八下道德与法治教研组工作计划9篇

篇一：八下道德与法治教研组工作计划

　　道德与法治教研组工作计划

　　道德与法治教研组工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　道德与法治教研组工作计划1一、指导思想

　　本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

　　(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

　　促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

　　1、教学内容的综合性

　　儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

　　2、教学方式的开放性

　　教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。

　　3、教学评价的灵活性

　　教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的`目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。

　　(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍

　　1、加强校本培训与研究

　　新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和

　　了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

　　2、加强师资队伍建设

　　为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，一、二年级都是年青教师负责执教，便于青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。

　　(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效

　　根据市局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教课竞赛等活动。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。

　　三、主要活动安排

　　二月份：

　　各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。认真备好每一节课，年级组互相听评课。

　　三月份：

　　上好优质课，进行教学评析，写好教学反思。

　　四月份：

　　1、观看优质录象课，进行评析。

　　2、三、四、五、六年级任课老师教学经验交流。

　　五月份：

　　1、观看优质录象课，进行评析写好反思。

　　2、做好期末复习工作。

　　六月份：

　　1、学期工作总结。

　　2、写好教学回顾与反思。

　　道德与法治教研组工作计划2一、指导思想小学道德与法治学科教研工作，以新课标为依据，以常态课堂教学效果的提高为重点，以专题研究为依托，创新教研方式，注重对骨干教师的培养，以此带动其他教师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。

　　二、教研措施：

　　（一）加强理论学习，转变教育观念。

　　组织教师积极开展教学改革实践，根据学校本学期的教学工作计划，教研组和每位教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。为此，教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。每位教师在外出学习、听课后，积极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验。同时，我们还要注意用教学理论指导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。

　　（二）抓好常规实施，提高教学效益。

　　每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写好教案。教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法。教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量。我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

　　（三）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。

　　1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

　　2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养教师的课堂设计、课堂执行能力。

　　3、有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学，培养骨干教师。

　　4、为了让青年教师夯实基础，加厚功底，使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度。我们将开展“四个一”活动，即：读好一本教育理论专著；设计好一份教案；上好一堂公开课；写好一篇教育科研论文。

　　总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大力关心支持下，团结务实，努力学习，勤奋工作。

　　道德与法治教研组工作计划3一、指导思想

　　1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，贯彻“五育并举”的教育理念。严格执行课程计划，持续改进教学行为。

　　2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。

　　二、主要工作

　　1、基于课程标准，规范教学管理。认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。

　　2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面发展。

　　3、20xx年小学道德与法治学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。

　　4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。

　　三、具体措施

　　（一）基于课程标准，规范教学管理

　　道德与法治学科以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。

　　根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，也可以采取主题研讨等形式加强学习，在反思中不断提高自己的教学水平。

　　（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展

　　儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

　　教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益化。

　　教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中德智体美劳的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。明确以评促教，促进学生全面发展。

　　（三）以统编教材为契机，转变教学方式

　　随着道德与法治新课程的实施，对小学道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期，一至五年级全面使用道德与法治教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广大教师应加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

　　本学期，教研组将组织教师学习道德与法治教学基本要求，加强统编备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。

　　（四）加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍

　　1．加强校本培训与研究

　　积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解，加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

　　2．加强师资队伍建设

　　为增强对学科教学的研究，在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。多为青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大骨干教师队伍。

　　道德与法治教研组工作计划4一、基本情况

　　道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。

　　二、指导思想

　　本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以党的十九大精神、全国和市区教育大会精神及《xx教育综合改革方案》等重要文件、习近平总书记318讲话精神等为指引，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步

　　推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水平。

　　三、教研目标

　　1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。

　　2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。

　　四、具体工作及措施

　　在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的学科教学教研氛围。

　　（一）加强学科知识学习，更新学科教学理念

　　1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

　　2、继续深化学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

　　3、系统学习学科本体知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

　　（二）深化道德与法治课堂教学改革，构建快乐课堂

　　1、有序推进道德与法治学科统编教材的实施，认真研读、加强教法与学法的研究，通过区、集团、学校三级教研体活动，将“四史教育”、劳动教育有机融入到学科教学之中，充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。本学期，利用道德与法治学科周活动，积极探索，全面推进道德与法治学科建设。

　　2、聚焦“‘双线’教学的融合性实践”这一主题，加强双线教学衔接。线上教学和线下辅导是一个整体。教学目标一致，教学方法互补。前者要为后者留出一定的`空间，包括作业等，重在提示要求，具体安排可以留给教师结合学情自行布置。后者的教学应从前者所学内容引出，然后转入，重点深入，体现两者之间的衔接。学习评价要从两者的学习内容的贯通中提炼要点，检验教学目标的达成度。

　　3、根据“小学阶段基于课标的教学与评价”工作要求，重点围绕

　　等第制评价的校本化实施，具体关注教师的教学有效性、关注学生的学习自信心。引导教师以提高教学有效性为目标，在课堂教学、活动任务布置等环节落实等第制评价工作；了解学生在课堂学习、完成参与活动等过程中的兴趣、自信心与成就感，推动快乐课堂的建设，促进学生增强自信、主动发展。

　　4、通过听课、评课等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

　　（三）夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力

　　1、继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。

　　教案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况；认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。

　　平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

　　教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据单元主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他德育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

　　2、扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。

　　区级层面，继续进行《单元视野下的法治教育学习活动设计与实践的研究》。集团层面，继续进行《低年级的目标导向下的小学道德与法治学科法治教育的活动设计与实施研究》。在暑期的培训中，区

　　教研员也推进了一个全新的课题就是《“以案导学”在学科法治教育中的运用》，根据区教研员要求完成相关内容。

　　（四）强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平

　　抓好骨干教师的专业引领作用。以集团、学校为平台，发挥示范引领作用。充分利用好优质资源（区教研、集团联组教研内容），以点带面，逐渐形成一支具有研究能力、教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。

　　道德与法治教研组工作计划5一、指导思想

　　本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础。

　　二、教学任务

　　1.本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材(人教版)——《生物学》(七年级上册)。

　　2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。

　　3.在基础年级加大实验力度，注重技能和能力的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐渐的运用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，注重学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身发展服务。

