教师庸懒散浮拖自我剖析【优秀范文】

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　教师庸懒散浮拖自我剖析 xx 市 xx 镇小学“庸懒散浮拖”自我剖析材料 教师：xx 为了贯彻落实我校开展的“庸懒散浮拖”治理活动的部署和要求，我按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。

　一、存在的问题 （一）业务学习方面 1、作为一名教师，自学意识不够强，没有“钻 研 研”精神。不善于用“钻 ” ”劲和“挤”劲抓紧点滴 时 时间用于学习，自己的业 务 务素质在学习方面提高不 快 快。

　2、学习时间、学 习 习内容和学习效果没有落 实 实到位，有时只注重实用 ， ，不注重知识的全面、系 统 统学习。

　3、学习上存 在 在自满情绪，不注重更新 知 知识，遇上处理具体事情 ， ，往往是凭主观臆断和经 验 验去分析情况、处理问题 。

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　（二）工作作风方面

　 1、工作思路不宽，相 互 互协调、统筹兼顾的工作 做 做得不够好，工作中有时 满 满足于得过且过。

　2、 日 日常工作中与时俱进，开 拓 拓创新的思想树立得不牢 固

　固。在具体的工作中思路 不 不宽，只满足于完成基本 任 任务，没有深入学生中了 解 解全面的掌握情况。

　（ 三 三）思想作风方面 1、 精 精神不十分振作，焦躁脾 气 气和烦躁心理时有发生。

　遇 遇到工作任务重、工作出 现 现问题一时找不到出路时 、 、压力大的时候容易产生 焦 焦躁情绪。

　2、批评与 自 自我批评开展得不好，对 其 其他同事不愿意提出反对 意 意见，对自己的缺点也没 有 有主动请其他人正面指出 。

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　二、存在问题的主要 原 原因 以上问题的存在， 虽 虽然有一定的客观原因， 但 但主要是主观原因造成的 。

　。问题出在表面上，根子 生 生在思想上，从更深层次 上 上分析起来，主要有以下 几 几点：

　1、没有把政治 理 理论学习放在重要位置， 放 放松理论学习和思想改造 。

　。在理论学习上不能掌握 科 科学理论的精神实质和科 学 学体系，并没有达到学习 的 的应有目的，影响了理论 学 学习水平的提高。

　2、 自 自我要求有所放松，忽视 了 了自我约束、自我监督、 自 自我提高。在自身学习上 就 就学习抓学习，而不去研 究 究思考问题。

　3、工作 中 中有依赖思想，满足于自 身 身的知识和经验。

　三、 整 整改措施 通过对自身存 在 在问题的排查，更加清醒 地 地认识到自己存在的问题 ， ，也更加增强了我改正错 误 误、提高自己思想素质的 信

　信心和决心。在今后的工 作 作中，我决心从以下几方 面 面进行改进：

　1、加强 政 政治理论学习和教学能力 的 的提升，努力提高自身素 质 质。

　2、进一步改进工 作 作作风。要努力做到克服 消 消极思维、模糊认识所造 成 成的各种束缚，破除急躁 情 情绪，迎难而上，积极工 作 作；对遇到的问题进行理 性 性思考，深挖 其规律性 ； ；从事物之间的种种联系 去 去分析和解决问题；根据 个 个人具体情况和自身工作 特 特点，不断完善和提高自 己 己，脚踏实地地投入到教 书 书育人的事业中去。

　3 、 、树立刻苦学习的精神， 努 努力改造主观和客观世界 。

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　4、求真务实、开拓 创 创新。解放思想、实事求 是 是、与时俱进，是我们党 的 的思想路线。坚持求真务 实 实，是我们党的优良传统 ， ，是党和人民事业兴旺发 达 达的关键所 在。树立开 拓 拓创新的精神，永葆工作 中 中的蓬勃生机和活力。一 是 是想问题、办事情、做决 策 策都要坚持从实际出发， 遵 遵循客观规律，不要凭主 观 观臆断行事。二是要敢于 讲 讲 实话、真话，敢于听 实 实话、真话。重实际、办 实 实事、求实效，不搞形式 主 主义，不摆花架子。三是 创 创造性地工作，大胆地投 身 身到工作实践中去，在工 作作中勇于开拓创 新、不 墨 墨守陈规、不固步自封、 从 从实际出发，不断探索真 理 理、研究新问题、解决新 问 问题，不断总结和完善已 有 有的经验，提出新思想、 新 新方案，拿出新举措，开 创 创

　工作 新局面。

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