化和络化。

　　三是优化了校园环境。投资10万元对校园进行了全面绿化，在主要办公场所、宿舍楼、餐厅等公共环境中设置了看板、宣传栏和标语，加大对校园绿化、美化、净化力度，营造一个清洁、美丽、严肃的教学氛围。

　　四是推行自助就餐。投资10万元对餐厅一楼进行了装修改造，美化就餐环境，聘请优秀厨师，每天制定并公布菜谱，不断变换口味，搞好成本核算，厉行勤俭节约，保证学员吃饱、吃好。

　　五是实行格化服务。培养党校全体工作人员的真诚服务

　　意识，实行挂牌上岗，倡导微笑服务、耐心服务、主动服务，细化岗位职责和工作程序，做到服务到位，责任到人，强化集体监督检查机制和领导抽查机制，切实提高服务质量。

　　六是建立服务反馈制度。定期召开带队领导、班委会议，发放测评表，在宿舍设立管理室，随时收集学员对服务的评价和要求，不断改进服务水平。党校的努力得到了学员的普遍认可，在每个班次的问卷调查中，学员对党校的后勤保障工作的满意率都有了很大提高。

　　篇二：村级党校建设调研报告

　　为了掌握当前农村党校建设的情况，进一步加强村级党校建设，切实提高农村党员干部素质、净化农村社会风气、巩固党在农村中的执政地位，我们就此对全镇范围内的村级党校进行了调研，现将有关情况汇总如下：

　　一、村级党校建设基本情况

　　到目前为止有10个村挂上校牌，办起了党校，分别是陈家村、叶家村、厉家村、巴里村、周家段村、东埠头村、五姓点村、任佳溪村、洪魏村、柴家村。这些村在开展村政建设、发展村级经济的同时，高度重视党员干部的教育培训工作，为了建成、发展村级党校倾注了大量心血，投入了不少经费，为村级党校走上正常、健康发展轨道，作出了不少实质性举措。仅去年一年10个村对党校的总投入达20万元，如任佳溪村、洪魏村村经济并不是很好但是也作了较大的投

　　入。

　　一是抓班子、健全组织络。各村都建立了以村党支书记为校长的三级党校机构。镇级党校充分发挥龙头带动作用，不定期到村进行指导，组建了以镇宣讲团成员和村干部为主体的、数量充足的师资队伍，实现共享、优势互补。这10个村党校建立后，都成立了由村书记担任校长、副书记或政工负责人担任常务副校长、有关班子成员任委员的村党校校务委员会，做到职责明确，分工合作。极大多数村党校校务委员会全年研究党校工作2次以上。校务成员除了参加镇培训外，还积极在村党校上课。村班子成员调动的时候，及时调整村党校班子成员，做到组织上的保证。

　　二是抓规范、完善各项制度。我镇根据上级要求和本地实际，制定了一整套行之有效的规章制度，并做到规范上墙。同时要求各村按照教育内容和要求制订教育培训计划，建立起一套比较规范的考勤考核、资料归档管理制度。完善的规章制度，保证各村党校活动规范有序。各村的党校均按照市村级党校建设标准建立，课桌椅、电视机、电脑、图书、档案等设备齐全，教育培训做到事前有计划、事后有总结，去年开展各类培训班累计达109次，培训总人数达8654人次。像陈家村、五姓点村、厉家村、叶家村等平均年培训在12次以上。培训活动的正常开展，不但发挥了党校在教育中的主阵地作用，而且为提高党员干部的思想觉悟、理论水平，加强村级组织建设，发挥了支部战斗堡垒作用与党员先锋模范作用。

　　三是抓技能培训示范、创新教学路子，提升整体水平。在村级党校的建设中，我镇十分注重示范党校培植，以点带面，整体推进。如陈家村通过“三个代表”重要思想学习，党员先锋模范作用进一步发挥，为了创建宁波市文明村，全村党员先动手开展环境整治等工作，同时动员群众参加到创建活动中来。再如厉家村，去年通过法制培训，组建了以入党积极分子为主要成员的联防队，有效地遏止了盗窃等案件发生。

　　二、存在主要问题和困难

　　1、实际工作开展不平衡。原因；受村经济条件制约，认为抓经济收入是实质，搞党校工作是虚活。

　　2、有的村应付现象比较严重。具体表现：事先缺少培训计划，实在没办法，只好办一期，平时放松型，年底突出性。

　　三、对策及建议

　　（一）强化阵地意识，夯实办学基础

　　党校是教育培训党员领导干部的重要阵地和党性锻炼的熔炉。面对新形势、新问题、新任务，认识到党员干部只有通过不断学习培训才能适应新形势的需要，而搞好教育培训，必须要有固定的教育阵地作保障。党

　　校建设中坚持做到“四有”：即“思想上有位置，组织上有班子、工作上有路子，经济上给票子"。

　　——加大投入，改善办学条件。随着新形势新任务的要求，原来“一桌一椅办党校”已远远不能适应需要，要使党校适应新形势，提高教育培训档次，首先必须改善办学条件。——规范管理、完善党校制度。办好党校要有一套规范的教学管理体制。为了使县委党校教育规范有序，我们从制订计划、健全制度入手，党校校务委员会做到职责分明，教学计划、课程提纲、学习总结规范完整。我们还可以借鉴普通学校的办学模式，实行"两则、两考、两评"机制："两则"即《学员守则》和《教师守则》；"两考"即学习考勤和结业考核；"两评"即学员评优和党校教师评选。

　　——精配强将，保证教学质量。要真正提高党校的教学质量和教学水平，离不开一支精良的教师队伍。我们在师资队伍建设上，首先，发挥名师优势，可以聘请担任镇党校老师进

　　行客座讲课。其次，聘请市委、政府及人大党政干部专业技术拔尖人才担任党校兼职教师。

　　（二）强化创新意识，拓宽办学思路

　　——办学模式上实施“整合”：保证村党校有班子、有教师、有场所、有计划、有制度的前提下，将村民学校、民主法制学校干部培训机构整合到村党校，各培训机构教学设

　　备和教师实行共享、优势互补。坚持从服务于党员干部教育培训的需要出发，在服务于全村的各项中心工作的基础上，努力探索党校与各培训中心有机结合、融为一体的办学模(本文权属之音所有，更多文章请登陆查看)式，以适应大规模培训干部和干部全员培训的需要。