　　4.以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学

　　生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。

　　5.在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。

　　三、教学进度

　　七年级教学进度大体是：

　　第一单元生物和生物圈

　　第一章认识生物

　　第一节生物的特征

　　第二节调查我们身边的生物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一节生物圈

　　第二节环境对生物的`影响

　　第三节生物对环境的适应和影响

　　第四节生态系统

　　第五节生物圈是最大的生态系统

　　第二单元生物和细胞

　　第一章观察细胞的结构

　　第一节练习使用显微镜

　　第二节观察植物细胞

　　第三节观察动物细胞

　　第二章细胞的生活

　　第一节细胞的生活需要物质和能量

　　第二节细胞核是遗传信息库

　　第三节细胞通过分裂产生新细胞

　　第三章细胞怎样构成生物体

　　第一节动物体的结构层次

　　第二节植物体的结构层次

　　第三节只有一个细胞的生物体

　　第四章没有细胞结构的微生物病毒

　　第三单元生物圈中的绿色植物

　　第一章生物圈中有哪些绿色植物

　　第一节藻类，苔藓和蕨类植物

　　第二节种子植物

　　第二章被子植物的一生

　　第一节种子的萌发

　　第二节植株的生长

　　第三节开花和结果

　　第三章绿色植物与生物圈的水循环

　　第一节绿色植物的生活需要水

　　第二节水分进入植物体内的途径

　　第三节绿色植物参与生物圈的水循环

　　第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

　　第二节绿色植物对有机物的利用

　　第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

　　第六章爱护植被，绿化祖国

　　本学期总课时为32课时，其中授课30课时，机动2课时，每周2课时

　　本学期共有三个单元，十二章内容，探究实验6个，实验8个，演示实验4个，调查3个，设计1个。模拟制作1个课外实践5个。

　　学生要求：三个一：在桌面上只有一支笔，一个本，一本书。

　　在书上继续施行课任签字方式。把平时的课堂表现以加减分数的形式加入到月考成绩之中。

　　课堂笔记改革：

　　要求学生写生物作文。题目自拟，运用比喻，拟人的方式，或者以第一人称的方式在一节课之后把知识点穿插其中写生物作文。

　　道德与法治教研组工作计划6全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变

　　教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

　　一、工作思路和目标

　　以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

　　2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主

　　渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　　道德与法治教研组工作计划7一、指导思想

　　以新课程理念为指针，更新《品德与生活》、《品德与社会》教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，切实地为学生形

　　成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础。

　　二、任务与目标

　　1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

　　2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成本年级的教学任务及教学内容。

　　3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

　　4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本年级教研组的工作。

　　5、加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。

　　三、教研活动的内容及措施

　　1、备课

　　（1）认真学习新课程标准，领会其精神实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，认真开展课堂教学研究，坚持课堂教学八认真，上好每一堂课。

　　（2）开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平。力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益;力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向

　　（3）成为反思型的`教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

　　（4）在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯,并在组内交流以、学习。

　　2、上课

　　（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进行检查反馈。

　　（2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒

　　体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。

　　（3）评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。

　　3、促教研

　　（1）常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

　　（2）教研展示：坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

　　道德与法治教研组工作计划8一、指导思想

　　1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

　　2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

　　二、任务与目标

　　1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

　　2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

　　3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

　　能联系周围，提高学生的道德认识。

　　4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

　　5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

　　三、主要工作

　　（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

　　1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

　　组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。

　　2.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

　　（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

　　1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

　　2.加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

　　（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

　　继续开展形式多样的专题研究。

　　加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目

　　研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。

　　四、活动安排

　　九月份

　　1.拟定教研组工作计划

　　2.参加新教材培训、法制教育培训；

　　3.公开课申报

　　十月份

　　1.组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。

　　2.年会论文评比；

　　十一月份

　　1.法制教育优秀案例评比

　　2.学生小论文评比；

　　十二月份

　　宪法教育活动暨法治教育颁奖

　　一月份

　　本学期工作总结。

　　道德与法治教研组工作计划9一、指导思想：

　　本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

　　二、任务与目标：

　　1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求

　　为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教

　　学根本。

　　2.加强建设，提升学科发展内涵

　　（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

　　（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

　　（3）组织开展一课三磨活动。组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。

　　（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

　　3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设

　　本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。积极参加兄弟学校的互动交流，为青年教师提供学习、交流、展示的机会，发挥同伴合作，资源共享的作用，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍，努力实现“骨干带整体”的愿望。

　　（1）QQ平台的及时沟通

　　（2）举办好学科发展共同体教学成果展示活动

　　（3）收集整理研究成果集。

　　道德与法治教研组工作计划10一、指导思想

　　本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研

　　要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

　　二、工作要点及措施

　　（一）加大检查力度，夯实课程实施方案

　　围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

　　(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念

　　1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

　　2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

　　3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

　　(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂

　　1.加大生本理念的学习与思考。深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。

　　2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。

　　3.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

　　(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力

　　1.继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生

　　的实际情况，简案实用、有效；认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。

　　2.扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。

　　3.认真学习区关于德法课程资源区域化整理项目研究方案，深入解决区域品德教育突出问题。

　　(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平

　　抓好骨干教师的专业引领作用。以区“名师工作室”为平台，发挥示范引领作用。充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。

　　(六)注重素养综合评价，培养学生良好品德修养

　　不断完善本学科学业评价体系。对学生学业的评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探索建立促进学生发展的评价体系。

　　三、活动安排

　　九月：

　　1.制订并传达本学科教学教研工作计划，组织德法教材培训活动；

　　2.学期初教学业务初查；

　　3.参加省德法学科培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作；

　　十月：

　　1.组织推门听课、开展课堂教学研讨；

　　2.组织参加德法学科研究共同体专题研讨活动；

　　十一月：

　　1.参加区“名师送教”活动暨德法学科教学研讨会；

　　2.组织参加学校课堂教学达标活动；

　　3.组织不同学段质量抽测调研；

　　十二月：

　　1.组织参加区德法学科研究共同体专题研讨活动；

　　2.校常规调研，抽查课程执行情况；

　　3.组织学科作业展览；

　　4.组织参加区优质课评比活动；

　　一月：

　　1.迎接学期末教学调研；

　　2.总结本学期教学工作，制定下学期工作计划。

篇二：八下道德与法治教研组工作计划

　　(完整word版)人民版八下道德与法治备课组计划

　　2018年春季学期八年级道德与法治备课组工作计划

　　周伶俐

　　一、指导思想：

　　本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作，以新课标为依据，积极落实课改精神和实施课标标准,以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标，更新教育教学观念,改进教学方法，充分发挥本学科的特征，为孩子未来的健康发展奠定基础。

　　二、工作目标

　　本备课组立足校本教研，积极开展主题培训、集体备课等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间、定地点、定主题、定主讲人，做到有计划、有目标、有实效。

　　三、主要工作

　　（1)教学常规工作

　　1、备课方面：各位老师要认真研究课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划,提前准备教学预案,拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。

　　2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。

　　3、作业方面：作业布置要适时、适量.同步练习要思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

　　4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。

　　（2）教研方面：

　　(完整word版)人民版八下道德与法治备课组计划

　　1.理论学习：为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

　　2。集体备课：依据组内计划，周三集体活动期间，每位教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习.

