唯优公文网 - www.hanzhu666.com 2022年12月04日 09:41 星期日
当前位置 首页 >专题范文 > 公文范文 >

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部8篇

作者: 浏览数: 发布时间:2022-05-25 17:05:01

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部8篇

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇1

  为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神,标本兼治,综合施策,推进育人方式改革,全面促进全市中小学生健康成长,宜春市教育体育局制定了《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案(试行)》,为确保“五项管理”落地生根,结合我学区实际,特制定本方案。

  一、总体要求

  以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,按照属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改革”,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  二、领导小组

  组长:XXXX(学区校长)

  副组长:XXXX(党总支部书记)

  成 员:XXXX CCCCC

  三、工作目标

  加强学生作业布置科学性、合理性规范要求,确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读****惯;加强体质管理,确保切实提高学生体质健康水平。

  四、主要任务

  (一)加强作业管理

  1.把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养****惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

  2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各中小学要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和中小学的统筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自****课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。

  3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学****需要的作业形式。

  4.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练****学校统一征订的配套练****册为主,其他课后的探究性学********作练****阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。

  5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学****困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。

  (二)加强睡眠管理

  1.加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生****惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。

  2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。

  3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于7:50。小学上午上课时间一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小学不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,值周教师或门卫人员应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,寄宿生要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。

  4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00。个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作业的,宿舍管理员、班主任及家长应督促按时就寝不熬夜。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇2

  为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,根据教育部及省市县相关文件要求,结合我校实际,特制定本治理方案。

  (一)加强初中部作业管理

  1.优化作业设计。初中部各年级要将作业设计工作纳入校本教研工作体系,分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,切实提高作业设计质量。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

  2.强化作业统筹。各年级要完善作业管理办法,加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。书面家庭作业每天不得超过1.5小时。

  3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生,特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。

  4.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。

  (二)加强睡眠管理

  5.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。

  6.加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发展特点,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保学生充足睡眠时间。上午上课时间一般不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的保障学生必要的午休时间;寄宿部要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。就寝时间初中部一般不晚于22:00;高中部一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业,挤占学生休息时间。

  7.加强科学引导。各年级要把科学睡眠宣传教育纳入课堂教学、教师培训内容和家校协同育人机制,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中学生健康成长的极端重要性,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识,要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。

  (三)加强手机管理

  8.有限带入校园。各年级班级应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长,原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

  9.细化管理措施。学校正细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。将制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施,解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

  10.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

  11.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

  (四)加强读物管理

  12.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。学校将组织开展全民阅读系列活动,设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生爱读书、善读书、多读书,读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

  13.推荐优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读能力提升工程,以语文教研组为主体成立专家组,参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》,结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

  14.加强图书建设。学校将加强图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。

  15.严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转发至家长,作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化中小学的用书环境。要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道。

  (五)加强体质管理

  16.开展体育运动。学校将按照国家《体育与健康》课程标准,严格落实初中每周3课时,高中每周2课时开设体育课,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度,学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。

  17.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学习30―40分钟后,应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

  18.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。

  19.做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,如实记录测试结果,将测试成绩及时录入系统,建立学生体质健康档案,研判学生体质健康水平,针对体质健康不达标的学生,制定相应的提升计划。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇3

  为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进学生健康成长,依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件,以及《XX义务教育阶段学校“五项管理工作方案”》通知精神,制定XX小学“五项管理”工作方案,具体如下:

  一、加强学习,提高认识

  1、首先,学校分别召开班子会议、全体教师会议,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容,最终形成家校合力。

  2、成立“五项管理”工作领导小组

  组长:XX

  副组长:XX

  成员:XX XX

  作业管理负责人:XX

  成员:XX、班主任、各科教师

  读物管理负责人:XX 成员:XX、班主任

  体质管理负责人:XX 成员:XX 班主任

  手机管理负责人:XX 成员:XX 班主任

  睡眠管理负责人:XX 成员:XX 班主任

  2、坚持原则,明确方向

  1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系,以评价导向引导学校可持续发展,以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”,深化育人方式改革,解决广大家长急难愁盼的问题,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

  2.坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管,明晰职责分工,从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手,协同推进,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,推进“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。

