中国教育发展历程【精选推荐】

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　中国教育发展历程

　注：

　教育发展历程一般分为三阶段（原始社会教育、 古代社会教育：

　奴隶社会教育和封建社会教育、 近代社会教育）

　原始社会的教育还不是一种独立的社会活动形式， 只是一种简单的教育活动。

　原始社会教育特点：

　①非独立性。

　教育在生产劳动和社会生产中进行。

　②原始性。

　表现在教育内容简单（生产、 生活经验）， 方法单一（没有文字书籍， 教育方法仅限于动作示范，观察模仿、 口耳相传等形式）。、 ③自发性、 广泛性、 无阶级性、 无等级性。

　原始状态下的教育机会均等。

　古代教育：

　奴隶社会---专门从事教育活动的教师---学校教育----教育独立。

　奴隶社会的学校教育特征：

　①学校教育成为奴隶主手中工具， 具有鲜明的阶级性。

　②学校教育和生产劳动脱离。

　③学校教育趋于分化和知识话。

　④学校教育制度尚不健全。

　【封建社会的学校教育奴隶社会学校教育规模扩大化， 类型增多， 内容日益丰富化。

　具有等级性、 保守性和专制性。

　由于封建社会是手工操作的小生产劳动， 生产劳动者不需要通过学校教育来培养， 学校教育基本上与生产劳动脱离。】

　中国代教育：

　学校萌芽【五帝时期：

　据记载， 公元前 2700 年， 出现萌芽状态的学校（成均和庠）

　夏：

　已有学校的设置（设立于国都的序和设于乡 里的校）。

　序对奴隶主贵族进行教育； 校对平民及奴隶进行教育。

　商：

　已有正规的的教育场所。

　根据不同年龄学生对教育的要求， 划分不同的教育阶段（大学和小学）。

　瞽宗的大学的一种， 主要是对奴隶主贵族子弟进行礼乐教育。】

　【】

　西周的教育制度 周王建立了 一种典型的政教合一的官学体系。“学术官守”、“学在官府” 是其显著特征。

　西周时期， 学校教育制度已经比较完善， 有国学和乡 学之分。

　前者是建立在王城， 规模比较大， 结构比较复杂， 四面环水， 又称为辟雍； 后者建立在诸侯国， 结构简单， 一面临水， 又称为泮宫。

　【】

　春秋战国时期的教育制度 春秋（公元前７ ７ ０ －４ ７ ５ ）

　战国（公元前４ ７ ５ －２ ２１ 年， 秦始皇统一中国）

　春秋时期， 周王朝依然存在， 战国时期灭亡， 产生五霸七雄的纷争局面。

　（春秋战国大转变， 五霸七雄多战乱， 诸之百家齐争鸣， 社会走向新封建）

　官学衰微， 私学兴起。

　养士之风盛行， 各家各派都不同程度

　的展开教学活动。

　官学衰微的原因：

　①世袭制度是贵族不重视教育学习。“无学则不害” ②周王朝灭亡， “礼崩乐废”

　③七雄五霸， 社会动荡不安。“乱世则学校不修焉”

　私学兴起的原因：

　内容条件（学术下移。

　周王朝灭亡）

　现实条件：

　学术下移促使养士之风盛行。

　私学兴起的意义：

　①打破了 政教合一的官学体系， 使学校教育成为一种独立的社会活动。

　②打破了 学术官守， 官师一体的的局面， 使教师成为一种独立的社会职业。

　③百家争鸣，一定程度上丰富了 教学内容， 同时也发展了 教学方式。

　④积累了 丰富的教学经验， 促进了 先秦教育理论的发展。

　⑤ 稷下学宫：

　是齐国一所管家举办， 私人主持的高的高学府。主张学术自由、 学无常师， 对教师异常优厚， 对学生管理严格。

　讲学、 著书、 育人和咨议是其主要教育活动。

　两汉时期的教育制度 汉武帝采纳董仲舒的建议， 提倡罢黜百家， 独尊儒术， 实行思想专制的文教政策。

　儒家经术和才德成为选官依据。

　公元１ ２ ４ 年， 采纳董仲舒建议， 设立太学， 成为当时的最高教育机构。

　东汉灵帝， 设立专门研究文学艺术的鸿都门学。

　汉代地方官学称为郡国学或者郡县学， 其发展兴起于景帝末年， 武帝初年的“文翁兴学”。

　魏晋南北朝时期的教育制度

　设立与太学并列的国之学， 北魏献文帝建立标志我国学校教育制度开始的郡国学校制度， 并设专门的学校， 四馆（儒学馆、 文学馆、 玄学馆和史学馆）

　建立九品中正的选官制度。

　九品中正制度：

　是魏晋南北朝时期的制度， 又名九品分人制，分为九个等级， 由各州郡选中正再由中正确立人才的等级作上交司徒府复核决定的政府选举官员制度。

　隋唐时期的教育制度 隋朝重尊儒术， 三教并重， 选拔官吏实行科举制度。

　唐朝形成了 从中央到地方比较完备的官学教育体系。

　宋元元明清时期的教育制度 宋朝时期， 程朱理学兴起， 经元明清发展成为国家的统治思想。

　这一时期基本教材和考试依据就是四书、 五经。

　宋代，书院盛行著名的有六大书院：

　岳麓书院、 白鹿洞书院、 嵩阳书院、 石鼓书院、 应天府书院和茅山书院。

　明代， 八股文成为科举考试定式， 八股文的出现标志着封建社会走向没落。１ ９ ０ ５ 年， 即光绪三十一年， 科举制度废除。

　四书：

　论语、 孟子、 中庸、 大学 五经：

　诗、 书、 礼、 易、 春秋

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