　　——教育形式上注重“三个结合”。（1）课堂教育与课外教育相结合：除定期的理论培训、专题讲座、座谈讨论外，还可以组织举办一些参与性较强的活动，如开展主题班会、观看电教片、专题调研、社会实践、外出参观等，创造生动活泼、宽松愉悦的学习环境。今年3月陈家村组织部分党员参观了大桥经济给慈溪带来的发展变化，许多党员在参观后，深有感触，纷纷表示要积极发挥领导带头作用，为掌起经济发展出力。（2）典型教育与自我教育相结合：“三个代表”、十六大主题教育中，开展了“我为掌起发展献一计”的大讨论，比照先进典型，找出了自己不足，推动了党员的带头作用。

　　篇三：县级党校发展困境及其出路

　　调研报告

　　【摘要】：县级党校是党校系统中的基层党校,承担着培养基层党员干部及各类人才的主要任务，是基层党员干部加强党性锻炼、提高素质能力的主阵地和大熔炉。改革开放以来特别是进入新世纪之后，以县级党校为代表的基层党校职能弱化，运转艰难，面临发展困境。按照的部署，以改革创新精

　　神推进党的建设新的伟大工程，党校的地位和作用不能淡化，党校的发展不容忽视。要真正发挥好“三个阵地、一个熔炉”的作用，必须寻求走出困境的对策。本文以县级党校为例，拟对基层党校的发展现状作简要分析，在此基础上探求基层党校的发展创新之路。

　　【关键词】：县级党校

　　发展困境

　　改革

　　出路

　　一、县级党校的现状分析

　　在全国党校系统中，县委党校处于最低层次，属于基层党校。进入新世纪以来，大多数县级党校的发展都面临同样的困境：办学方向越来越模糊，培训越来越少，办学规模越来越小，师资力量越来越弱，办学条件越来越差。

　　以岚皋县委党校为例，我认为当前县级党校主要存在以下问题：

　　（一）师资不足，素质不高，队伍建设相对滞后

　　党校队伍建设的重点是教师队伍建设。由于培训轮训的学员即干部队伍已经发生了结构性变化。高学历、年轻化、专业化已经成为党校学员的特点，教师面临着能否教得了、能否教得好的严峻挑战。同1时，研究式、互动式、案例式、体验式等新的教学方式的推行，也对教师的课堂驾驭能力、组织引导能力、双向互动能力、答疑研讨能力等提出了更高的要求。县级党校教师队伍建设中普遍存在着师资知识结构不完备、骨干教师偏

　　少、高学历人才较少、过分依赖外聘教师、党校干部和教师对外流动性太小等诸多问题。同时针对教师的高层次的培训进修、挂职锻炼、基层调研不仅机会少，而且名额少，这使得教师的知识储备和更新难以满足学员的多样化需求。教师的教学能力和水平难以适应多样化的教学方式，造成培训质量不高，培训效果不明显，一定程度上影响了党校声誉。

　　（二）培训逐渐减少

　　1、主体培训少。一方面：干部培训计划是由组织部门和具体单位制定，党校没有机会参与具体计划的安排实施。另一方面：由于受经济因素的制约和各部门的一些具体实际情况的限制，很多本来已经列入主体办班的培训计划实际上多是被取消。党校在干部培训的主阵地所占份额是越来越小。

　　2、外出宣讲少。党校的一个重要任务就是宣传党的创新理论和路线方针政策，辅导基层单位的理论学习。然而目前很多基层党校却面临着既把学员“请不进来”，同时自己也“走不出去”的尴尬境地。

　　3、参与课题研究少。结合《新条例》要求，县级党校就是要紧紧围绕党的中心任务和县委、县政府的战略部署，对重大现实问题进行理论研究，对具体的县情进行调查研究，为县委、县政府提供决策参考，为教学和社会实践提供服务。然而现实中，党校很少有机会参与县上的一些重大调

　　研活动。

　　（三）投入不足，办学条件较差

　　受地方财力所限，本级政府对同级党校的投入十分有限，基层党校自我发展能力相对薄弱，办学条件相对落后。没有现代化信息化教学设施，没有多媒体教室，没有形成学、食、宿一体化。绝大多数县级党校都存在经费保障难、阵地建设难、设备更新难、教改推进难等问题。

　　二、县级党校陷入发展困境的原因

　　（一）体制机制的原因

　　党校系统纵向的管理没有建设好。基层党校自我封闭，各自为阵，缺少本系统内的管理。省市党校对县级党校不是领导关系，而是兄弟关系，没有具体的指导内容、程序，也无帮助更无管理。

　　（二）思想不重视的原因

　　1、经费不足。一方面受地方财政收入的制约影响。财政拨付和保障比较困难。党校不像国民教育,没有专项资金,只有地方财政拨款这一条路,在落后地区的县级党校，除人员工资外,每年地方财政安排预算经费仅5到6万元，随着各种学历班的停办，几乎没有创收渠道，维持正常办公费用都非常困难。水、电、通讯等费用更是难以支付，改善教学设施和对教师培养的投入更是纸上谈兵。

　　2、基础实施落后。目前,许多县级党校的基础设施落后，一些党校设施设备还停留在七、八十年代水平。校园狭小，设备陈旧，没有现代化信息化教学设施，没有多媒体教室，没有形成学、食、宿一体化，功能不齐不具备基本的办学条件，教学手段甚至不如农村中小学。

　　（三）师资队伍薄弱的原因

　　一方面知识结构不合理。主要是在选配教师和培训教师上工作不到位，致使师资力量总体上不完全适应干部培训需要。面对着多元化的知识结构和丰富实践经验的要求,单一知识结构的教员很难胜任。再加之很多老师都是从中小学校调入，在理论知识方面还有待于大幅提升和加深。另一方面是学习提高机会少。党校教师很少有机会走出去学习考察,接受新鲜血液,又很少有机会到上级党校高校充电,一两个星期的短期培训,难于快速实现知识更新。