  3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导、精准施策,结合“五项管理”的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,提高工作的精准化精细化水平。

  三、五项管理,六育并举

  (一)作业管理

  为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。

  1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业,把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟。

  2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵,严格作业设计,研究作业内容,规范作业布置,注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业,以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价,严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

  3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。

  4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业,提倡面批面改,以便充分掌握学情,不得只布置不批改,不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。

  5、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。作业应当堂布置,严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一规范使用微信群、QQ群,不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。

  (二)睡眠管理

  1、家校配合,保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时间,学校通过升旗仪式、班会、网校、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义,科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到10小时。

  2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求,学校重新制定了作息时间表,明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动,合理引导学生延后到校时间。对个别因家庭特殊情况提前到校的学生,学校提前开门,安排学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼,学校安排值周领导以及保安每天轮流看护管理。

  (三)手机管理

  1、手机有限带入校园。告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入学校需求的,须经学生家长同意,书面提出申请,经班主任同意,进校后应将手机交由班主任统一保管,学生使用时去班主任处领取,使用完毕立即交班主任继续保管,班主任在放学后将手机还给学生带回家,并告知家长。

  2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即制止,并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的,可以借用班主任或科任教师的手机;家长有事找学生,请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言,由班主任代为转告。

  3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。

  (四)读物管理

  依据《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。

  1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书,读好书,读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生阅读兴趣。

  2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录(2020年版)小学部分110本阅读书目,确定适合我校学生阅读能力的推荐书目,从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。

  3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化学生用书环境。

  (五)体质健康管理

  为贯彻落实《健康中国行动(2019—2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求,现就有关工作通知如下。

  1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程,不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课,三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动,每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

  2、贯彻落实“体育艺术2+1 项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能。

  3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时,避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势,应保持“三个一”的要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

  4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育,培养学生的健康意识和公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为医生的健康奠定坚实的基础。

  5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。

  四、落实到岗 ,任重道远

  1.要进一步落实工作责任,注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任,“让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责,责任到人,责任明确,要有具体措施。

  2.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传,做好舆论引导,与此同时,要形成共识,五项管理工作不是阶段性的工作,今后将是学校日常工作的重要内容,要常抓不懈,努力构建家校社共育的良好工作局面。

  3.要做一次全面的自查,对存在的问题及时整改。学校要进一步完善全方位、全覆盖、常态化的督导检查机制,对“五项管理”等落实成效进行专项督导,以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研,及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见,及时整改。对整改不到位的,及时进行通报、约谈;对违反规定造成不良后果的,追究相关负责人责任。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇4

  为认真贯彻落实2021年全国教育工作会议、全国中小学“五项管理”落实推进视频会、全省规范中小学招生管理暨基础教育重点工作推进视频会议精神,确保手机、作业、睡眠、读物、体质管理(以下简称“五项管理”)全面落地见效,积极推动新时代育人方式变革,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  为进一步深化教育领域综合改革,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改革”,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

  二、主要内容

  (一)手机管理

  1.相关要求

  学生原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意书面提出申请,进校应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

  2.工作任务

  中小学校:出台加强手机管理相关举措或办法;制定手机管理以及带入校园申请制度;对学生合理使用手机进行教育引导;严格执行学生手机不得带入课堂的规定;设立手机统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人;原则上不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

  (二)作业管理

  1.相关要求

  小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟,初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

  2.工作任务

  中小学校:要将作业设计作为校本教研的重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性的基础性作业。要不断创新作业类型,教师要提高作业设计工作能力,禁止布置超纲作业,禁止把做作业作为惩罚学生的手段。要利用课后服务时间,指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,禁止给家长布置作业或要求家长批改作业。

  (三)睡眠管理

  1.相关要求

  保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时。小学上午上课时间不早于8:20,中学上午上课时间不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;不得随意延长在校学习时间;寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。

  2工作任务

  中小学校:广泛开展睡眠管理宣传教育,纳入课程教学体系;严格执行上午上课时间,禁止要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;建立家长反映意见的渠道;告知并督促家长保证学生按时就寝;寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。

  (四)课外读物管理

  1.相关要求

  学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核把关,对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料,一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

