君主集权强化（完整文档）

下面是小编为大家整理的君主集权强化（完整文档）,供大家参考。

　君主集权的强化

　一、 教学目标：

　（一）了解和掌握满洲的兴起， 清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。

　 （二）归纳努尔哈赤的活动， 与其他少数民族首领进行比较，提高学生的归纳、 比较和评价历史人物的能力。

　 （三）

　分析清朝强化君主集权的影响、 清朝制造“文字狱”的影响等问题， 培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

　（四）

　通过本课学习， 使学生认识“文字狱” 的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

　评价专制主义集权的影响。

　 二、 重点与难点：

　重点是君主集权强化的措施。

　难点是君主集权强化的利弊作用。

　三、 教学方法：

　（一）

　比较法。

　1、 努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领的比较， 总结他们的共同之处。

　2 历代加强思想控制的措施的比较。

　（二）

　讨论法。

　充分利用课文中的“动脑筋” ， 多和大家交流。

　如， 对清朝强化君主集权的措施利弊的认识， 要和同学们多交流， 学会全面评价历史现象。

　（三）

　巧用资料， 理解知识。

　如在学习“文字狱” 的知识时，补充有关资料和实例， 以更好地理解“文字狱” 。

　四、 教学过程：

　出示清朝的服饰及人物图片， 提问：

　从图片中我们可以判断出是哪个朝代？ 那么， 清朝是怎样建立的？ 清朝皇帝又是怎样统治全国的?这节课我们就来共同探讨清朝的历史。

　（一）

　满洲的兴起和清朝的建立

　学生阅读课本第一目， 思考：

　努尔哈赤和皇太极的历史功绩分别有哪些？

　1、 努尔哈赤：

　（1）

　统一女真各部；

　 （2）

　1616 年， 在赫图阿拉建立后金；

　（3）

　迁都沈阳， 改称盛京。

　我们来活动一下脑筋， 思考一个问题。

　 动脑筋：

　努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处?

　统一本民族各部；

　 建立本民族政权；

　 推动本民族的发展；

　 影响了中国历史发展的进程。

　 他们都是中国历史上杰出的政治家、 军事家。

　 2、 皇太极（展示皇太极的图片）

　（1）

　发展生产、 改革内政、 重用人才 （2）

　改女真族名为满洲 （3）

　1636 年， 改国号为清。

　3、 顺治帝：

　1644 年， 迁都北京 动画展示满洲的兴起与清朝建立的过程， 作为第一部分的小结

　过渡：

　清朝入关后， 统治的是一个幅员辽阔、 人口众多的多民族大国， 统治者本身又是少数民族， 怎样才能有效地实行统治，维护自己的政权呢？ 假如你是清朝的统治者你会怎么做？

　 （二）

　君主集权的强化

　提问：

　清朝初年设置了 怎样的政权机构？

　（内阁和六部， 保留满洲特有的议政王大臣会议）

　。

　 议政王大臣会议享有怎样的权力？ 会威胁皇权吗？

　介绍电视剧《鹿鼎记》 鳌拜威胁皇权的故事， 讲解议政王大臣会议虽然维护了满洲贵族的利益， 但也大大威胁到了皇权， 所以必须限制议政王大臣的权力， 强化君主的权力。

　那么， 清朝统治者采取了哪些强化君主集权的措施? 展示图片：

　沈阳故宫。

　提出问题：

　从建筑风格上看能否看出君主的权力有所不同？ （学生思考后回答）

　沈阳故宫突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位， 说明王公大臣对皇帝的牵制作用。

　 1、 政治上：

　雍正时设立军机处

　 （1）

　对比：

　军机大臣与议政王大臣权力的区别。

　军机处设立前后皇帝权力的变化情况。

　（用表格进行比较）

　展示图片：

　沈阳故宫、 军机处。

　提出问题：

　从建筑风格上看能否看出君主的权力有所不同？ （学生思考后回答）

　沈阳故宫突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位， 说明王公大臣对皇帝的牵制作用。

　军机处反映了 皇帝至高无上的权力和大臣地位的低下。

　（2）

　多媒体展示政令传达结构图。

　 皇帝→军机大臣→中央各部或地方官员。

　地方官员汇报事情可以直接向皇帝上奏， 不用经过上一级官员。

　清代史学家赵翼讲的：

　军机大臣[只供传述缮撰， 而不能稍有赞画于其间。

　（学生理解这句话的意思：

　军机大臣的任务只是传达抄写皇帝的旨意， 而不能把自己的意见夹杂进去。

　）

　得出结论：

　军机处的设立标志我国封建君主集权进一步强化。

　（3）

　小组讨论动脑筋：

　女生：

　“军机处的设立， 提高了 办事效率， 有好处。

　” 男生：

　“设立军机处， 官员们什么都得听皇帝的， 他们的政治责任感和创造精神都没有了， 一点好处也没有。

　”你同意他们谁的说法， 为什么?（学生思考回答后教师总结）

　两种说法都有道理， 又都不全面。

　第一种说法， 强调了军机处起到君主集中大权、 可以快速下达命令、 避免大臣办事扯皮、 拖拉的作风。

　第二种说法， 强调了军机大臣什么都得听皇帝的， 自己没有任何权力， 从而便丧失政治责任感和创造精神。

　如果将两种看

　法结合起来， 就更全面、 客观了。

　以上情况说明军机处的设置是清朝加强君主集权政治上的关键措施。

　这样， 全国的军政大权就完全集中在皇帝一人， 军机处的设立， 标志着我国封建君主集权进一步强化。

　2、 思想上：

　大兴文字狱 课本的定义：

　统治者从知识分子词章中摘取只言片语， 歪曲解释， 借题发挥， 罗织罪状而兴起的冤狱。

　教师说明：

　清廷为了树立其专制统治的淫威， 不许人们有丝毫的不满和反抗， 稍涉嫌疑严加镇压。

　其次是由于民族矛盾的存在。为防范汉族人民的不满和反抗， 就特别注意加强思想统治， 甚至不惜采取血腥的镇压手段。

　文字狱自古就有， 但康熙、 雍正、 乾隆三朝最为严重。

　事例 1：

　“胡中藻狱”

　 事例 2：

　“维民所止”

　事例 3：

　动脑筋：

　“明月有情还顾我， 清风无意不留人。

　” :学生讨论、 发言：

　通过了 解上述事例， 思考一个问题：

　假如你生活在清朝， 你觉得文字狱会对你的生活造成什么影响？

　 （学生思考后回答）

　从而总结出文字狱的危害。

　（1）

　造成了社会恐怖， 摧残了人才。

　（2）

　许多知识分子不敢过问政治， 从而禁锢了思想。

　（3）

　严重阻碍了中国社会的发展和进步。

　五、 小结

　（一）

　满洲的兴起和清朝的建立 1616 年努尔哈赤建立后金 1636 年皇太极建立清朝都城盛京 1644 年顺治帝迁都北京 （二）

　君主集权的强化 军机处的设立（目的、 意义）

　大兴文字狱（目的、 危害）

　六、 作业 小讨论：

　清朝君主集权的强化， 在后来的历史上产生了 什么影响？

推荐访问:君主集权强化 集权 君主 强化