　　外因的经济制约和部门的不重视、不支持，加之自身内在的因素必然导致党校难作为，党校“难作为”又必然导致领导和部门对党校有“看法”，恶性循环，这便是县级党校逐渐陷入发展困境的原因。

　　三、走出困境的对策思考

　　县级党校走出困境的出路何在？我认为，主要从以下五个方面着力：

　　（一）党委重视是县级党校发展的关键

　　党校既是“学校”，又是党委的“重要部门”。党校的双重性质，决定了党校区别于一般的学校和党委其它工作部门的本质特点，也决定了党校的地位和作用。各级党委一是应该把党校的工作摆在重要议事日程上来。严格按照中央颁布的新《工作条例》指导党校工作，做到认识到位，工作到位、措施到位、责任到位。二是要协调好有关部门支持党校工作。建立密切配合、相互支持的工作机制，共同做好干部教育培训工作。组织部门要按照有关规定保证党校学员，把学员在党校的表现作为干部使用的重要依据。三是建立健全县党政领导到党校调研讲课，作报告和同学员座谈制度。县委常委会定期听取党校工作汇报，并研究解决党校发展和改革中的一些重要问题。

　　（二）加强党校领导班子建设

　　火车跑得快，全靠车头带。有一流的领导，才能创造一流的事业。要按照“党性最强、观念最新、业务最精、效果最优”的要求，建设一支“复合型、业务型、创新型”干事创业的党校领导队伍。要不断增强班子的影响力、战斗力、凝聚力，不断提高组织管理能力和传、帮、带水平。

　　（三）改革创新党校管理体制

　　造成党校特别是县级党校目前困境的根本原因是体制问题，解决党校问题、发展党校，必须创新党校管理体制。

　　1、中央党校要成为管理全国党校的“龙头”和“主管部门”。中央、省、市、县级党校应该是上下级关系，而不

　　是“兄弟”关系、业务指导关系，下级党校必须接受上级党校和同级党委的双重领导。上级党校应有计划地对下级党校教师、行政人员进行必要的免费业务培训。做到统一工作计划、招生计划、教学计划。上下级党校之间，应拧成一股力量，凝成一种合力。

　　2、党委要强化党校“重要部门”作用，党委要定期召开党校工作会议，分析形势，研究问题，部署工作。明确授权党校对参训学员的培训考察考核职能。严格规定干部参加培训任务和学习制度。

篇三：党校研究报告

　　毕业论文开题报告

　　毕业生

　　专业

　　Xxx公共管理专业

　　导师

　　年级、班级

　　Xxx2010级

　　一、选题依据（目的、意义）

　　1、自选课题

　　2、选题目的以及意义

　　政府这只无形的手时时刻刻的在影响着我们的生活环境，为了让城市更加规范和整洁，各地政府参照其他大城市以及国外大都市的规划成效，出台一系列的规章制度来严格控制城市的户外广告数量、位置、材质等等，设置户外广告审批工作是政府行政审批工作之一，从全市广告位的规划设计到招投标到最终的广告设置，体现出当地政府的公共管理水平和行政效能建设的高度。结合我市城市广告设置管理的实际情况，希望通过我市政府相关多部门的通力配合，促进广告科学发展，完善广告市场监管机制，推进广告战略的深入实施，为群众提供更加优美整洁的城市环境。

　　研究拟达到以下目的：

　　⑴运用公共管理知识分析我市政府在城市广告设置的行政审批决策过程，找出其中存在的问题；⑵针对存在的问题提出对策。

　　研究意义在于：

　　⑴理论意义：伴随着地方政府经济实力的不断增强，大型企业的不断入驻，本土企业的蓬勃发展，各大商家都争相设立户外广告，以求更快的吸引市民眼光。为此，就需要政府不仅仅在事后进行拆除乱张贴的广告，更要在最初主持户外广告的规划设计工作。因此，对地方政府在设置户外广告行为中的研究，以力争为地方政府提供设置户外广告决策过程中的理论依据，运用科学的方法，联合多部门的力量，既达到当地政府要求，也符合市民对城市环境整洁舒适的意愿，具有很强的现实意义。

　　⑵实践意义：从2003年以来，成都市以及各区市县就下大力气开展“城乡环境综合整治”工作，而我市该项工作在三圈层评比当中一直位列前茅。近年，市委政府更是提出打造“现代产业新兴城市、生态田园宜人城市、西蜀文化特色城市”的城市奋斗目标。在今后，如何更好的做好户外广告设置许可工作，继续为我市城乡环境综合整治工作尽一份力，继续努力实现我市的奋斗目标，使其成为我市提高城市形象的新载体，就需要分析目前户外广告设置的一系列运行过程以及出现的新情况，以科学的方法，不断发现问题，以严谨的理论知识提出解决方法。本课题的研究结果将能为当地政府做相关决策提供一定的理论依据。

　　二、论文结构框架

　　研究的主要内容：

　　户外广告的设置，因各大商家的私利心必定导致户外广告市场的混乱现象，政府作为市场的“裁判员”，注定了它会制定相关规则来规范该市场的秩序，政府在户外广告设置审判等一系列措施就是政府职能的具体表现，就是政府行为。那么政府如何规划设计城区广告点位？以何种方式让各大需求企业参与其中？最终建立什么样的长效监管体制？本文将对此政府行为进行重点分析，通过文献检索法、规范分析法、比较分析法、系统分析法、访谈等方法对具体实践进行分析，归纳出现阶段存在的问题并提出改善对策，以期达到社会效益和经济效益的双赢。