  2.工作任务

  中小学校:按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单,对校园推荐图书进行清理,做到有方案、有措施、有成效;对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控;进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节,推荐目录向学生家长公开;开展读书节、书香校园等阅读活动。

  (五)体质健康管理

  1.有关要求

  开齐开足《体育与健康》课程,小学一二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间;每天统一安排30分钟大课间体育活动;让每位学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能;按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。

  2.工作任务

  中小学校:严格落实国家规定的体育与健康课程,配齐体育专任教师;制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方案,并有效落实;制订针对雨雪天气的室内体育活动计划;学校开展全员运动会、体育竞赛等活动;做好学生近视防控,每天上、下午各做1次眼保健操,每学期开展2次全覆盖视力筛查;对近视防控情况进行跟踪、分析,确定推进举措;建立学生体质健康档案,并面向全体学生建立动态监测机制,健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

  三、工作举措

  1.组织一次“五项管理”教师学习。教师是“五项管理”的具体执行者。各校要尽快召开“五项管理”专题会议,组织全体教师集中学习国家、省、市印发的关于“五项管理”的一系列文件,深刻领会开展“五项管理”的意义、目的、要求及做法,坚决把思想和行动统一到上级的要求和部署上来,与上级保持高度一致。

  2.印发一封“五项管理”致家长信。“五项管理”要落地见效,离不开家长的理解和支持。各校要通过致家长的一封信〔致家长的一封信(样式)见附件1〕和召开家长会的形式,向家长广泛宣传“五项管理”的重要意义和具体要求,引导家长转变育人观念,明白开展“五项管理”是为了让学生更加健康地成长,使家长配合学校的做法,形成家校育人强大合力。

  3.召开一堂“五项管理”主题班会课。各学校在教师全面熟悉并掌握“五项管理”相关要求的基础上,组织各班级召开一堂“五项管理”主题班会课。班主任要向学生讲清楚学校关于“五项管理”的具体要求:让学生知道在校使用手机的规定,科学合理睡眠的重要性,合理的作业量和做作业的时间,阅读正版的正能量课外读物,加强身体锻炼的重要性等,让学生自觉遵守有关规定,共同监督学校和教师对“五项管理”的落实情况。

  4.开展一批“五项管理”课题研究。各校要将优秀教学成果推广与实施“五项管理”紧密结合,迅速开展关于作业、睡眠、手机、读物、体质健康方面的研讨和研究,互相学习交流好的经验做法,总结好的经验,并将优秀的研究成果加以推广应用,起到既减轻学生课业负担,又提升教育教学质量的效果。

  5.举办一场“五项管理”成效展示活动。推进落实“五项管理”,目的是为了让学生的作业更少、锻炼的时间更多、睡眠的时间更充足,成长更加健康,教师的工作量更轻,家长社会更加满意。各校可以通过演讲、讲故事、写心得体会、体质健康活动等形式来充分展示实施“五项管理”带来的变化,推动学校和教师更加坚定地落实“五项管理”,学生更加拥护“五项管理”,家长更加支持“五项管理”,社会为“五项管理”点赞。

  6.开展一次“五项管理”专项督查。“五项管理”工作启动不久,各项工作正在落实之中,而“五项管理”被国务院教育督导办公室列为2021年教育督导“一号工程”。责任督学每月要开展一次实地督查(实地督查要点见附件2)。为全面推进我县各校“五项管理”的进展,查找漏洞补齐短板,近期,市教育体育局将对各地各校“五项管理”工作进行一次实地督查,对标对表,逐一检查,确保“五项管理”全面落实落地。督查结果作为年度县(区)政府教育工作考评、党政领导干部履行教育职责督导评价、中小学办学绩效考评的重要依据。我局将根据情况对学校进行专项督查。

  四、相关要求

  1.充分认清“五项管理”工作重要意义。“五项管理”是教育改革的“小切口”,是家长关切、社会关注的大事,要求在本学期内全面落地,年底前取得明显成效。各校要认真学习领会文件精神,把“五项管理”与我县中小学校正在开展的“阅读提升工程”“明亮工程”等有机融合,提升工作实效。