　　四、教学进度安排

　　周别

　　第一周-—第二周

　　第三周-—第四周

　　预期进程

　　第一课

　　维护宪法权威

　　第二课

　　保障宪法实施

　　第五周——第六周

　　第三课

　　公民权利

　　第七周--第八周

　　第九——十一周

　　第十二周

　　第四课

　　公民义务

　　第五课

　　我国基本制度

　　期中考试

　　第十三周——第十五第六课

　　我国国家机构

　　周

　　第十六周-—第十七周

　　第十八周--第十九周

　　第八课

　　维护公平与正义

　　第七课

　　尊重自由与平等

　　(完整word版)人民版八下道德与法治备课组计划

　　第二十周

　　第二十一周

　　期末复习

　　期末考试

篇三：八下道德与法治教研组工作计划

　　部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划

　　一、教学目的和任务.为了适应教学改革形势发展要求，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，本学期要努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极参与学校开展的教研活动并优化自身课堂教学，做到“以教师为主导，以学生为主体”的高效课堂，努力培养学生研究性和自主性学习的精神，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治的知识与能力，注重提高学生的能力，做到培优补差，努力提高自身教学质量。加强考试能力训练，提高学生运用知识分析解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。

　　二、本册教材教学重点和难点.（一）重点

　　1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

　　2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

　　3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

　　4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

　　5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

　　6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

　　7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

　　8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

　　9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

　　（二）难点

　　1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

　　2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

　　3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

　　4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

　　三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.单

　　元

　　教学目标

　　1、掌握宪法如何保障国家权力属于第一单元

　　人民。

　　2、知道国家如何尊重和保障人权。

　　1、理解权利与义务的关系，学教学重点

　　国家权力属于人民是宪法的基本原则

　　1.权利与教学难点

　　国家如何尊重和保障人权？

　　公民有受会尊重他人的权利，履行自己的义义务的关系。

　　教育的权务。

　　2、法律保利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

　　2、知道法律保护公民的生命和护公民个人隐健康不受侵害，了解法律对未成年私，任何组织第二单元

　　人的生命和健康的特殊保护，学会和个人不得披运用法律保护自己和他人的生命露未成年人的和健康，不得侵犯和危害别人的健个人隐私，能康、生命和权利。

　　够自觉地尊重3、了解法律保护公民的人格尊别人的隐私。严不受侵犯，能够自觉尊重他人，关心和尊重他

　　运用法律维护自己的人格尊严。人，体会“己4、知道法律保护公民个人隐所不欲，勿施私，任何组织和个人不得披露未成于人”的道理，年人的个人隐私，能够自觉地尊重学会换位思别人的隐私。关心和尊重他人，学考，能够与人会换位思考，能够与人为善。

　　为善。

　　1、我国基本经1.了解我国基本经济制度的具体内容。2.掌握各种所有制经济的含义、第三单元

　　地位、作用。国家对各种所有制经济的态度和政策。3.理解社会主义基本经济制度的地位和意义。

　　济制度的具体内容2、各种所有制经济的含义、地位、作用。国家对各种所有制经济的态度和政策

　　1、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

　　第四单元

　　2、懂得正义是面向每个人的，合作、公平的意它要求每个人都必须自觉遵守制义

　　度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

　　四、教材浅析

　　按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责如何做一个有正义感的公民

　　3、社会主义基本经济制度的地位和意义。

　　任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

　　这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

　　五、教学中要注意的一些问题.在传统的《道德与法治》教学中，都是教师不停地讲解，学生没有主动学习和探究的机会，学生对道德与法治内容只能是死记硬背，不能深刻理解所学内容，在这样枯燥的学习中学生失去学习兴趣。道德与法治教学是培养学生良好品德的主要途径，因此，在教学中要打破传统的教育模式，注重道德与法治学科的时效性、艺术性，优化道德与法治教学课堂。

　　六、教学中德育思想的渗透方法.

　　以学生学为主，把课堂归还学生；锻炼学生合作与创新能力。道德与法治课本质上应该是一门德育课程，义不容辞地应发挥其德育的主渠道作用。道德与法治课新教材已涉及到不少当代的社会生活政治经济等领域，寓教育于活动之中,就是要让学生有机会参加更多的课堂活动。同时还可以对学生进行灌输式教育。

　　七、教学方法、教学技巧、教学手段.1.搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　2.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

　　3.注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的时效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元灵魂。

　　4.改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使学习知识系统化、条理化，让学生在

　　练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

　　5.重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验。

　　八、教学中需要准备的教具和学具

　　多媒体、笔记本、课本和练习册

　　九、教学进度安排表（安排到周）

　　教学进度安排

　　周次

　　教学内容

　　起止页面

　　课时

　　备注

　　2-10-120-2627-3234-4243-4647-5253-5期中复习考试

　　62-6566-7678-8990-9698-103104-107108-1133333333113213333第1周

　　第一课

　　维护宪法权威

　　第2周

　　第一课

　　维护宪法权威

　　第3周

　　第二课

　　保障宪法实施

　　第4周

　　第二课

　　保障宪法实施

　　第5周

　　第三课

　　公民权利

　　第6周

　　第三课

　　公民权利

　　第7周

　　第四课

　　公民义务

　　第8周

　　第四课

　　公民义务

　　第9周

　　宝典讲解

　　第10周

　　第11周

　　第五课

　　我国的政治经济制度

　　第12周

　　第五课

　　我国的政治经济制度

　　第13周

　　第六课

　　我国国家机构

　　第14周

　　第六课

　　我国国家机构

　　第15周

　　第七课

　　尊重自由平等

　　第16周

　　第七课

　　尊重自由平等

　　第17周

　　第八课

　　维护公平正义

　　第18周

　　第八课

　　维护公平正义

　　第19周

　　第20周

　　期末复习

　　期末考试

　　115-120

篇四：八下道德与法治教研组工作计划

　　道德与法治八年级下册教学计划5篇

　　8年级下道德与法治教学工作计划11、学生情况：

　　本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

　　2、教材分析：

　　第一单元：

　　《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的.美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

　　第二单元：

　　《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域——学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