　　1绪

　　论

　　1.1研究背景

　　1.2研究综述

　　1.3研究目的和意义

　　1.4研究思路和研究内容

　　1.5研究方法

　　2城市户外广告设置与政府行为

　　2.1政府行为的涵义

　　2.2城市户外广告审批中政府行为的理论依据

　　2.3政府在城市户外广告设置中的重要作用

　　3XX市城市户外广告设置审批制度的形成及其审批过程中政府行为的体现

　　3.1XX市城市户外广告设置审批的形成

　　3.2XX市城市户外广告设置审批中政府的行为体现

　　4XX市城市户外广告设置以及广告长效监管制度中政府行为的分析

　　4.1优势分析

　　4.2劣势分析

　　4.3长效分析

　　4.4威胁分析

　　5XX市在户外广告市场管理中政府行为的改善对策

　　5.1……

　　5.2……

　　5.3……

　　6结论与展望

　　6.1研究的结论

　　6.2研究的展望

　　三、待解决的问题

　　（1）、为地方政府在户外广告设置中的行为提供理论依据；

　　（2）、分析政府在规范户外广告市场中面临的形势，就其中出现的问题提出解决方法，针对如何更好发挥政府在规范户外广告市场中的作用提出建议。

　　四、主要参考文献

　　[1]XX市公众信息网

　　[2]《XX市城市户外广告和招牌设置管理条例》

　　[3]《XX市户外广告管理条例》

　　[4]沈亚平，吴春华.公共行政学[M].天津：天津大学出版社，2005[5]寿学军.政府公共产品供求理论研究[J].浙江：浙江大学，2002.[6]樊勇明，杜莉.公共经济学[M].上海：复旦大学出版社.[7]高培勇.公共经济学[M].北京：中国人民大学出版社，2004.[8]樊远翔.论政府有效提供公共产品的措施选择[J].重庆：西南师范大学，2002.[9]赵玲.论政府行为[J].沈阳：中共沈阳市委党校学报，2002，（05）：

　　[10]辛传海.公共管理学[M].对外经济贸易大学出版社，2007.[11]余红燕.政府与公共产品[J].山东：山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2004（4）

　　导师意见：

　　签字：

　　年

　　月

　　日

篇四：党校研究报告

　　乡镇党校建设调研报告

　　：11-15中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。在过去的岁月，各级党校充分发挥教育培训党员领导干部和理论骨干的主渠道和主阵地作用，为党和国家的革命和建设事业提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。当前，由于受到各种因素的影响，特别是乡镇党校的生存和发展受到了严峻的挑战，功能萎缩，有的甚至名存实亡，境况堪忧。为了摆脱困境，我们应该顺应时代发展的需要，积极思谋，采取切实有效的措施，全面加强乡镇党校的建设，还乡镇党校应有的颜色。

　　一、乡镇党校的生存和发展现状

　　为适应新的形势发展要求，更好地发挥乡镇党校的职能作用，我们必须认真分析和研究目前乡镇党校的生存和发展现状，透过现象找出问题的根源。

　　一是名存实亡。部分乡镇党校处境相当尴尬，在硬件方面，仅仅只有一块牌子，根本没有校舍、办公室、桌椅等实实在在能够表明存在的实物，更高层次的诸如教育培训基地、图书资料室、电子教学设备等就无从谈起了。在软件上，领导机构框架很多仅只存在于红头文件上，任命了校长、副校长等职务，但任命只是挂个名而已，做个摆设，并没有切实履行职责，不仅如此，在有的乡镇甚至因为干部的调整更换，最终导致形式上的存在也消失了；至于师资队伍、学校发展规划等更深层次的东西也就只能是一种奢望了。另外，由于党校的现实生存状况，致使乡村干部对乡镇党校缺乏认同感，在思想观念当中轻视党校，甚至不知道应该有党校的存在。

　　二是发展举步维艰。有的乡镇党校具备了一些基本的东西，诸如有领导机构、办公室、教师和课桌椅等，但是一切都属于从属的地位，可有可无。有了只是作个样子应付上级的检查，根本就没有打算在党校的发展上下功夫，没有也不会影响乡镇工作的大局，无关痛痒、不伤大雅。在这些乡镇，党委书记一般会兼任党校的校长，一名党委副书记会兼任党校副校长主抓工作，但是他们会借口乡镇工作繁杂，抓经济工作已经筋疲力尽，没有时间没有精力来考虑党校的事情；党校的授课教师，需要时就临时在乡镇范围内抽调，在平时根本就不做教师选聘的工作；党校的教学活动场所，需要时就借用乡镇上的会议室，根本就不可能有真正意义上的属于党校的教室；党校的办公室与其他办公室合署办公，两块牌子一套人马____，需要时是党校的办公室，平时就是其他的办公室；在年终上级要报党校工作总结了，安排人员杜撰一些情况，虚虚实实应付了事。在这种情况下，要谈党校的教学计划、发展规划、师资队伍建设和经费投入等等是根本不可能的。

　　三是发挥作用难。由于许多乡镇党校形同虚设，处境艰难，导致乡镇党校不能真正发挥教育培训乡村党员干部的作用。表现在三个方面，一是一些地方党委尤其是乡镇党委，对于乡镇党校教育培训乡村党员干部的主渠道作用认识不够透彻，认为乡村党员干部最重要的是抓生产和抓收入的素质和能力，思想政治的教育在大大小小的会议上进行就足够了，没有必要再让党校进行系统的教育。二是乡镇党校发挥职能作用心有余而力不足。党校教育从严格意义上来说属于教育的一种，注定党校工作必定是一个长期的系统工程，抓得不实不牢，很容易导致发育不健全，作用发挥困难的现象发生。一些乡镇把党校教育看得过于简单，搞短期行为，平时不烧香临时抱佛脚，在需要时临时抽人拨资金搞一下突击，这样一来教育培训的效果可想而知。三是乡镇党校的教学质量低下，作用有限。受到现实客观条件的影响，乡镇党校配备专职教师的时机尚未成熟，仅仅依靠兼职或聘请的教师来教学，要办好办出特色的难度相当大，因此乡镇党校普遍存在水平业余、教学力量薄弱、培训环境差、学习收获少的情况。

　　地址：.WTT.//diaoyanbaogao/2986596共3页，当前第1页123乡镇党校建设调研报告

篇五：党校研究报告

　　[党校学员管理系统]

　　可行性研究报告

　　拟

　　制

　　人_______________

　　审

　　核

　　人

　　[二0一二年五月十日]