  2.积极营造“五项管理”工作良好氛围。各校要通过新闻媒体等方式对“五项管理”的相关文件精神、具体要求进行集中宣传。要加强典型经验和有效成果的宣传推广,充分发挥辐射带动作用,进一步扩大知晓面和影响力。各中小学校要结合不同年龄段学生实际,通过国旗下的讲话、班会、队会等形式加强教育引导,帮助学生科学理性对待“五项管理”内容,提高自我管理能力和自律自控品质,提升学生的综合素质。

  3.全面形成“五项管理”工作协同机制。学校要结合实际,健全完善家校社联络制度,构建方便、及时、有效的家校社沟通机制,凝聚家校社协同育人合力;要通过家长学校大讲堂、致家长的一封信、微信公众号等多种途径,向家长做好宣传解释工作,赢得家长的理解和支持,推动家长履行监护职责,倡导家长主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活,为孩子健康成长树立榜样。

  4.常态督导“五项管理”工作落实见效。将“五项管理”工作情况纳入对学校年度考核内容和责任督学挂牌督导重要内容;教育督导部门通过设立监督举报电话或举报平台,及时掌握和改进相关工作,将“五项管理”作为常态化监管重点。责任督学采用校园巡查、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式,推动“五项管理”工作落实见效。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇5

  我们通过工作实际已牢固树立了以德育为首,以教学为中心的教育理念,通过抓好课堂教学和实践教学,下面是众鑫文档网小编给大家带来的XX学院关于贯彻落实党的教育方针情况报告,希望大家喜欢。

  根据教育厅职成处有关通知要求,现将我校贯彻落实党的教育方针情况报告如下;

  一、总体情况

  学校自2015年办学以来,全面认真地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持五育并举,德育为首,全面发展的社会主义办学方向,始终按照国家和《自治区党委人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》的有关要求,坚持职业教育的公益性,秉承“胸怀祖国修身齐家平天下,放眼世界勤学苦练铸人生”校训,以教师队伍建设为抓手,以专业建设为重点,以改革创新为动力,实行“技能+学历+就业+资格证书”的人才培养模式和产教融合、校企合作的办学模式,为当地经济社会发展培养了一批批热爱劳动有社会主义觉悟的技术技能型人才。经过几年全体师生的共同努力,学校的全面建设有了长足的进步和发展,学生的满意度、家长的放心度和政府、社会的认知度不断提高。

  二、学习掌握党的教育方针实际情况

  我们始终把对学习党的教育方针作为全校教育的首要任务常抓不懈,一是通过组织全体教职工认真反复学习习近平总书记有关重要论述、全国教育大会精神、自治区党委、政府有关精神和要求,使大家紧跟时代步伐。二是把党的教育方针、“四个服务”等重要内容制作张贴在办公楼、教学楼和电子屏幕等醒目位置,进行大力宣传,让大家熟记在心。三是对党的教育方针进行解读,深入阐释党的教育方针的内涵和要求,让大家深刻领会其精神实质。

  通过学习教育,全体教职工对党的教育方针都能熟记,也有了全面深刻的理解。大家认识到:党的教育方针是党在一定历史时期提出的有关教育事业的总方针和总政策,有丰富的内涵。要从教育职能、教育原则和教育目标三个方面加以理解,并注入时代精神。习近平总书记在全国教育大会上有关党的教育方针的重要表述中最突出的就是“立德树人”、“四个服务”并将长期以来坚持的“德智体美全面发展”发展为“德智体美劳全面发展”,这个发展可谓一字千钧,反映了中国特色社会主义建设的新要求,也从一个侧面回答了培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这一教育的根本问题。

  三、对标对表党的教育方针和党中央决策部署、围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系,推进政策落地和制度建设情况

  职业教育在贯彻党的教育方针方面有独特优势,要在培养什么人,如何培养人上和与劳动生产和社会实践相结合上做好人力资源强国的工作。主要作法:

  (一)以教学为中心,加强人才培养。学校的各方面工作都举足轻重,尤其教学工作更是首屈一指。多年来,我们通过工作实际已牢固树立了以德育为首,以教学为中心的教育理念,通过抓好课堂教学和实践教学,加大“双师型”教师的比例,不断加强技能型人才的培养。学校还充分发挥专业布局结构与银川能源学院专、本科相关专业设置相衔接的优势,依托其相应的优质教育教学资源,通过中高职教育贯通培养的模式,不仅为广大学生提供了由中等职业教育到高等职业教育再到本科教育的便利升学渠道,也为学生成才提供了平台。

  (二)以教师为根本,加强师德建设。习近平总书记在全国教育大会上强调,“要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。”我们要把学生培养成为德才兼备的有用之才,作为教师,首先就要做一个德才兼备的人。在提高教师的政治思想和职业道德修养方面我们的具体作法是:第一,通过专题讲座、学习讨论等多种形式,使全校教师能充分学习提高自身的政治思想理论基础,使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。第二,通过听取和观看一些师德表现正反面的案例,使全体教师进一步明确认识到该做什么,不该做什么。第三,我校制定了《加强师德师风的管理办法》,对触及师德红线的教师实行不合格一票否决制。先后有15名教师被市教育局和银川能源学院表彰为优秀教师和“师德模范教师”。

  (三)以各类活动为抓手,加强学生养成教育。始终以社会主义核心价值观为引领,充分发挥共青团的主渠道及主阵地作用。在广大教师的良好师德影响下,通过开展各种有益的丰富多彩的校内外活动,如“我爱我的祖国”演讲比赛、“祖国在我心中”作文大赛、诵读传统文化作品比赛、抗疫美术作品展、成人礼等多种活动形式,加强学生的思想品德教育,促进学生良好品德的养成。同时,我们突出以学生为中心,紧密结合学生的身心特点,提出“一切为了学生”的服务理念,实行严格的准军事化管理,通过队列评比会操、先进班级、文明宿舍、文明标兵、进步标兵、孝敬模范等评比表彰,并组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度和条例,使学生的日常行为能真正做到文明、规范,在整个学校校园内营造了良好的思想文化氛围。

  (四)以校企合作为平台,促进技能型人才成长。学校以大职业教育观的开放心态,按照技术技能型人才培养的要求,将校校合作、校企合作作为培养学生实践能力的重要渠道,并定期举办和参加各种形式的职业技能大赛。学校与北方民族大学、宁夏幼儿师范高等专科学校联合办学,为高质量培养学前教育人才、艺术人才提供优越的条件。学校先后与区内外100多家单位签订了校企合作协议,形成了学生顶岗实习与就业创业高度融合的校企合作模式。积极参加和开展各类技能大赛。近三年,学生获国家级职业技能大赛二等奖1项、三等奖2项。获全区职业技能大赛团体一等奖1项,二等奖5项,三等奖10项;获个人一等奖10人,个人二等奖25人,个人三等奖50人。30名教师获得了全区“优秀指导教师”奖。

  (五)以劳动教育为重点,开展全方位教育。

  劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。对培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华民族优良传统,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。学校专门开设了劳动课,并组织开展劳动教育和劳动实践活动。首先,让广大学生学懂弄通习近平总书记关于教育的重要论述,特别是新时代劳动和劳动教育的重要论述,准确把握新时代劳动教育内涵,明确劳动教育重点,把劳动教育做实、做到位。其次,让学生明白通过真正的劳动才能提高自己的各种能力,包括生活技能、个人素质、兴趣和态度,学会做事。第三,让学生通过整理内务、洗衣衣服、打扫卫生,在劳动中出力流汗,坚持日常生活自理,定期到工厂、农村劳动,到社区参加义务劳动,完成一定劳动任务等实际活动,真正感受劳动、理解劳动、崇尚劳动,进而树立吃苦耐劳的精神,让奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。

  (六)加强党的全面领导,为学校改革发展提供坚强保证。

  学校党总支按照新时代党的建设总要求,高质量推进党的建设各项工作,进一步加强政治建设、思想建设、作风建设、教职工队伍建设、基层组织建设,进一步推进全面从严治党,为推动学校改革发展提供强大动力。并结合教学、科研和学科建设等方面开展党建和思想政治工作,把思想导向和政策导向结合起来,加强校风、教风、学风建设,营造积极向上的思想氛围和舆论环境。