　　第三单元：

　　《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养学生面向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。

　　第四单元：

　　《交往艺术新思维》内容比较多，有《友好交往礼为先》《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》，本单元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。

　　三、教学目标

　　1、思想情感目标

　　培养学生正确的人生观，价值观，突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

　　2、知识目标

　　培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生思维能力和分析概括能力。以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，激发多角度的去思考问题。

　　8年级下道德与法治教学工作计划2一、本册教材的总体构想

　　初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。本册教材对学生的心理健

　　康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;学会正确交友;明辨是非、认识自我;学法、知法、懂法、守法;正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

　　二、教学内容分析

　　教材特点：

　　本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

　　2.知识结构：

　　本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

　　3.知识内在联系：

　　教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。学情分析

　　1.学生知识能力基础：

　　学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

　　2.个别差异：

　　各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

　　3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：

　　怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。还需要教师正确引导。

　　三、教学策略

　　有针对性指导

　　本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优;从而达到本册教材所要达到的要求。

　　教学手段与方法

　　本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

　　课件教具

　　自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

　　综合性练习

　　结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

　　四、教学实施

　　本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

　　本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

　　五、课时分配

　　1第一单元

　　自然的声音(6课时)2第一课

　　人类的朋友

　　3第二课

　　哭泣的自然

　　4第三课

　　做大自然的朋友

　　5第二单元

　　公共利益(6课时)6第四课

　　共同的需要

　　7第五课

　　公私之间

　　8第六课

　　公共利益的维护

　　9第三单元

　　在同一片土地上(5-6课时)10第七课

　　中华民族大家庭

　　11第八课

　　共同的愿望

　　12第四单元

　　劳动创造世界(6-7课时)13第九课

　　人类的需要

　　14第十课

　　尊重劳动者,珍惜劳动成果

　　15第十一课

　　乐于劳动,善于劳动

　　16第五单元

　　市场考察(6课时)17第十二课

　　走进市场

　　18第十三课

　　法制：市场经济的护卫者

　　19第十四课

　　品质：市场的通行证

　　8年级下道德与法治教学工作计划3一、指导思想

　　大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

　　二、教材分析

　　本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学此文转自，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。

　　教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

　　三、教情分析

　　我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：

　　1，我们学校有二十二个教学班，每个班学生人数都有70人以上，班大人多不便于开展课堂教学。

　　2，教学设施设备奇缺，二十多个班只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。

　　3，教学资源奇缺，连一张挂图都没有。

　　4，学生封闭管理，一千六百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。

　　5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。

　　等等困难的存在，造成我们教学工作的.难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。

　　四、教学措施

　　1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学此文转自的新路子。

　　2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

　　3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

　　4，教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

　　5，精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

　　6，组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。

　　7，协调好学校领导，班主任其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。

　　8年级下道德与法治教学工作计划4一、教学指导思想：

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

　　二、教学目标：

　　八年级下册教材的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

　　三、教材分析

　　八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，基础内容较少，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握

　　一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习思想品德。

　　四、学情分析

　　八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。

　　五、教学方法及措施

　　1、树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

　　2、按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

　　3、认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时

　　对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

　　4、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的第二学期八年级思品教学工作计划

　　范文，教学工作计划范文。自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

　　5、认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

　　6、虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

　　8年级下道德与法治教学工作计划5本学期，我接任了我校八年级政治教学工作，为更好的完成教育、教学工作，促进学生全面成长，现将本学期计划如下：

　　一、指导思想

　　按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。

　　二、学生情况分析

　　通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解，我觉得：总体上讲，这4个班的学生大多数学习积极性比较好，课堂纪律好，有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背

　　诵，求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差，学生思维灵活性不够强，课堂气氛有待改善，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，学生作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生运用知识解决问题的能力较弱。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应注意培养学生学科学习兴趣，加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。由于刚接班，对班级的学生还不够，需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便提高教学成绩，进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观，提高学生思想道德素养。

　　三、教材分析

　　本册教材共有五单元共11课。

　　1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容，一是走近父母，二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母，沟通亲情，走出依赖与逆反，学会与父母和谐相处，共同进步。学会尊敬老师，平等对话，和谐互谅，合作互助，与师为友

　　2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个，一是有朋友的感觉，二是交友的智慧，三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中，我们如何与同学正确友好地交往，正确、理性的认识青春期萌动心理，处理好异性之间出现的相关问题。

　　3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个，一是从众与自主，二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生避免从众心

　　理，超越崇拜，独立思考，合理选择，承担责任，走向真正的自主。

　　4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个，一是一念之差，二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑，防患于未然，防微杜渐，远离违法与犯罪，进而增强学生法制意识。

　　5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容，一是顺境与逆境的双重变奏，二是与挫折同行。本单元主要是教育学生笑对困难，战胜挫折，勇攀人生高峰。

　　四、教学目标

　　1、力争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。

　　2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　　3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。

　　4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。

　　5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。

　　五、教学措施

　　1、切实落实“教学六认真”工作，提高课堂教学实效，提升教学质量。

　　(1)课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境及过程，选

　　取适宜的教学方法，充分利用好“班班通”设备，制作课件，编写课时教学计划，为上好每一节课做好准备。

　　(2)注重课堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式，活跃课堂气氛;要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛;要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，促进学生课堂学习的有效参与，使教学效果达到最优化。

　　(3)利用作业批改、辅导等，抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导，及时提升优生，为后进生查漏补缺;同时要抓好思想教育，稳定学习情绪，培养学习自信，提升学习动力，强化学习自主性。

　　2、激发学生兴趣，提高学习成绩。

　　抓好“培优抓差”工作是激发学生兴趣的有效途径之一;开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;成立学习小组，互帮互学;建立有效的激励机制，充分发挥班干部、学习小组长的能动性;教师的个人教学魅力。等都不失为是激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩的好方法。

　　3、加强学习，提高教师教学素养。

　　(1)培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。面对新课改，教师要不断学习，更新和补充自己的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会

　　制作多煤体课件，运用好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。

　　(2)积极参加各级各类教学科研活动，开展互相听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，正所谓“取他人之长，补己之短”，不断提高身素质和业务水平。

　　(3)加强课后教学反思，注意总结经验教训、积累资料，争取撰写高质量的教学论文。

　　4、严于律己，提高师德，教书育人

　　教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学生“成人”，这就需要教师正己身，言传身教，用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生，感化学生，从而促进学生培养品德的养成。同时，作为学生，对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效增强学生学习兴趣，提升学生学习成绩。