　　2可行性研究报告

　　1.引言

　　1.1编写目的1.1.1目的本报告的编写目的在于研究党校学员管理系统是否可行，指出开发本软件所采用的方法和手段，并对软件的前景和可行性以及后续工作进行分析。

　　1.1.2预期读者

　　程序开发人员，项目负责人。

　　1.2背景

　　1.2.1工程的名称：党校学员管理系统

　　1.2.2工程产品的名称：党校学员管理系统应用软件仓库

　　1.2.3项目提出者：赖灿彬

　　项目开发者：赖灿彬，陈欣荣

　　用户：学校党校老师，党校学员

　　1.3定义

　　无

　　1.4参考资料

　　《可行性研究报告模板》

　　2.可行性研究的前提

　　2.1要求

　　功能：能够登记党校学员的所有必须信息，对学员进行基本的管理，包括成绩，奖惩等。能够支持党校的高效，正常运行，提高党校的办事效率。减少学生资料，减轻教务工作全部手工操作的复杂度，显著减少教务工作压力。为学员和老师提供一个平台，更快速的完成党校的基本管理工作。

　　性能：稳定快速，实时控制，统一采用.NET或Delphi平台进行开发，既保留了C/S和B/S的所有优点，又保证了系统的兼容性和无缝集成。

　　输入/输出：党校学员信息，教师课程信息，学员成绩；基本信息报表输出。

　　安全与保密要求：不能轻易被破坏，不能让管理人员以外的人删改学员信息，对断电、死机、系统崩溃等问题有有力措施以保障数据不受损失。保证系统不能被轻易注入，不被破解。

　　2.2目标

　　提供一个简单容易管理的党校管理系统，便于党校的管理。使学校能够更好的做好学员的管理工作,为培训计划的顺利实施、确保培训目标的实现提供有力的保障。

　　2.3条件、假定和限制

　　假定：假定系统只是在windows系统下运行。

　　[项目名称]——可行性研究报告

　　32.4进行可行性研究的方法

　　通过调查分析开发党校学员管理系统所具备的功能及实现的技术。从技术，经济，社会，法律，政策等角度对系统的实现可行性进行全面的评定。

　　2.5评价尺度

　　把党校学员管理系统投入实际中使用，以能够达到提高党校管理工作效率、减少额外人力、物力资源开销为评价标准。

　　3.对现有系统的分析

　　3.1处理流程和数据流程

　　下图是现行系统的基本数据处理流程图，所有的操作都是手工进行的。

　　3.2工作负荷

　　由于所有的工作几乎都是手工进行，所以效率非常低，而且经常会出现资料丢失的现象，管理乱，虽然有专门的负责人员，但由于办公环境复杂，而且学员的资料繁多，分类较多，所以还是会出现资料丢失，而且需要负责人和学员花大量的时间在管理和协调上，十分的浪费时间和人力资源。

　　3.3费用开支

　　由于现行的系统耗费了大量的人力物力和时间资源，所以其付出的代价是很难估计的。

　　3.4人员

　　现行系统是主要由辅导员和一些先进的学生党员进行维护。

　　3.5局限性

　　全部是手工操作，操作繁杂，过程经手人太多，容易引起混乱，即使出现了什么错误，无法完全确定问题到底出在那。管理非常麻烦。

　　NET环境，同时需要安装SQLSERVER软件，以作为数据库存储数据。这些软件是需要重新配置的，因为旧的系统中并不存在。

　　4.4.3.对用户单位机构的影响

　　系统开发完成后，无须专门的维护人员，系统的内容由党校老师和学员们一起维护，当进行系统扩展性或完善性维护时，只需要联系开发人员进行维护。

　　4.4.4.对系统运行过程的影响

　　需要老师和学员适应新的系统的，由于是完全替代旧系统，所以有个适应过程。

　　4.4.5.对开发的影响

　　需要开发人员设计新系统的架构，运用熟练的语言进行开发。

　　4.4.6.对地点和设施的影响

　　无影响

　　4.4.7.对经费开支的影响

　　由于可能需要购置新的服务器，所以这会有经费开支，其他方面，还有就是需要配置服务器的软件环境需要付出一部分资金。当然，学校绝对可以利用现有的设备配置服务器端，这是绝对没问题的。

　　4.5技术条件方面的可能性

　　[本节应说明技术条件方面的可能性]5.可选择的其他系统方案

　　暂无。

　　6.经济可行性分析

　　现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，为党校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：

　　第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动，可以减轻人的劳动强度所有的处理都由应用系统来完成，可以免去人工方式下许多中间的处理环节，节省了大量的人力资源；

　　第二，本系统的运行可以帮助老师进行辅助分析和基本管理，通过计算机系统将数据组织起来，可以随时提供各种所需的数据,能保证决策的准确、及时。可以大大的提高党校的管理工作效率；

　　第三：本系统的运行规范化管理党校工作，在实际工作中许多数据的管理，常常带有较大的随意性，数据采集的时间、格式、计算方式等往往是根据经验来完成的，而且又不便于审核，容易引起混乱、错误。通过规范化管理，将为数据处理提供明确的尺度，使之标准化、规范化；

　　第四，本系统可以使文档更加易于保存管理，安全访问，通过权限控制机制可以非常方便地实现对用户权限和级别进行限制，同时运用可靠的访问控制手段与安全灵活的多层次信息分级技术，保证信息安全，实现信息共享。

　　所以，本系统在经济上是可行的。

　　7.社会因素方面的可能性

　　7.1.[法律方面的可行性]本系统纯为私人设计，在开发过程中没有涉及合同、责任等与法律相抵触的方面。因此，6本系统在法律上是可行的。

　　7.2.[使用方面的可行性]本系统为一个小型的党校学员管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在使用上是可行的。

　　8.结论

　　综上所叙：

　　1、此系统具有良好的使用性和实用价值，符合当前信息发展的需要，很具有开发的必要性；

　　2、此系统的良好开发将会带来很好的经济和社会效益；

　　3、所以系统是可行的。

篇六：党校研究报告

　　2019年党校党性分析报告

　　党校党员要针对个人存在的问题及原因进行深层次的剖析，以便增强个人的党性修养。以下是精心搜集的20xx党校党性分析报告，希望对你有帮助!20xx党校党性分析报告篇一