  四、存在的问题和不足

  一是对党的教育方针的内涵理解不够全面透彻,贯彻落实上不够彻底。

  二是受传统习惯的影响,有重课堂教学和校内教育,轻实践、轻实际动手能力的培养,工学结合、校企合作落实不够好,实训基地建设、实验室软硬件建设比较落后。

  三是建校时间短,理论建设比较滞后,文化积淀不深,缺乏核心竞争力。

  五、对新时代深入贯彻党的教育方针的建议

  第一,进一步强化各级对大力发展职业教育的认识,加大对职业教育的投入,提高劳动力素质。

  第二,不断深化职业教育的教学改革,合理地调整专业设置,加强课程建设和教材建设,全面提高职业教育的教学质量。

  第三,进一步推进职业教育基础能力建设,强化职业院校的实习实训基地建设。

  第四,进一步加强职业院校的教师队伍建设,加大“双师型”教师的比例。

  第五,以大职业教育观的开放心态,推进“校企合作、工学结合,顶岗实习”真正落地。

  第六,加强理论建设,提升职业院校的理论研究能力。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇6

  为了贯彻落实好2021年全区教育工作会议精神,规范我校教育教学管理,引导广大教师和家长树立科学育人理念,促进学生身心健康发展,切实减轻学生课业负担,努力提升人民群众的教育获得感,学校制定了××小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。

  一、严控作业总量,减轻学生课业负担

  (一)严控书面作业总量

  一、二年级不留书面家庭作业,教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业,引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼;

  三至六年级每周由班级各科教师协调,以中等水平的学生为标准,严格控制好每天作业总量,书面作业时间不超过60分钟。

  禁止教师布置惩罚性、重复性作业,不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。

  (二)严格实行无作业日制度

  每周三为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

  (三)督促学生自主完成作业

  学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。

  (四)严格落实作业批阅责任

  教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。

  (五)不断提高课堂教学实效

  组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

  (六)对标依规,确保落实

  制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。

  二、保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯

  (一)加强宣传教育

  通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。

  (二)合理布置作业

  布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,

  不额外布置课后作业。

  (三)培养良好作息习惯

  引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。

  三、关于手机管理

  (一)加大宣传力度

  利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。

  (二)严禁手机进课堂

  严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系,学生可以带电话手表。

  (三)严格手机管理

  教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

  (四)做好家校合作

  向家长宣传《××小学关于执行“五项管理”规定》,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

  四

  控制教辅种类,严格图书管理

  (一)控制教辅种类

  坚持一科一辅的原则,三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》,一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。

  (二)严格图书管理

  严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。

  (三)强化督导落实

  学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

  五

  加强体育管理,增强学生体质

  (一)上好体育常态课

  组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。

  (二)创新体育特色课

  开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能。

  (三)设计个性化体育作业

  围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

  (四)组织丰富多彩的体育竞赛活动

  以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。

  附:

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇7

  竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。下面是众鑫文档网小编为您推荐关于XX局落实党风廉政建设专项整治工作情况的总结报告。

  我局自今年3月组建以来,在区委的正确领导下,认真贯彻落实上级各部门关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以转作风提效能为目标,以落实党组主体责任为抓手,营造了风清气正的工作环境,助推了我区XX事务工作的顺利推进。现具体总结如下:

  一、主要做法

  (一)坚持机制创新,进一步强化党风廉政主体责任建设。一是构建“分责实施,齐抓共管”的运行机制。成立党风廉政建设领导小组,构建党组书记第一责任,分管领导直接责任,全体班子成员分管领域直接责任和协同责任的基本机制,真正形成统分结合,一级抓一级,层层抓落实的党风廉政建设工作格局。二是积极在我局推进党史学习教育工作。通过集中学习研讨、深入调查研究、讲党课、查摆检视问题等一系列有效措施,及早部署,真抓实干,确保党史学习教育工作取得实效。同时梳理总结整改落实中形成的好经验好做法,固化成务实管用的机制制度,推动我区XX工作开展。三是加强对我局党组织及党员干部日常监督。定期开展谈心谈话、述责述廉。定期对基层党支部廉政情况、全面从严治党情况、作风建设情况进行督查。认真贯彻落实问责条例,推进问责内容、对象、事项、主体、程序、方式制度化。