篇五：八下道德与法治教研组工作计划

　　中学八年级道德与法治备课组工作计划

　　一、原因分析：

　　1.基础知识掌握不到位，知识之间的联系没有理解，基础概念混淆不清。部分学生上课不认真听讲，课后不及时巩固，作业不能及时完成，学习态度消极。

　　2.审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。问题与知识点之间建立的联系无法准确判断出来，尤其新颖的"或者开放性的题目，答非所问。

　　3.答题语言不规范，缺少政治术语，文字表达能力差，相当一部分学生不能使用术语答题，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，错别字严重，尤其一些关键字词。还有个别学生答题卡上的序号没看清，答案出现在错误的位置，考试太粗心。

　　二、学生现状

　　1.实验班学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，但对于部分学生来说，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

　　2.普通班学生虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例也较高。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。

　　三、提升措施

　　继续发挥集体的智慧，加强集体备课的有效性，分工明确，相互合作。

　　关注社会热点，关注时政，关注生活材料，教学设计符合学生的认知，调动学生积极性。注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。

　　3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握，平时注重落实，对于基础薄弱的学生，要经常提问。

　　4.教给学生识记的方法，背诵知识点不是死记硬背，而是全方位、多层次理解的基础上识记。不仅要记忆和理解，而且还要对内容进行加工、提炼，对零散知识点进行归纳、概况，形成完整的知识网络框架图。

　　5.科学训练，提高学生的解题能力与答题的技巧。作业要精心设计典型例题，平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会正确表达。培养学生正确使用术语，加强政治语言规范化。

　　6.学生做完题之后要及时讲评，讲评时注重知识点之间的联系，同时要及时追踪学生订正。严格要求学生书写认真规范，有条理性，特别强调主观题答案书写序号化，培养学生良好的答题习惯。

　　四、每月工作

　　1.加强集体备课，按学校要求组织好每一次集体备课。每个人认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想。集体备课要充分讨论，发现问题及时改进。

　　2.每月至少组织学生进行一次小测验，及时掌握学生的学习情况。根据学生情况而制定相应的教学工作调整。

　　3.积极参加各类教研活动，提高业务水平。平时努力撰写教学论文，积极参加每年市创新杯、科研杯、省师陶杯、省五四杯、省黄浦杯等。

　　4.按照区教学研讨会布置的任务，本学期重点落实学科“四个一”项目即共读一本书，上一节经典的学讲课，组织一次有意义的主题教研活动，出一份优质试卷。

　　①每人每学期至少读一本教育教学专著，要求做好读书笔记，并结合读书内容和教学实际撰写学习体会；

　　②围绕“学讲”开展“青年教师课堂教学研磨活动”；

　　③研究统编初中道德与法治课程标准，特别是新课程的变化；结合核心素养对课程的学科关键能力概念的界定及要素进行分析；结合教学实践对课程学科关键能力培养策略进行探索；对课程学科关键能力培养策略进行评价研究。所有教研活动要围绕这一主题开展，让教研更聚焦、更有力、更有效。

　　④教师命题技术研究（学校每个年级备课组提交一份）20xx年3月27日

　　【中学八年级道德与法治备课组工作计划】

篇六：八下道德与法治教研组工作计划

　　8年级下道德与法治教学工作计划

　　（经典版）

　　编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日

　　序言

　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

　　Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasworkplans,worksummaries,debriefingreports,contractagreements,articlesandletters,speeches,experiences,essays,teachingmaterials,othersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

　　5、为什么关心社会就是关心自己，未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

　　六、教学措施：

　　1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过和学生互动及听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

　　2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

　　3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

　　4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

　　5、教师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

　　七、教研活动：

　　1、积极参加学校的学科组活动。

　　2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。

　　3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件，全面使用普通话授课。

　　4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。

　　九、教学安排(进度表)

　　自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。

　　本学期教学要求：

　　识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

　　四、改进教学、提高质量的具体措施：

　　1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

　　2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

　　3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

　　4、开展案例教学研究。

　　5、个别指导，因材施教。

　　6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

　　7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

　　五、教学研究的课题及业务提高计划：

　　教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效

　　业务提高计划：

　　1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。

　　2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。

　　3、认真把理论知识与教学实践结合起来，虚心向老教师学习、请教，及时认真写好教后反思等，积极参与教学改革。

　　4、多听课，多参加学校和教研组组织的教研活动，虚心向有经验的教师学习，努力改变自己的教学行为和学生的学习行为。

　　5、积极参加集体备课活动，集中本组成员的智慧，使教学设计更合理，更科学。

　　六、学科活动计划

　　针对主题探究的内容开展办手抄报、小讨论活动、辩论活动等。

　　8年级下道德与法治教学工作计划篇3一、指导思想：

　　《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。

　　二、学生状况分析：

　　新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治教师，更重要的是调动学生学习的积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

　　2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。

　　3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。

　　4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。

　　四、教学设想：

　　1、在教学过程中，坚持理论联系实际。

　　2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。

　　3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。

　　4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。

　　五、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为：

　　1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。

　　2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。

　　3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。

　　4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。

　　5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。

　　六、教学进度

　　致同学们2课时(一、教学目标

　　以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民

　　二、学情分析

　　本学期我继续担任八年级3、4、9班的思想品德教学工作。这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

　　三、教材分析

　　八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，自己的人生价值。交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。

　　教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

　　四、教情分析：

　　我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：

　　1、教学设施设备奇缺，十七个班只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。

　　3、教学资源奇缺，连一张挂图都没有。

　　4、学生封闭管理，七八百学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。

　　5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。

　　等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的.积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。

　　五、教学措施：

　　1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

　　2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

　　3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

　　4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

　　5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

　　6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。

　　7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。

　　8年级下道德与法治教学工作计划篇教学目标：

　　通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。

　　教学内容分析：

　　学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

　　2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。

　　3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

　　4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。

　　5、加强德育功能，开展课堂活动

　　(1)配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

　　(2)严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。

　　8年级下道德与法治教学工作计划篇一、指导思想

　　大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

　　二、工作目标

　　按照课程计划，完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。创造条件，积极开展中学生道德实践活动。根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

　　三、教材分析

　　八年级上册，共四个单元，第一单元设置为跨越代沟。因为进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，渐渐出现了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。第二单元安排友谊的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依赖性减弱，而对同龄人的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的问题出现了，学生需要这方面的指导和教育。第三单元安排走自己的路，因为少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最后一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，八年级的学生学习中易出现畏难情绪。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。

　　四、学情分析

　　本人所带班级学生大多数学习目的明确，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，能够自主自觉的学习。也有个别学生抱有无所谓的态度。