　　通过党校几个月系统的学习，作为一名入党的积极分子，我思想受教育很大，内心感触很深。联系自己的思想和工作实际，深刻剖析，重点查找了在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因认真进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析。

　　一、对党性的认识

　　党性是一种客观存在，它是我们马克思主义政党所特有的一种认识，是一种能动的力量，是用以在全党统一思想和凝聚力量的强大武器，是全体中国共产党党员的立身之本和行为准则。

　　在争取加入中国共产党的这过程中，我始终用党性来衡量自身的发展，以实现"自我净化、自我完善、自我革新、自我提高"的基本能力。日常工作生活中，规范自己的言行，不记个人得失，紧密联系团结周围，时刻维护党的威望和形象，始终对事业有着一份强烈的使命感，二、存在的主要问题及原因

　　1.与时俱进自我更新的动力不够

　　近两年来，随着年龄的增长，放松了与时俱进的职业素质提高和

　　创新能力的学习培养，工作中缺乏主动性和创造性，缺少学习新知识、新理念的动力，立足实际多，勇于创新少，敢想敢干的创新精神不足，而且总认为工作忙，将学习的时间都占据了，没有合理安排好学习的时间。

　　2.工作上与肩负的任务要求有差距

　　人力资源工作及团委工作都是关系到人的工作，这就要求我的日常工作中必须做到上心周到，具备沟通协调能力。但是，自己很多时候却做得很不够，在工作中遇到难题，不善于思考，形式化，还存在缺乏超前意识，有被动等待、领导安排才去做的现象，导致一些工作与岗位及领导、同志们的要求有差距。

　　3.马克思主义的理论功底还不够扎实，对政治理论学习还不够自觉。

　　没有真正掌握马克思主义的世界观和方法论的真谛，没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性。一句话，党的意识，党的观念还不够强。

　　三、增强党性的改进方向

　　通过党校学习和深入的党性分析，我认识到了自己身上的不足之处，找到了自身党性不强的原因，从而明确了今后努力的方向：

　　1.要时刻增进党性修养，加强党性锻炼，坚持党性分析和自我剖析经常化、制度化。不断洗涤自己身上的污垢，净化自己的灵魂。

　　2.要不断地、自觉地坚持政治理论学习，解放思想，实事求是，与时俱进，真正把握马克思主义的观点、方法和真谛，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，增强党的意识，忠诚党的事业。

　　3.高标准做好本职工作。在工作落实上要主动谋事、扎实做事，以强烈的事业心努力做好各项工作。

　　4.转变作风抓工作落实。进一步转变工作方式和方法，增强工作积极主动性，做到超前思谋、提前介入，争取主动、搞好协调，让领导和群众满意。

　　在这次机会非常难得的党校学习中，我通过学习理论并结合近20xx年的工作实际，静下心来深刻反思工作中的不足，总结了经验，今后我将把这次学习的收获在工作实践中认真加以运用，严格履职，做好参谋助手作用，努力创新，认真发挥党员先锋模范作用，吃苦在前、遵纪守法在前，创先争优在前，努力做到让上级行放心，让中支党委放心、让同事放心、让下级行放心的干部，圆满完成各项工作任务。

　　20xx党校党性分析报告篇二

　　开展保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。

　　从4月1日集团保持共产党员先进性教育活动转入党性分析，民主评议阶段后，按照集团先进性领导组办公室和党支部对第二阶段的安排要求，我在广泛征求意见活动环节上积极主动，除了支部统一发放征求意见表外，相继与分管领导、处室同事、部分职工群众进行了征求意见活动。在征求意见过程中，通过自己找、群众提、组织点、互相帮，征得党员肯定意见13条，建议3条，其它支部肯定意见4条，建议1条，批评意见1条，群众意见4条均为肯定成绩意见。在深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、"八个坚持、八个反对"、"两个务必"中，对照《党章》"八条要求"、xx《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中提出的"六个坚持"、我集团保持共产党员先进性教育活动中提出的具体要求，在认真进行梳理中，结合思想工作实际，与优秀共产党员相对照，自己进行了认真的反思，我认为党员同志们和职工群众都是从关心、爱护、帮助的角度提出的意见和建议，确实提到了实质上，对我今后的工作学习都有极大的帮助和指导作用，我虚心诚恳地接受，并在内心深处对同志们关心和帮助表示深深感谢。这些意见和建议我将在今后的工作中努力加以改正。通过认真回顾自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与党员先进性要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己在党性方面存在的实际问题和不足，并剖析根源，查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不实际之处，请党组织和党员同志们予以指正。

　　一、存在突出的问题和不足

　　1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

　　一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加机关党委和党支部组织学习及市党校短期集中学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和"xxxx"重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题,党员同志的建议中也给我指出了这一点，对事物的理解不深刻、不全面。四是政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但多只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

　　2、对本职工作知识掌握得不深不全，工作能力有待进一步加强。一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是对法律知识和现代科学知识学习得不够。不适应依法治国，依法行政的形势需要，还适应中国特色社会主义现代化建设的需要。三是对市场经济知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏开拓创新精神，思想不解放，求稳思想比较重。五是对行政后勤管理知识学习得不深，这么多年来，没有在刊物上发表过有一定深度的文章。对工作中遇到的困难

　　和矛盾，有时抓不住问题的实质和根本。

　　3、爱岗敬业精神较强，但服务全处服务全集团的大局意识不足。我在行政处协助处长分管大院办公区日常事务、卫生所、大院食堂、南坪宿舍、南坪印务公司及66号办公用房的日常维护、改造、装修工作。凭心而论在工作范围内的比较尽心尽责，爱岗敬业的。但站在全处服务全集团的整体工作上考虑问题就显得不足，不主动，还有推诿现象。这方面问题在其它支部的建议中以"请多关心子报"给我提出来了。

　　4、与同志之间的相互交流、沟通不够。一是在工作上有时候和处室的同志之间相互通气不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多。这样一来，就使得同志之间产生了误解。二是对自己有过误解的同志，自己也没有主动的去解释，去沟通。有时候还因一些琐碎小事和个别同志过发生争执，使自己在职工中间的威信受到影响。