  (二)坚持责任落实,进一步完善党风廉政惩防体系建设。一是坚持层层见面,人人承诺。单位干部职工人人签订《廉政责任书》,明确党风廉政建设权利与义务,绷紧自律的弦,全局干部职工无任何一人违规违纪被通报。召开我局专题民主生活会和基层党支部专题组织生活会上查摆的问题,制定整改措施,并纳入下一阶段工作计划,抓实整改、抓出成效。二是坚持风险管控,排查隐患。始终将风险点岗位作为突出重点,扎实开展廉政风险点排查,建立工作台账,定期进行谈话、定时进行检查,提升防范意识和警戒意识,切实做到问人问事问责。三是严肃纪律,严守程序。严格实行签到考勤制,定期与不定期督查上班工作纪律,始终加强制度建设,构建反腐倡廉制度体系,制定和完善了我局《工作效能制度》《考勤制度》《服务承诺限时办结制度》《责任追究制》等X项工作责任制度。“三重一大”民主决策落地生根,党务政务财务公开透明,细化差旅费报销制度,调整报销标准,杜绝没意义的差旅活动,推进机关规范运行。

  (三)坚持主动作为,进一步提升党风廉政成效机制建设。一是扎实开展专项整治。对开展X个突出问题专项整治工作进行部署。对照X个突出问题进行深挖彻查,凝聚思想共识、明确主攻方向。共梳理出X项,其中有X项已完成整改,完成比例X。二是极力营造廉政文化。及时抓好、抓实党风廉政宣传,让廉政文化入脑、入耳、入心,通过采取集中学习研讨、到革命基地接受传统教育、观看警示片等形式组织开展了多场次的学习教育活动。,增强领导干部廉洁意识,增强全局职工防范腐败意识,增强人民群众监督意识。

  二、存在不足及下一步打算

  我局自组建以来,始终将党风廉政建设工作置于重中之重,党风廉政建设工作取得一定实效,体制机制不断健全完善,工作作风不断优化务实,全局无一违纪案例发生。但距上级要求、群众期盼还有一定的差距。

  下一步我局将继续抓好抓实党风廉政建设工作,全面落实好党风廉政建设主体责任:一是以落实党风廉政建设的主体责任为抓手,层层落实责任,加强纪律建设,加大监督检查力度,着力营造清风气正的行业风气。二是深入开展行风政风建设和机关效能建设。广泛征求意见,突出问题导向,坚持开门搞整治,全面深入排查我局存在的问题,认真分析原因落实整改措施。努力提高机关效能,提升服务质量。三是严肃纪律抓防控。进一步加强队伍管理,严肃纪律作风,加强风险防控,补齐各项短板,消除各类隐患,大力开展正风肃纪专项教育整治行动,营造风清气正的氛围。通过上述各项工作,进一步改进工作作风,为推动新时代XX事务工作提供坚实支撑。

XX县关于落实《关于进一步关心关爱基层干部的若干措施》情况汇报关爱基层干部篇8

  给家长的建议

  为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,形成家校合力协同育人,特温馨告知各位家长。

  一

  关于作业管理

  1.家长要跟学校密切配合,注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境,多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动,拓展视野,提高综合素质。

  2.督促学生自主完成作业,切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。

  二

  关于睡眠管理

  家长引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,家校配合监管,保证每天小学生10小时睡眠时间,建议每天21:00之前上床休息。保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯。

  三

  关于手机管理

  1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

  2.家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

  四

  关于读物管理

  孩子尽量每天坚持阅读30分钟,家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展,对于不适当的书籍,家长要及时引导禁止阅读。

  五

  关于体质管理

  拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重,各位家长要重视孩子的饮食,引导孩子加强身体锻炼,培养健康的兴趣爱好,增强体质。

  各位家长,孩子健康快乐成长是家校共同的愿望,希望我们家校共管,合力教育,为孩子的人生保驾护航。

推荐访问:基层干部 关爱 关于进一步

相关文章:

Top