　　五、教学方法及措施

　　1.认真备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注重激发学生的学习兴趣。按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的教学方法。

　　2.平等对待每一个学生，依法执教，关心爱护学生。让每一个学生都尽可能地高高兴兴的学习生活。注意从学生的感受中点拨影响学生，注重与学生交流沟通的效果，注重学生思想道德品质的培养，注重学生心理品质的疏导。

　　3.坚持多媒体上课，精心准备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。

　　4.重视与学生生活经验和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和能力。

　　5.重视补偿教育，绝不放弃任何一个学生，绝不歧视讽刺挖苦任何一个学生，对学生要耐心积极主动的辅导，注中效果。

　　6.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

　　7.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

　　8.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

篇七：八下道德与法治教研组工作计划

　　八年级下册道德与法治教学工作计划

　　2018---201年度第二学期八年级下道德与法治教学计划XXX本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为切实有效地落实生本教育理念，做好教学工作，顺利完成工作任务，使学生的研究效果有所保障，特制订以下教学工作计划。

　　一、指导思想

　　道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值

　　体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

　　道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

　　二、教材分析

　　本学期课程分为四个单位，共八课。

　　第一单元坚持宪法至上分为两课，维护宪法权威和保障宪法实施，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

　　.精品文档

　　第二单位理解权利义务分为两课，公民权利和公民义务，是对上一单位内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单位的教学重难点是相识公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

　　第三单位人民当家作主分为两课，我国基本制度和我国国家机构，本单位教

　　学重点是相识我国的政治制度，国家的国家机构。本单位为下一单位的常识供给

　　了理论依据

　　第四单位崇尚法治精神共分为二课，自在平等和维护公平正义，本单位是整

　　册教材的重点内容，教学重点是让学生理解公平正义的重要性，教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

　　三、学情况分析

　　八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但研究劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

　　四、教学重难点

　　重点1、公民权利的保障书2、保持依XXX

　　.精品文档

　　3、公民的基本权利4、公民的基本义务

　　5、我国的基本制度6、自由平等的真谛

　　7、公平正义的价值，难点1、治国XXX的总章程2、加强宪法监督

　　3、依法行使权力4、依法履行义务

　　5、我国国家机构6、自由平等的追求

　　7、公平正义的守护

　　五、教学措施方法

　　备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要相识，做到掌握教材详细内容在单位和整套教材的地位任务。在此基础上联合授课班级学生研究特点对常识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

　　上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的研究氛围。以多种教学方法来调动学生研究兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

篇八：八下道德与法治教研组工作计划

　　2018---2019学年度第二学期八年级下道德与法治教学计划

　　马

　　文

　　华

　　本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为切实有效地落实生本教育理念，做好教学工作，顺利完成工作任务，使学生的学习效果有所保障，特制订以下教学工作计划。

　　一、指导思想

　　道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

　　道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

　　二、教材分析

　　本学期课程分为四个单元，共八课。

　　第一单元

　　坚持宪法至上分为两课，维护宪法权威和保障宪法实施，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是

　　让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是

　　认真坚持实施宪法。

　　.

　　第二单元

　　理解权利义务分为两课，公民权利

　　和公民义务，是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

　　本单元的教学重难点是

　　了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

　　第三单元

　　人民当家作主分为两课，我国基本制度和我国国家机构，本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

　　第四单元

　　崇尚法治精神共分为二课，自由平等和维护公平正义，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解公平正义的重要性，教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

　　三、学情况分析

　　八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

　　四、教学重难点

　　重点

　　1、公民权利的保障书2、坚持依宪治国

　　.

　　3、公民的基本权利4、公民的基本义务

　　5、我国的基本制度6、自由平等的真谛

　　7、公平正义的价值，难点

　　1、治国安邦的总章程2、加强宪法监督

　　3、依法行使权力4、依法履行义务

　　5、我国国家机构6、自由平等的追求

　　7、公平正义的守护

　　五、教学措施方法

　　备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

　　上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

　　作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。

　　批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中.

　　一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

　　辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导

　　还有的同学

　　则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

　　虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

　　总而言之，本学期我在教学工作中将继续践行和探究生本理念在思想品德课中的运用技巧，为自身业务水平的提升增色添彩，为学生身心的和谐发展铺路搭桥。

　　.

篇九：八下道德与法治教研组工作计划

　　【

　　导语】制定?作计划的过程是个思考的过程，制定好?作计划以后，在?中基本上对某个项?已经有谱了，“胸有成?”了。制定的过程中，已经将?作思路理清了，下?做起来就?然“?到渠成”了。下?是为您整理的《?年级道德与法治学科学教研计划》，仅供?家查阅。

　　1.?年级道德与法治学科学教研计划　　?、教材分析　　在?年级上册，第?单元设置为跨越代沟。因为进??年级后在学习?活???七年级成熟了。?在?际交往中的亲?师?之间的相处，渐渐出现了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应?年级学习?活，是?年级学?迫要解决的问题。第?单元安排友谊的天空则是同学之间的?际关系，此时对成?的依赖性减弱，?对同龄?的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的问题出现了，学?需要这??的指导和教育。第三单元安排???的路，因为少年期学?从众?理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排?念之差和?步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶段也是?团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最后?个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，?年级的学?学习中易出现畏难情绪。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就?然在此被提出来。　　?、学?情况　　本学期我所教班级共四个班：5----8班，?数218?，??多于男?。五班?班成绩较好，六班学?学习?较松散，学习成绩尾巴??些，平时作业不交?数较多，作业质量稍差?些。?班作业质量。经过初?的共同学习?活，?部分学?与我接下了深厚的友谊，他们尊敬我，愿与我交流，乐于交往。他们对我的教学应该还是肯定的。　　三、教学策略

　　1.认真备课，坚持以?为本，突出学?主体地位，注重激发学?的学习兴趣，做到认真上课，精讲多练。

　　2.平等对待每?个学?，依法执教，关?爱护学?。让每?个学?都尽可能地??兴兴的学习?活。注意从学?的感受中点拨影响学?，注重与学?交流沟通的效果，注重学?思想道德品质的培养，注重学??理品质的疏导。

　　3.坚持多媒体上课，精?准备课件，指导学?学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。

　　4.重视与学??活经验和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习?法，拓展学?视野，提升品质和能?。

　　5.重视补偿教育，绝不放弃任何?个学?，绝不歧视讽刺挖苦任何?个学?，对学?要耐?积极主动的辅导，注中效果。　　四、实验课题：多媒体使?与课堂效率的整合运?