　　5、服务意识不够强，离让部门满意，让职工群众满还有差别。一是有的职工到行政处办事，反映问题，有时缺乏应有的耐心，他们反映的问题没说完，就主观臆断给予打断，不愿再听，有的职工反映的问题与客观事实不完全相乎时，有的关系职工个人切身利益，不愿作耐心的解释工作，并且态度生硬，正如有的同志批评说的"不耐烦"。二是在食堂、卫生所为职工服务中也有服务不到位，有职工反映的问题在较长时间得不到较好解决的问题。

　　二、产生问题的原因分析

　　1、平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和

　　"xxxx"重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和"xxxx"重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

　　2、说明自己在钻研知识上有惰性，还缺乏"挤"和"钻"的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏市场意识，开放意识，创新意识，缺乏把钻研业务知识当作一种责任、一种自觉行动，缺乏掌握先进的知识的思想认识，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有一种满足于现有水平的思想。

　　3、就是责任心，责任意识，大局意识不够强。认为自己在工作中起协助作用的，不敢或不愿大胆提出自己的见解，怕表错态，怕影响与处长的关系，尽量尊重他人意见，按他人意愿去做，在工作中放不开手脚。真正的原因，就是缺乏事业责任心，当老好人思想在作怪。

　　4、就是自己思想不够成熟，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法,说话心真口快。平时了解关心同志做的不够，存在自以为是的思想认识，而忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通，没有意识到自己是一名共产党员。

　　5、就是心系群众、服务群众的思想意识较弱，为群众想的少，做的少;全心全意为人民服务的意识不强。态度生硬说明自己涵养差，离一名合格的共产党员;后勤干部还有差距。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　通过保持共产党员先进性教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照党章和"六个坚持"及党员先进性具体要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和权力观。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到集团党委的总体安排部署上，全集团发展的进程中来，坚定不移地贯彻执行集团党委制定的工作决策，立足本职岗位，为集团发展作出应有的贡献。

　　二是要不断学习掌握科学文化知识，特别是要掌握本职工作需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量，切实提高为人民服务的本领。积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，还要认真学习党内法规、国家的法律知识。做到清政廉洁，自觉抵制资产阶级的利已主义思想和腐朽的拜金主义思想的侵蚀，切实在思想上树立牢不可破防腐能力，把党的光辉形象树立在人民群众的心中。

　　三是要坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，敢于同不良现象和行为作斗争，继承发扬党的光荣传统，牢记"两个务必"，勤俭节约，艰苦奋斗，廉洁奉公，助人为乐。同时要在日常的工作和生活

　　中多与同志们交流，多沟通，多关心同志。要善于和自己有不同意见，或者说是有误解的同志多谈心，多了解，多体谅。要严于律已，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心;要宽以待人，常做宽容之事，以自己的表率作用，促进团结、达到增进友谊，促进工作的目的。

　　四是要牢固树立全心意为人民服务的思想。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为职工群众所想，急为职工群众所急，尽自己的所能帮助职工群众，为职工群众排忧解难，为职工服好务，并在服务中，注意自己的服务方式和服务态度。以认真实践"xxxx"重要思想的高度，把最广大职工群众的根本利益放在第一位，切实把关心职工群众的工作做好、做深、做细、做实，让党放心，让职工群众满意。五是要坚持解放思想，胸怀全局，实事求是，与时俱进，锐意进取。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。时刻牢记自己是一名共产党员，做一个让党组织放心，让集团放心，让人民群众满意的党员干部。

篇七：党校研究报告

　　党建课题研究报告

　　研究报告

　　篇一：党建课题调研报告

　　崔寨镇党建课题调研报告

　　调研课题：

　　1、基层党委如何抓党建？党委书记的职责是什么？应该抓什

　　么？

　　2、农村党支部如何抓党员、管队伍？支部作用如何发挥？

　　3、支部书记应该干什么、不能干什么？干到什么程度才算好，有什么标准？

　　4、基层典型应该树什么，怎么树？

　　5、农村经济发展如何有特色？村集体经济如何发展？

　　调研对象：

　　前街管区：

　　张吉峰

　　赵中峰（前街村）

　　崔寨管区：

　　孙玉亮

　　周茂成（程袁村）

　　邓官管区：

　　杜振林

　　孙修枢（孙大村）

　　青宁管区：

　　陈

　　勇

　　刘德刚（青宁村）

　　李善仁管区：闫立功

　　孙更水（西孙村）

　　王河管区：

　　薛庆泉

　　刘曰森（封刘村）

　　调研人：张

　　健

　　高成军

　　朱俊泊

　　一、抓监督、促务实，创新发展，夯实基层党建工作基础

　　当前形势下，抓好党建工作，落实党建监督检查是凝聚力量、统一思想、增进团结、搞好党群、干群关系的有力抓手。为此在工作中，我们应当发现问题，改正问题，积极探索党建新思路、新方法：

　　（一）增强务实，落实监督，矢志不渝地抓紧抓好组织党建工作。

　　据调研，党建工作务虚多、务实少，迎查多、实事少，许多工作流于形式，成为当前村党支部反映集中的问题。党建工作实施过程中，存在着依赖年底检查，日常监督机制不完善；文件通知多，执行力不足，实际活动不够等问题，一定程度上制约了党建工作的发展与完善。

　　针对这些暴露出来的问题与矛盾，我们应当有矢志不渝抓紧抓好组织党建工作的决心，杜绝上面查的紧，下面干的多，上面不要求，下面就放松的不良现象。应当创新监督检查机制，做到监督落实在

　　平日，打分奖惩看现场。把年度考核中的诸多项目落实到平时，按月按季度检查、抽查，将日常检查的情况，作为年

　　终考核的重要组成部分，纳入到监督检查的范围中来。

　　镇党委计划实施?农村基层党员随访制度?。一方面，在进一步完善农村基层党员通讯录，落实崔寨镇1448名农村党员的联系方式的基础上，不定期抽查随访部分党员，检查村党支部材料发放、活动开展、党员管理等工作落实情况；另一方面，发放印有