　　1.教育学?学会上多媒体课，看门道不看热闹。

　　2.教育学?学会记笔记，学会?学。加强默写在课堂中的实际效果。

　　3.构建?效课堂，坚持精讲多练，放?与学?的所思所想所闻所问所谈所论。　　尽量少布置作业，有选择的做作业，加强实践性作业，坚持减轻学?负担的原则。

　　2.?年级道德与法治学科学教研计划　　?、学?分析：

　　1、?年级的学?经过了?学年的新教材学习，掌握了?定的与学??常?活?较密切的?理品质知识和?些法律常识，?部分学?的学习积极性有了很?的提?，他们?较?觉认真地学习。?学年下来，特别是学?的阅读能?、分析问题能?和语?组织能?有了明显的提?。

　　2、?年级学?特点：总体上讲，学?学习积极性?较好，普遍都有?觉性。但是课堂?氛有待改善，学?思维灵活性不够强，部分学?学习缺乏兴趣，?的不明确。　　?、教材分析：　　?年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、?课、?九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，?体

　　通俗易懂，可以调动学?动?、动脑、动?的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。　　三、指导思想：　　根据党的教育?针和科教兴国的战略，全?推进素质教育的实施，本学期?年级政治历史教学要发挥教育功能，努?提?教学?平和质量，以认真完成学校?作任务为?任。　　四、教学?标：

　　1、通过教学要求中学?在家庭中要学会与?母交流，沟通，体会家长的?苦，孝敬?母和长辈，处理好同?母的关系。

　　2、我们要正确处理学校内的?际关系，养成提???的沟通能?，在学校这个具体情境中与?流畅地交流，沟通，努?建?良好的?际关系。

　　3、从?化的多样性和丰富性??，最终掌握与不同?化背景下的?民友好交往，同时树?强烈的民族?豪感。再是让我们了解络交往，学会?我保护，过健康的络?活。

　　4、进?步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关?他?、如何诚信做?，遵纪守法等等。　　五、教学措施　　（?）做好教学常规?作

　　1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每?节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，?中有?，?中有‘法’。把握每节课学?互动的内容，让学?真正动起来。

　　2、课堂上注意调控，(教学论?)让?多数学?都有机会参与发?，发表见解，教师从中点拔。

　　3、指导学?做好课前的收集资料和图?的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学?发?，培养学?的?头表述能?。

　　4、认真细致的批改学?作业，全收全改，及时收发。严格要求学?独?完成作业，及时检测。重点培养学?“?主学习”的能?，教给学?的学习?法。　　（?）积极参加教研活动，提?业务?平

　　1、积极参加科组、校的教研活动，提?教研能?；积极撰写教学论?或教学设计。

　　2、努?学习，提?专业理论?平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服?。　　（三）发学?兴趣，提?学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采?多种?法，让学?动?、动?、动脑，积极主动参与学习，采?讨论、演讲、阅读、?学、练习，?论?等形式，活跃课堂?氛，使教学效果达到化。

　　2、引导优秀?积极灵活学习，同时辅助好差?，做好差?个别思想?作，利?课余时间辅导，充分调动‘差?’的学习兴趣，增强他们的?信?。

　　3、开展“?帮?”活动，?励优?带“差?”；把每个班分成若?学习?组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提?整体教学效果。

　　4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学?，配合班主任做好学习思想?作，了解学?学习及思想状况，及时做好学?的?理健康?作，引导学???健康成长，不仅要教好书，更要育好?。处处事事严格要求学?，?视同仁，不体罚学?，不岐视“差?”。

　　5、加强德育功能，开展课堂活动　　（1）配合学校德育?作，充分发挥思想品德课的教育功能。采?演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展?些课外活动，引导学?全?发展。　　（2）严于律?，教书育?。教师要??本职，热?向学?传授真理，?传?教，平等对待、爱护学?。?作要认真、细致、负责，教育学?“晓之以理，动之以情”，努?让学?喜欢政治，培养良好的?理品质。

　　3.?年级道德与法治学科学教研计划

　　　　?、指导思想　　??推?新课程改?，努?践?新课改理念，具有开拓创新精神和改?探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路?，较好落实素质教育的具体?标，开拓我校思想品德课教学的新局?。　　?、?作?标　　按照课程计划，完成好?年级《思想品德》(上)的教学?标任务。创造条件，积极开展中学?道德实践活动。根据我校学?实际，开展学?良好?为习惯的养成教育。　　三、教材分析　　?年级上册，共四个单元，第?单元设置为跨越代沟。因为进??年级后在学习?活???七年级成熟了。?在?际交往中的亲?师?之间的相处，渐渐出现了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应?年级学习?活，是?年级学?迫要解决的问题。第?单元安排友谊的天空则是同学之间的?际关系，此时对成?的依赖性减弱，?对同龄?的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的问题出现了，学?需要这??的指导和教育。第三单元安排???的路，因为少年期学?从众?理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排?念之差和?步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶段也是?团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最后?个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，?年级的学?学习中易出现畏难情绪。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就?然在此被提出来。　　四、学情分析　　本?所带班级学??多数学习?的明确，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，能够?主?觉的学习。也有个别学?抱有?所谓的态度。　　五、教学?法及措施

　　1.认真备课，坚持以?为本，突出学?主体地位，注重激发学?的学习兴趣。按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学?、备知识、备教法，做到?中有书，熟练掌握教材，努?选择适合学?特点的教学?法。

　　2.平等对待每?个学?，依法执教，关?爱护学?。让每?个学?都尽可能地??兴兴的学习?活。注意从学?的感受中点拨影响学?，注重与学?交流沟通的效果，注重学?思想道德品质的培养，注重学??理品质的疏导。

　　3.坚持多媒体上课，精?准备课件，指导学?学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。

　　4.重视与学??活经验和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习?法，拓展学?视野，提升品质和能?。

　　5.重视补偿教育，绝不放弃任何?个学?，绝不歧视讽刺挖苦任何?个学?，对学?要耐?积极主动的辅导，注中效果。

　　6.搞好学?课前预习，让学?提前对课?有?体的了解，培养学?的?学能?。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提?学?的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结?作。