　　组织委员、组织干事、管区书记联系方式的党员联系卡，畅通党员诉求渠道，减少越级上访情况的发生。

　　（二）面对新形势，实现新发展，切实落实发展党员制度。

　　在当前新形势下，发展农村党员工作，涌现新机遇，存在新挑战。一方面，随着农村经济发展，城镇化速度加快，城乡一体化进程稳步推进。农村群众素质不断提高，学历层次、结构发生明显变化。使得越来越多的优秀、年轻人才被组织发现并吸收入党，改善和发展了农村基层党组织的构成与面貌；另一方面，进城务工数量增加，人才输出力度加大，使得农村人口具有了更高的流动性，从而对发展年轻、优秀党员造成一定制约，对党员管理提出了新的挑战。

　　为此，我们应当坚定信心，狠抓机遇，夯实基底，应对挑战。坚持完善、执行?三推三示两票决?、?两考三审?等基础性制度，严格把关，在发展党员环节不放松，杜绝家族观念、任人唯亲等违规违纪现象。创新流动党员管理办法和发展、纳新党员管理制度，努力消灭三年不发展党员村支部，吸收

　　年轻、优秀血液融入党组织、进入村班子，带活农村基层党组织，使其焕发活力。

　　为落实发展党员任务，做好党员活动、班子建设等主要工作，党委通过深入基层、考察研究，计划制定符合崔寨实际的?四级承诺责任制度?，即对于发展党员、党员活动、班子建设、设施提升等组织党建工作实行：村班子成员向村支部书记承诺、负责；村支部书记向管区书记承诺、负责；管区书记向组织委员承诺、负责；组织委员向党委承诺、负责的层层承诺负责制。使每项工作层层承诺，责任到人。当工作完成或出现问题时，采取责任倒追的方式，给予每级责任人相应的奖励或者惩罚。

　　（三）深入贯彻学习党的十八精神，加强培训学习，发挥指导帮带作用。

　　从党员代表了解到，当前农村党员培训学习活动中，存在以下矛盾：较高的培训需求和学习热情同较少的培训学习机会的矛盾、有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾。

　　为切实解决现有矛盾，我们应当抓住党的十八大胜利召开的有利机遇，以深入贯彻学习党的十八大精神为载体，加大组织农村党员培训学习的力度，满足农村党员群众高涨的学习热情。

　　加强教育培训力度的同时，跟进配套软实力必不可少。针对有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾，党委在调研过程中创新性的提出了，旨在发挥指导帮带作用，提高培训质量的?‘机关-农村’帮扶联动制度?。首先，党委书记带领班子成员，在抓经济促建设的同时，也应加强对党员队伍建设、培训学习活动等组织党建工作的关注与落实程度。每位班子成员都应当准备一份有特色的党课教案，根据包管区的情况，划定分工区域，用一年的时间对全镇69个村，开展党课教育培训活动；其次，在提振机关党总支学习教育力度的前提下，由班子成员带头，管区书记做先锋，组织机关党支部

　　与村党支部形成结对联动关系，采取机关党支部集体包村的形式，用一年的时间在全镇69个村，组织专业对口的学习教育活动；最后，结合?第一书记?制度和?百千万?工程，发挥县派专职第一书记辐射带动作用，对帮扶村及周边辐射村定期开展学习培训活动。

　　二、抓作风、增党性，促团结、做先锋，做实支部建设与党员队伍管理工作

　　（一）抓班子、树威信，完善党支部承诺公示制度。

　　农村党支部如何抓党员、管队伍，最根本的要从强化自身班

　　子建设，树立群众威信做起。抓党员先要抓班子，只有班

　　子硬了，支部建设才能落到实处；管队伍就要树威信，只有从群众出发，为群众着想，才能使党员队伍管理做大做强。

　　党支部承诺公示制度?，是一项有崔寨特色，旨在抓班子、树威信的基本工作制度。制度规定，农村班子成员，每年年初讨论、制定本村年度工作计划，报党委研究考察。党委经过考察，决定本年度各村的1-2项年度重点工作，形成双向承诺书，一是村班子向村民签署工作承诺书并在村公示栏张榜公示；二是村班子向党委签署工作承诺书，并由党委统一制作各村重点工作完成情况公告栏，督促各村班子切实落实重点工作开展。年终，根据承诺完成情况，予以奖惩。

　　（二）增党性、做先锋，起好模范带头作用。

　　崔寨镇作为济阳南大门、北跨桥头堡，是搞好城镇化建设的篇二：党建课题

　　附件1A表

　　江西省高校党建研究项目

　　申请书

　　项

　　目

　　类

　　别青年项目

　　研

　　究

　　方

　　向党的创新理论研究

　　项

　　目

　　名

　　称

　　民办高校学生党建工作创新性实践研究

　　项

　　目

　　负

　　责

　　人

　　卢林保

　　所

　　在

　　学

　　校（党委盖章）

　　项目起止时间2014年12月—2015年12月

　　申

　　请

　　日

　　期

　　2014年4月22日

　　中共江西省委教育工委制

　　2014年3月

　　一、课题负责人及组成人员情况

　　二、课题负责人已完成和正在承担的其他课题（包括国家省市及学校各级各类）

　　三、课题负责人和主要参加者已有与本项目相关的主要研究成果

　　B表

　　篇三：党建研究课题参考题目

　　附件1：

　　党建研究课题参考题目

　　一、基层党组织建设方面

　　1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究

　　2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究

　　3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究

　　4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究

　　5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究

　　6、基层党支部工作考核评价体系研究

　　7、发展党内民主，保障党员民主权利研究

　　8、党支部组织生活创新研究

　　二、党员队伍建设方面

　　1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究

　　2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究

　　3、学生党建工作对策及创新研究

　　4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索；

　　5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究

　　6、新形势下党员教育管理创新的研究

　　7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。

　　8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究

　　三、干部队伍建设方面

　　1、学校领导干部年度考核的理论与实践

　　2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究

　　3、校长培训教育机制创新问题研究

　　4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。

　　5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究

　　四、机关党建方面

　　1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。

　　2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究

　　3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展；

　　4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效；

　　5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。

　　6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。

　　五、其他方面

　　1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究

　　2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究

　　3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究

　　4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。

　　5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。

　　附件2党建创新研究课题立项申请表

推荐访问:党校研究报告 研究报告 党校