　　7.认真做好后进?的?作。以?励为主，不轻易批评。帮助学?分析原因，建??信?，并结合授课因材施教，教给他们学习的?法与策略，提?其学习兴趣。

　　8.虚?学习，取?之长，补?之短，不断提???的业务素质。

　　4.?年级道德与法治学科学教研计划　　?、指导思想　　按照学校及教研组?作要求，认真学习新课程标准，努?探索?命化课堂的教学模式和教学?法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努?培养学?探索创新的学习精神，注重提?学?的能?，切实提?教学质量。　　?、学?情况分析　　通过近期课堂观察、与学?交流、向原班任课教师了解，我觉得：总体上讲，这4个班的学??多数学习积极性?较好，课堂纪律好，有?半的学?能较?觉地完成对基础知识的识记与背诵，求知欲强。但是课堂上学??主参与较差，学?思维灵活性不够强，课堂?氛有待改善，部分学?学习缺乏兴趣，?的不明确，学?作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看，学?运?知识解决问题的能?较弱。因此，本学期在抓好各项教学常规?作的基础上，应注意培养学?学科学习兴趣，加强能?素质教学，努?提?学?运?所学知识分析问题、解决问题的能?，真正把教学?作落到实处。由于刚接班，对

　　班级的学?还不够，需要在今后的教学、?活与?常交往中，进?步了解、分析、及时发现，采取?之有效的?法对症下药，以便提?教学成绩，进?促使学?形成正确的世界观、??观与价值观，提?学?思想道德素养。　　三、教材分析　　本册教材共有五单元共11课。

　　1、第?单元是跨越代沟。这?单元有两个内容，?是?近?母，?是理解?师。这单元的内容主要是讲述孝敬?母，沟通亲情，?出依赖与逆反，学会与?母和谐相处，共同进步。学会尊敬?师，平等对话，和谐互谅，合作互助，与师为友

　　2、第?单元是友谊的天空。这?单元的内容有三个，?是有朋友的感觉，?是交友的智慧，三是男???之间。这?单元的内容主要是讲述在学校?际交往中，我们如何与同学正确友好地交往，正确、理性的认识青春期萌动?理，处理好异性之间出现的相关问题。

　　3、第三单元???的路。本单元的内容两个，?是从众与?主，?是偶像与?我。这单元的教育主要是教育学?避免从众?理，超越崇拜，独?思考，合理选择，承担责任，?向真正的?主。

　　4、第四单元?念之差与?步之遥。这?单元的内容有两个，?是?念之差，?是?步之遥。本单元主要是教育学?拒绝诱惑，防患于未然，防微杜渐，远离违法与犯罪，进?增强学?法制意识。

　　5、第五单元顺境与逆境。这?单元两个内容，?是顺境与逆境的双重变奏，?是与挫折同?。本单元主要是教育学?笑对困难，战胜挫折，勇攀???峰。　　四、教学?标

　　1、?争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。

　　2、规范学?书写，培养学?良好的?为习惯和学习习惯。

　　3、培养学?的?学能?、思维能?、分析和概括能?。

　　4、培养学??主、合作、探究的学习?式，使学?在学习中能主动参与、乐于探究、?主交流和合作，从中激发学?积极思考，从多?度考虑问题。

　　5、培养学?正确的??观、道德观和价值观，增强学?法制意识，提?学?的道德素养。　　五、教学措施

　　1、切实落实“教学六认真”?作，提?课堂教学实效，提升教学质量。　　（1）课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、难点，分析学?学情，整理教学资源，预设教学情境及过程，选取适宜的教学?法，充分利?好“班班通”设备，制作课件，编写课时教学计划，为上好每?节课做好准备。　　（2）注重课堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采?多种?法，让学?动?、动?、动脑参与学习，采?讨论、演讲、阅读、?学、练习等多种形式，活跃课堂?氛；要激发学?的情感，创造良好的课堂?氛；要关注全体学?，注意信息反馈，调动学?的有意注意，促进学?课堂学习的有效参与，使教学效果达到化。　　（3）利?作业批改、辅导等，抓好“培优转差”?作。全?提升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中???要充分利?作业批改、辅导，及时提升优?，为后进?查漏补缺；同时要抓好思想教育，稳定学习情绪，培养学习?信，提升学习动?，强化学习?主性。

　　2、激发学?兴趣，提?学习成绩。　　抓好“培优抓差”?作是激发学?兴趣的有效途径之?；开展“?帮?”活动，?励优?带差?；成?学习?组，互帮互学；建?有效的激励机制，充分发挥班?部、学习?组长的能动性；教师的个?教学魅?。等都不失为是激发学?学习兴趣，提?学?学习成绩的好?法。

　　3、加强学习，提?教师教学素养。　　（1）培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识?，为教学内容注?新鲜?液。?对新课改，教师要不断学习，更新和补充??的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会制作多煤体课件，运?好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。　　（2）积极参加各级各类教学科研活动，开展互相听课，虚?向同?学习教学?法，博采众长，正所谓“取他?之长，补?之短”，不断提??素质和业务?平。　　（3）加强课后教学反思，注意总结经验教训、积累资料，争取撰写?质量的教学论?。

　　4、严于律?，提?师德，教书育?　　教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学?“成?”，这就需要教师正??，?传?教，????尚的师德和?格魅?去感染学?，感化学?，从?促进学?培养品德的养成。同时，作为学?，对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效增强学?学习兴趣，提升学?学习成绩。

　　5.?年级道德与法治学科学教研计划　　?、指导思想　　道德与法治教学的组织与实施，应全?贯彻党的教育?针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治?向;应坚持课程改?的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进?教学改?，提?道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学???发展和品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校?作的要求，以学?为主体，积极开展教学?作。教学要充分体现课程性质，能?知识解答学习上的课论问题，?能?所学知识解答?活中的?般现象，同时还要提?学?的综合应?能?。　　?、教材分析　　本学期课程分为四个单元，共?课。　　第?单元坚持宪法?上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作?，所以在整册教材中举?轻重。本单元的教学重点是让学?了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。　　第?单元理解权利义务分为?课公民权利公民义务是对上?单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之?。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法?使权?，依法履?义务。　　第三单元?民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下?单元的知识提供了理论依据　　第四单元崇尚法治精神共分为?课尊重?由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学?理解公平正义的重要性教学难点是激发学?对?由的追求，对公平的维护。　　三、学情况分析　　?年级学?处在长?体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的?些想法是对社会现实的反映，?他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能?正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其?为。本期所任教的?个?年级班中，学?的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学?还有?些不良的?为习惯。因此在教学中既要求学?掌握好基本知识，?要养成他们良好的?为习惯，提升他们的道德素质，学会做?。其次要加强能?素质教育，努?提?学?运?所学知识分析问题、解决问题的能?。　　四、教学措施?法　　备课是教学?作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学?学习特点对知识进?有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学?式。